把心交給學生

文壇泰斗巴金先生曾有一句名言：“把心交給讀者?！钡莱隽艘淮趲熍c讀者之間心靈相通、心心相印的心路歷程。

無獨有偶，德藝雙馨的著名豫劇表演藝術家常香玉的人生信條是“戲比天大”，也從一個側面折射出“把心交給觀眾”的奉獻情結。

由此我想到我們的教育，教育者也應該“把心交給學生”。通過關心、談心、交心，以心換心，達到知心、同心的目的，使師生情感交融、人格升華?！坝H其師，信其道”，和諧的師生關系是構建和諧課堂、和諧校園的基礎。把心交給學生，是在平等的狀態下進行對話而不是“獨白”，是在融洽的氛圍中自由交流而不是居高臨下地“命令”，是在一個開放的價值維度中向學生提供豐富多彩的價值系統和信仰體系。

把心交給學生，要求教師放下架子，甘為人梯。既要讓學生感受到教師在教育教學的探索、發生、發展過程中遇到的困惑、迷惘、痛苦和失敗的艱辛，也要讓學生體驗到學科的魅力和知識的價值，收獲成功的喜悅。

把心交給學生，體現了一種人文關懷、人性關愛。要承認并尊重學生是具有獨立人格的人、完整的人、能動的人、充滿創新潛能的人，要尊重學生的人格、興趣和需要，關懷這個完整的生命體，看到學生是有思想、有感情的活生生的人，相信學生具有獨立個性和創造性，是具有潛在發展性和現實性的特定人格，重視教育生活及其背后的理趣和情愫。

把心交給學生，意味著尊重、信任、包容、激勵、欣賞、分享。它營造了一個平等友愛、和諧奮進的人際氛圍，讓課內外充滿生命的活力，使學生潛能得以發掘、個性得以張揚、價值得以體現。

責任編輯黃日暖