早教QA

不知道孩子為什么發愣

Q 我家寶寶差不多2歲了，認物、語言發育都算不錯，對音樂算比較敏感的，平時不算特別的好動，也沒有發現有遲鈍的表現，愛翻書。有一點讓我揪心的是，寶寶有時會發愣，這是呆板嗎?

A 你家寶寶是個比較謹慎的寶寶，所以進入新環境，遇到新事物，他會先觀察，然后再參與，這沒什么不好，別強迫他，等待他準備好，一旦他接觸多了，他自然就會很快地融入了。如果他比較膽小，建議也不要強迫他立刻大膽地去嘗試所有游戲，先給他一些幫助，讓他建立起自信心，當他覺得自己可以控制了，他自然就會變得大膽起來的。

孩子挨打的時候，我該怎么處理?

Q 如果別的孩子打我們的孩子，怎么辦?家長們都會跟孩子說，如果別人沒打你，你不能打別人，如果別人打你，你也打他，他輕你也輕，他重你也重。對這個問題我一直很納悶，難道真的要這樣教導我們的孩子嗎?

A 我認為沒有必要教孩子打回去，但是可以通過一些游戲，讓他學會規避，學會保護自己。過了這個年齡段，孩子們之間的打斗行為自然就消失了。對他們來說，打打鬧鬧其實很多時候只是一種游戲的方式，或者是他們表達喜愛之情以及其他情緒的～種方式，尤其男孩，這種行為更突出一些。如果教他們打回去。將會帶來更多的問題。而且，孩子會在與人交往的過程中調整自己的方式，他不見得永遠都是那個被欺負的人，除非家人或者老師給他貼了標簽，讓他認為自己就該忍受別人的欺負。

是玩還是要睡呢?

Q 星期一到星期五，我家寶寶由爺爺照顧，我要上班，周末我自己帶。寶寶以前晚上9點左右就會睡覺的，現在可能是因為慢慢長大點了，又可能是因為白天睡得充足(午覺能睡上2到3小時)，現在睡得越來越晚了，有種越夜越精神的狀態，老纏著我跟他玩游戲或者看書。我現在好矛盾，到底我是應該跟他玩還是強制他睡覺好呢?

A 孩子看到媽媽，肯定會比較興奮，晚點入睡也就很正常了，加上他白天睡得比較多，晚上就更難以入睡了。只要他精神狀態很好，身體發育也沒什么問題，睡這么長時間也差不多了。每個孩子睡眠時間都不太一樣，有的孩子天生就睡眠少一些，有的孩子則多一些。如果睡得太晚，可能會影響他健康，建議白天讓他少睡點，適當調整一下。

如何應對寶寶的倔強

Q 兒子2歲半了。最近兒子的倔強讓我有時會覺得很沮喪，感覺不知用怎么樣的辦法來應對特別是對應兒子穿衣服、穿鞋子的問題上。我想了很多辦法，說道理、獎勵、冷處理、以故事里的人物比喻……可他還是不愿意。我真不知道還有什么比較好的辦法?

A 其實孩子天性就不喜歡被約束，所以不肯穿鞋，不肯穿衣服都是很正常的表現。建議要讓他穿鞋，盡量少給他講道理，也不要采取獎勵或者懲罰的方式來要求他穿鞋，這樣反而會讓他覺得不穿鞋更好玩，因為只要他不穿鞋，你就會反應激烈。如果是我的話，我可能會這樣來引導他穿鞋，比如假裝拿起鞋給自己穿，或者給其他人穿，就不給他穿，讓他覺得自己被冷落，他或許就會蹭過來穿了。還有，如果他有特別喜歡的書中的角色或者動畫中的角色，在他的小鞋上貼一個這樣的小形象，或者給他一支筆，讓他自己給自己的小鞋設計一個小圖案，貼小鞋上，或許他就喜歡穿了。

關于“幼兒園透支童年的困惑”

Q 我的孩子現在上幼兒園大班。可是現在就已經開設小學一年級的課程了，孩子們在幼兒園不是結組快樂地游戲，或是有獨處的空間或是交談的自由等，而是整齊劃一做好了聽老師的指揮!我很無奈，這件事情上該如何對待?

A 如果我遇到類似的事情，同時也沒有可能轉園，逃離這樣一個環境前提下，我會引導孩子以積極的正面的態度去面對一切，在其中找到樂趣，而不是消極去抵抗，甚至正面對抗。學習本身并不是一件苦差事，苦或不苦，首先取決于你自己如何看待它。實際上，只要是感興趣的事情，不管別人看來多苦，對當事人來說，都是很快樂的事情。作為家長，我們自己先要摒棄這種學習就會很苦的思想，以免給孩子帶來負面的影響。

寶寶的問題我該怎么回答?

Q 今天睡覺時，孩子對我說：媽媽，為什么我把手舉得高高的，老師也不點我回答問題呢?因為孩子今年才上的幼兒園，在開學家訪時我就和老師溝通過，孩子的自信心不足，希望能多給機會他鍛煉。現在孩子又問這個問題，我該怎么回答?

A 舉手了，老師沒叫他回答問題，原本不是什么大不了的事，也不至于給孩子帶來特別不好的影響，但是如果引導的方式不對，就會帶給他很多負面的影響。如果你一開始換一個角度來回答孩子的問題，讓他意識到，老師不叫他，不是不關注他，而是老師相信他知道答案，不需要問，所以就轉移到問別的孩子，想了解他們是不是真的知道答案。以后老師再提問，我們還繼續舉手，通過這種方式告訴老師，我們知道答案。這就保護了孩子的積極性，同時，也引導他學會積極地看問題，他就不會有心理壓力了。

對于超前教育的困惑

Q 寶寶今年3歲3個月了，剛上幼兒園，最初的新鮮感已過，現在每天都想著不去幼兒園，我們很早就教寶寶學會了很多字，現在學校教的字他都認識，而且兩個字多次重復練習，我想這可能讓他提不起興趣，覺得枯燥!我很困惑，因為超前教育而出現這樣的狀況讓我不知道該如何教育寶寶了。

A 我倒認為這跟你所說的超前教育沒有關系。冷靜地想想，即便他不識字，一個字教那么多遍，他就一定會喜歡嗎?在幼兒園里，每個孩子在群體中的表現都不一樣，有的孩子會跟隨老師，有的孩子會比較有主見，不感興趣的自然參與的積極性就比較低，或者看似沒參與，但是他也在以他特別的方式參與。事實證明，越是這樣的孩子越有主見，越不會隨波逐流，也越不可能走偏。如果可能的話，建議你跟老師溝通一下，讓老師對孩子有比較全面的了解，他們就可以有針對性地給他一些引導，調動他的積極性。