馬克思主義大眾化視閾下的學習型黨組織建設

摘 要：推進馬克思主義大眾化和建設學習型黨組織是當前嶄新的時代課題，二者之間存在著必然聯系。把推進馬克思主義大眾化作為建設學習型黨組織的時代背景和理論資源，符合馬克思主義的本質要求，有助于增強社會主義意識形態吸引力和凝聚力，完善社會主義核心價值體系的構建，也有助于不斷增強和改進黨的領導。對于新時期貫徹落實科學發觀，增強黨的執政能力具有重大的理論意義和現實意義。

關鍵詞：學習型黨組織；馬克思主義；大眾化

中圖分類號：A8 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）33-0231-03

黨的第十七次全國代表大會提出“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化”，黨的十七屆四中全會深刻總結歷史經驗，科學分析形勢變化，提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。同時指出，建設學習型政黨的四項任務之一就是要堅持推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。可見，推進馬克思主義大眾化和建設學習型政黨已經成為當前嶄新的時代課題。面對世情、國情、黨情的變化，以馬克思主義大眾化為視閾來研究學習型黨組織建設問題對于新時期貫徹落實科學發觀，加強和改進黨的領導具有重大的理論意義和現實意義。

一、推進學習型黨組織建設是馬克思主義的本質要求

十月革命一聲炮響為我們送來了馬克思主義，建黨九十年來，我們的黨始終堅持把馬克思主義作為根本指導思想，作為精神旗幟，作為認識世界、改造世界的強大思想武器。堅持社會主義道路不動搖，就是要始終堅持馬克思主義的指導地位不動搖。新時期，建設學習型黨組織要始終把思想理論建設作為根本，把政治理論學習擺在突出位置。當前我們所學習的馬克思主義不僅僅是馬克思主義的基本原理，而是把馬克思主義的基本原理與中國國情和實際相結合而產生的具有中國特色的馬克思主義，即包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重要思想在內的中國特色社會主義理論。在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。十七大以來黨提出的馬克思主義大眾化就是要將中國特色社會主義理論簡單化、通俗化、普及化，使這一理論能夠為群眾所了解、所掌握、所運用，使中國特色社會主義理論與人們日常的生產、生活實際相結合，運用于實踐而深入人心。

馬克思主義大眾化的過程同時也是馬克思主義中國化的過程。馬克思主義中國化就是堅持馬克思主義基本理論，運用馬克思主義的立場、觀點和方法結合中國的具體實際，研究新情況，解決新問題，并且形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的新理論以指導中國實踐。學習建設型黨組織的核心和重要標志是要用發展著的馬克思主義指導新的實踐，實現指導理論的創新。創新是學習型組織的核心和標志，也是當今時代精神的核心，是保持和發展黨的先進性的一個根本要求。我們的黨是不斷與時俱進的黨，是內在的具有創新理念和創新精神的黨。黨的九十年發展的歷史經驗表明，只有立足于中國實際，不斷解放思想、與時俱進、勇于變革、持續創新，才能以科學的理論指導中國的革命、建設和改革，才能堅持具有中國特色的發展道路，才能使中國特色社會主義事業蒸蒸日上。新時期的新世情、新國情、新黨情為我們提出了新的難題和風險，建設學習型黨組織使我們的黨始終站在時代發展的前列，以改革和創新的精神不斷完善和發展自身，不斷以新的理論、新的經驗、新的方法切實推進黨的建設。

建設學習型黨組織首先要明確“學什么”的問題。組織和推動黨員干部系統學習中國特色社會主義理論是建設學習型黨組織的一項重要任務。實現這一任務的過程中要始終貫徹真學真懂真信真用的八字原則。真學，就是要認真地學，帶著問題地學，扎實地學，反復地學、終身地學、系統地學，準確地學、完整地學，持之以恒地學，從而使中國特色社會主義理論體系真正成為我們認識世界、改造世界的強大思想武器。真懂，就是要知其一、知其表，知其二、知其里，更求甚解、更知精神實質，就是要真正理解和把握中國特色社會主義理論體系的豐富內涵，內在規律，重大意義及實踐基礎。真信，就是要真正的在思想深處、靈魂深處建立起對中國特色社會主義理論體系的信仰，堅定只有社會主義才能救中國、只有改革開放才能發展中國的信念，抵抗風險、抗拒干擾，自覺地把實現中華民族偉大復興作為終身奮斗的目標。真用，就是要把中國特色社會主義理論與人們的生產、生活實際相結合，真用到個人的黨性修養和道德修煉上；真用到解決人民最關心最直接最現實的利益問題上；真用到做好本職工作、帶領人民群眾實現科學發展和共同富裕上，切實把學習成效轉化為解決問題的實際能力。廣大黨員、干部只有真正做到了真學真懂真信真用才能使社會主義理論體系深入人心，為人民所接受，才能真正實現馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是建設學習型黨組織的重要指導方針。新時期開展深入學習實踐科學發展觀活動，是我們黨用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是學習型黨組織建設的核心內容，也是推動馬克思主義大眾化過程必須堅持的一項重要原則。建設學習型黨組織有利于貫徹落實科學發展觀。學習是文明傳承之途、政黨鞏固之基、國家興盛之要。我們黨歷來重視學習、善于學習，不斷通過學習深化認識，指導實踐。黨只有通過不斷的學習才能抓住機遇，保持經濟長期平穩較快發展；才能切實貫徹落實科學發展的主題，解決好影響和制約科學發展的突出問題；才能牢牢把握住經濟增長方式轉變的主線，實現全面、協調、可持續的發展；才能推進改革發展不斷向深度和廣度進展，維護各方面利益，促進社會和諧和穩定。

二、建設學習型黨組織是增強社會主義意識形態吸引力和凝聚力的需要

黨的十六屆六中全會提出：要建設社會主義核心價值體系，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。這是黨中央適應中國社會思想道德建設的新形勢，向全黨提出的重要任務，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，對于團結、引領全體社會成員在思想上、道德上共同進步，具有重大意義。社會主義核心價值體系的基本內容包括四個方面：馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂；中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題；以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓；社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系四個方面的內容，相互聯系、相互貫通、相互促進，是有機統一的整體。社會主義核心價值體系建設是一個逐步積累的過程、是一項長期任務，需要全黨全社會共同努力，把鑄造靈魂、突出主題、把握精髓、打牢基礎的基本要求，體現到經濟、政治、文化、社會建設各個領域，從政策環境、體制環境、社會環境等方面給予有力支撐。

馬克思主義大眾化是社會主義核心價值體系引領社會思潮的根本途徑。改革開放給中國社會帶來了深刻變革，社會思潮出現多樣化趨勢。面對各種思想文化的相互影響、相互激蕩，我們有必要增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力，以社會主義核心價值體系引領社會成員的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。推進馬克思主義大眾化使廣大人民群眾樹立中國特色社會主義共同理想，普遍具有馬克思主義最基本的修養，使馬克思主義為大眾所理解、所接受，使其轉化為人民群眾的信仰和實踐活動的內在動力，對于適應中國社會經濟文化的顯著變化，構建社會主義核心價值體系引領社會思潮具有重要意義。

建設學習型黨組織要堅持把社會主義核心價值體系貫穿到黨的建設的各個方面，體現到黨員干部教育管理的全過程，引導廣大黨員、干部模范學習踐行社會主義核心價值體系。作為黨員干部要始終把握思想上、政治上的堅定性，樹立社會主義理想信念，這是學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重。一方面，廣大黨員干部要增強對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的學習，牢固樹立走中國特色社會主義道路的堅定性和為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性；另一方面，廣大黨員干部要始終保持堅定的立場、清晰的頭腦以應對改革開放所帶來的經濟、政治、思想文化上的沖擊，要不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，鞏固堅實思想防線，始終堅持馬克思主義的指導思想，堅持社會主義經濟制度，堅持社會主義民主政治，堅持社會主義思想文化，切實把思想上政治上的堅定性體現到完成改革發展穩定的各項任務中。

隨著知識經濟的發展，信息技術和互聯網為社會主義核心價值體系的普及開拓了新的途徑和空間，信息化和網絡化也對推進馬克思主義大眾化和建設學習型黨組織帶來了機遇和挑戰。面對這種機遇和挑戰我們必須加強網絡輿論引導，占領虛擬空間，為推進馬克思主義大眾化和建設學習型黨組織打造一個先進的技術平臺，為普及社會主義核心價值體系拓展一塊新陣地。

三、建設學習型黨組織是黨自身存在和發展的需要

提高國民素質，為當代中國馬克思主義大眾化奠定素質基礎，是推進馬克思主義大眾化的主要途徑。科學理論的建立和發展是以民族的整體性科學文化素養、理論思維能力、求知探索意識為基礎的，為此需要不斷提高國民素質。而培養人民群眾勤奮學習、善于學習的良好習慣和能力及其對理論學習的濃厚興趣是提高人民群眾科學文化素質、科學思維水平的重要基礎，這對于人民群眾理解和掌握當代中國的馬克思主義，增強用科學的世界觀和方法論認識問題、解決問題具有重要的意義。

推進馬克思主義大眾化過程中要充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用。廣大黨員干部是忠實踐行黨的路線、方針、政策的根本依靠力量，只有廣大黨員干部真正用理論武裝起來了，并做到了真學真懂真信真用，才能更好的引領和武裝廣大人民群眾。因此，推進馬克思主義大眾化必須先從武裝黨員干部隊伍入手。在當前形勢下，要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，深入學習實踐科學發展觀，深入學習中國特色社會主義理論，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握社會主義建設規律、人類社會發展規律，為當代中國馬克思主義大眾化的實現樹立先鋒模范作用。

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍的先進性是黨的先進性的重要基礎。建設學習型黨組織就是要提高黨員素質，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力，鼓勵黨員自我超越，由“要我學”上升為“我要學”，不斷提高黨員干部學習的自覺性。當前，黨內的學習情況總體來說是好的，黨員干部學習的自覺性很高。但我們也應看到，仍有一部分黨員干部不思進取、碌碌無為，不愿學；一部分黨員干部熱衷應酬、忙于事務，不勤學；一部分黨員干部裝點門面、走走形式，不真學；一部分黨員干部心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學；一部分黨員干部食而不化、學用脫節，不善學。這些問題是與建設學習型黨組織的要求相背離的，要認真加以解決。

建設學習型黨組織，提高廣大黨員素質，其中重要的一個環節是要發揮黨政領導干部的領導作用、帶頭作用和示范作用。使黨政主要領導干部切實認清自己肩負的政治責任、歷史使命，以強烈的求知欲和積極的進取精神，用率先垂范的行動來推動學習型黨組織建設。同時，黨員領導干部還應努力學習豐富的科學文化知識，不斷增強自身素質和品德修養。在學習的過程中，結合自身興趣合理安排學習內容，使學習的內在動力和客觀要求有機地結合起來。黨員干部要努力學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會等各方面知識，在不斷優化知識結構、開拓思路、把握規律中提高戰略思維、創新思維和辯證思維的能力。

推進馬克思主義大眾化的過程是馬克思主義由理論到實踐的過程，同樣的，建設學習型黨組織也是堅持理論聯系實際的原則。建設學習型黨組織不是讓黨員干部關起門來搞學問，而是要通過學習更好的開展工作，服務群眾。因此，堅持理論聯系實際的原則，把建設學習型黨組織與各項工作緊密結合起來，學以致用，在實踐中深化學習，把改造客觀世界和改造主觀世界相統一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析問題和解決問題的能力。

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[責任編輯 王玉妹]