示范性高等職業(yè)院校加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思考

摘 要：示范性高等職業(yè)院校黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，在整個(gè)黨的建設(shè)中占有重要的地位，事關(guān)高等職業(yè)院校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)高等職業(yè)院校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展全局。建設(shè)示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織，是貫徹落實(shí)黨中央提出的建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨戰(zhàn)略任務(wù)的重要內(nèi)容，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義高等職業(yè)教育的重要保證，是高等職業(yè)院校加強(qiáng)自身黨組織建設(shè)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)；思考

中圖分類號(hào)：F718.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2011）33-0307-02

黨的十七屆四中全會(huì)從戰(zhàn)略和全局的高度，鮮明地提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨這一重大課題，創(chuàng)建示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是貫徹黨中央提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨戰(zhàn)略任務(wù)的重要內(nèi)容。示范性高等職業(yè)院校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，既有利于推進(jìn)理論創(chuàng)新和發(fā)展，提升示范性高等職業(yè)院校黨建和思想政治工作的科學(xué)化水平，也有利于發(fā)揮示范院校的示范作用，帶動(dòng)高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

一、深刻認(rèn)識(shí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義

1.推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是示范性高等職業(yè)院校的重要使命。2006年教育部、財(cái)政部下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號(hào)文件，對實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展提出了意見。通過實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，使示范院校在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展。發(fā)揮示范院校的示范作用，帶動(dòng)高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良的高等職業(yè)教育體系，更好地位經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。成為發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范。只有大力推進(jìn)示范性高等職業(yè)院校的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，才能不斷提高示范性高等職業(yè)院校黨組織和黨員的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)示范性高等職業(yè)院校黨組織和黨員對黨的理論和路線方針政策的理解力和執(zhí)行力，鞏固黨在示范性高等職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)地位，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大師生員工的價(jià)值取向，履行好人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)三大職能，完成好培養(yǎng)人才根本任務(wù)。

2.推進(jìn)示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是高等職業(yè)教育改革發(fā)展的必然要求。改革開放以來，中國高等職業(yè)教育不斷取得長足發(fā)展，基本建立了專業(yè)齊全的高等職業(yè)教育體系，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支持和智力支撐。但是，與中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和廣大群眾日益增長的接受高等職業(yè)教育的需要相比，還有較大差距。推動(dòng)中國高等職業(yè)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的統(tǒng)一，加快提高現(xiàn)代化水平，辦好人民滿意的高等教育任重而道遠(yuǎn)，亟須加強(qiáng)新形勢下高等職業(yè)院校黨的建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工銳意改革，艱苦奮斗，以搶抓新的發(fā)展機(jī)遇、迎接新的挑戰(zhàn)、爭取新的更大的成就。大力推進(jìn)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，正是為中國高等職業(yè)教育新的歷史性跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證的重大措施。

3.推進(jìn)示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是高校黨建工作的發(fā)展趨勢。不斷加強(qiáng)示范性高等職業(yè)院校黨組織建設(shè)，是示范性高等職業(yè)院校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘；不斷壯大的黨員隊(duì)伍，是示范性高等職業(yè)院校科學(xué)發(fā)展、校園和諧的中堅(jiān)力量。培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才是示范性高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，大學(xué)畢業(yè)生黨員，將在建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中，發(fā)揮先鋒模范作用。我們一定要有長遠(yuǎn)的、全局的戰(zhàn)略眼光，大力推進(jìn)示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使大學(xué)生黨員在黨的組織中，受到嚴(yán)格的黨性鍛煉，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)定理想信念，走向社會(huì)后成為致力于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧先鋒。

4.推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是示范性高等職業(yè)院校進(jìn)行校企合作的重要保障。國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃從2006—2010年實(shí)施，在這個(gè)建設(shè)過程中，示范性高等職業(yè)院校建設(shè)緊緊把校企合作、工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。示范性高等職業(yè)院校與合作企業(yè)在課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面建立了良好的校企合作關(guān)系；企業(yè)以合作伙伴的身份，參與到示范性高等職業(yè)院校課程開發(fā)、教學(xué)計(jì)劃制訂、課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理等教學(xué)全過程中來，推進(jìn)了校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的全面落實(shí)。使專業(yè)建設(shè)、課程體系教學(xué)內(nèi)容改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面都取得了明顯成效。在這個(gè)過程中，必須大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提高各級(jí)黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

二、提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

1.學(xué)習(xí)型組織理論的提出及其科學(xué)內(nèi)涵。“學(xué)習(xí)型組織”這一概念是從現(xiàn)代管理學(xué)引進(jìn)來的。學(xué)習(xí)型組織主要有五個(gè)特征：（1）建立共同愿景。愿景可以凝聚組織上下的意志力，透過組織共識(shí)，大家努力的方向一致，個(gè)人也樂于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。（2）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)智慧應(yīng)大于個(gè)人智慧的平均值，以作出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個(gè)人弱點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力。（3）改變心智模式。組織的障礙，多來自于個(gè)人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義。透過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。（4）自我超越。個(gè)人有意愿投入工作，個(gè)人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，這是自我超越的來源。（5）系統(tǒng)思考。應(yīng)透過資訊搜集，掌握事件的全貌，培養(yǎng)縱觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)。現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)的速度若慢于時(shí)代的變化必然被淘汰。在信息時(shí)代，任何個(gè)體都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞剑魏谓M織的創(chuàng)建、生存和發(fā)展，都必須以“學(xué)習(xí)型”為前提和起點(diǎn)。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)、內(nèi)容和要求 。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的總體要求是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞改革發(fā)展大局，在推動(dòng)中心工作上下工夫；不斷加強(qiáng)改進(jìn)黨建思想政治工作，在發(fā)揮黨組織政治核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用上下工夫；健全完善學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，在提高黨員干部思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上下工夫。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的規(guī)章和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)世情、國情、黨情、省情、社情和崗位知識(shí)技能。通過開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理念進(jìn)一步樹立、思想理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高、推動(dòng)發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨組織功能和作用進(jìn)一步發(fā)揮。

3.完善制度、創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長效性。一是完善校院兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度，以扎實(shí)有效的措施增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范性。示范性高等職業(yè)院校在健全學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)檢查考核等制度上狠下工夫，著力形成促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。二是完善校院兩級(jí)中心組的溝通和聯(lián)系制度，有效地促進(jìn)二級(jí)黨委中心組的理論學(xué)習(xí)。完善校黨委中心組成員聯(lián)系基層制度，建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)基層單位開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織制度，校黨委中心組成員到聯(lián)系點(diǎn)作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。三是完善黨員干部培訓(xùn)制度。以寒暑期集中培訓(xùn)、校內(nèi)集中培訓(xùn)、國內(nèi)外培訓(xùn)，選派部分干部參加有關(guān)部門的培訓(xùn)以及校內(nèi)外掛職鍛煉等為主要方式，不斷加大培訓(xùn)力度。認(rèn)真抓好廣大黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦基層支部書記的培訓(xùn)班，使黨員的經(jīng)常性教育進(jìn)一步制度化和規(guī)范化。四是建立健全學(xué)習(xí)考核制度。建立黨員集中學(xué)習(xí)日制度，采取研討式、體驗(yàn)式、反思式等學(xué)習(xí)方法集中組織黨員學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員、綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。五是拓寬學(xué)習(xí)陣地。充分運(yùn)用校報(bào)、學(xué)報(bào)、廣播、電視、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等載體，創(chuàng)建黨建思政專欄、QQ群、博客和手機(jī)信息等學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)新陣地；充分發(fā)揮大學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的作用，將理論學(xué)習(xí)滲透到社團(tuán)、班級(jí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中；充分利用愛國主義教育基地等學(xué)習(xí)陣地，構(gòu)建一個(gè)全方位、立體式、全覆蓋的各級(jí)黨組織和全體黨員終身學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)。六是開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際和師生員工的特點(diǎn)，在廣大黨員和師生員工中廣泛開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)的覆蓋面，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織示范點(diǎn)活動(dòng)，開展評(píng)選學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨員等活動(dòng)，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)向廣度和深度發(fā)展。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐，推動(dòng)示范性高等職業(yè)院校又好又快發(fā)展。示范性高等職業(yè)院校推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中推動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，緊緊抓住理論聯(lián)系實(shí)際這個(gè)關(guān)鍵，把學(xué)習(xí)同學(xué)校改革和發(fā)展的大局相結(jié)合，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策的實(shí)際能力，使之有力地推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。自2006年國家示范型高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)以來，全國100所示范性高等職業(yè)院校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、公共平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)等方面取得顯著成效，在提升學(xué)院的整體發(fā)展水平的同時(shí)，也產(chǎn)生了積極的輻射和帶動(dòng)作用，推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定[Z].

[2] 教育部，財(cái)政部.關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見[Z].

[責(zé)任編輯 魏 杰]