淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力如何培養(yǎng)

英語(yǔ)是一種口語(yǔ)，是人們傳遞信息，交流思想和情感的工具。從歷史的演化和國(guó)家之間的發(fā)展交流來(lái)看，學(xué)好英語(yǔ)是很必要的，而英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際和獲得信息的能力。它不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，而且為之進(jìn)行有效地交際，因而英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以口語(yǔ)活動(dòng)為主要形式，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位。

目前，在大部分學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直處于艱難之中。很多教師覺(jué)得很難教，學(xué)生也覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難學(xué)了，尤其是口語(yǔ)表達(dá)。有時(shí)覺(jué)得做英語(yǔ)試題容易，用口語(yǔ)表達(dá)卻很難，究其原因，根源何在？我從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已有些年了，終有所悟：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境差。

學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，都需要有良好的語(yǔ)言環(huán)境，是在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，使用和進(jìn)行交際。而在我們農(nóng)村學(xué)校，小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，給初中造成了很大難度。同時(shí)，學(xué)生總是忘不了自己的母語(yǔ)，按母語(yǔ)的順序去表達(dá)英語(yǔ)，這樣，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高。

二、學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少。

能說(shuō)一口流利地道的英語(yǔ)，其關(guān)鍵在于多聽(tīng)，只有增加聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感，進(jìn)而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。但在我們農(nóng)村中學(xué)中，電化教學(xué)設(shè)備差，沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)必備的語(yǔ)音室，也沒(méi)有現(xiàn)代化的多媒體電教設(shè)備，一臺(tái)錄音機(jī)便是英語(yǔ)教學(xué)的唯一工具，這就直接影響聽(tīng)力的訓(xùn)練，阻礙了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

三、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。

由于長(zhǎng)期以來(lái)中考都未進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，造成許多教師跟著中考指揮棒走，把中考看作是應(yīng)試訓(xùn)練，忽視學(xué)生全面使用能力培養(yǎng)，尤其忽視了口筆并重的培養(yǎng)學(xué)生基本原則，忽視口語(yǔ)訓(xùn)練，急功近利，嚴(yán)重束縛學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)生潛在的心理障礙的影響。

由于學(xué)生平時(shí)缺少訓(xùn)練，基本功不牢固，語(yǔ)言、調(diào)調(diào)不夠正確，詞匯語(yǔ)法不夠熟練，學(xué)生膽子小，易使他們產(chǎn)生畏難情緒，以致怕說(shuō)錯(cuò)，而不敢說(shuō)，越怕越不敢說(shuō)，越說(shuō)越不會(huì)說(shuō)，形成能寫(xiě)不會(huì)說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”。

針對(duì)以上情況怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力呢？首先教師要更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，改變?cè)瓉?lái)封閉式的教學(xué)，采用啟發(fā)式、開(kāi)放式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

一、利用情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。所謂興趣就是老師把課上得生動(dòng)有趣味，做到形式多樣，方法精巧，講解生動(dòng)，有的放矢的創(chuàng)造教學(xué)情景，想方設(shè)法，以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用興趣激發(fā)他們的思維，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中，真正成為一堂課的主人。

1、角色表演。2、教學(xué)方法多樣。當(dāng)今的英語(yǔ)教學(xué)，采用單一的教學(xué)方式是行不通的，也難以訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。這要求我們采用多種教學(xué)方法與形式，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能不斷鞏固語(yǔ)言知識(shí)。如小組操練、情景會(huì)話(huà)、值日生報(bào)告、唱英語(yǔ)歌等形式，以此來(lái)不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。

提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，語(yǔ)感很重要。說(shuō)英語(yǔ)首先要學(xué)好語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。熟讀課文內(nèi)容，這樣就能培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感。除此之外，還要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀。在這一方面，教師要起到示范作用。在課堂上盡量多說(shuō)英語(yǔ)，少用或不用母語(yǔ)，用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等作為輔助，讓學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)，然后學(xué)著說(shuō)，采用“語(yǔ)感”式的教學(xué)方法，就是創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，使語(yǔ)感得到全面發(fā)展。

三、運(yùn)用小組活動(dòng)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

英語(yǔ)教學(xué)重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生利用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，這些能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織形式，直接影響口語(yǔ)活動(dòng)的質(zhì)量。因此，為了適應(yīng)新教材，突出口語(yǔ)運(yùn)用，全面發(fā)展個(gè)性能力的觀點(diǎn)，就必須改變過(guò)去傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方法，實(shí)行小組活動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法，更有利于學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

小組合作學(xué)習(xí)是一種現(xiàn)代教學(xué)的組織形式，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，是值得推薦的一種學(xué)習(xí)策略，即“主體參與，小組合作，體驗(yàn)成功，差異發(fā)展。”這也是現(xiàn)代教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基本原則。在英語(yǔ)教學(xué)中，形成了一個(gè)全員參與的學(xué)習(xí)氛圍，也是一種最好的學(xué)生之間的交流方式。

四、要給學(xué)生鼓勵(lì)和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)新的語(yǔ)言，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的難度是不言而喻的，在口語(yǔ)練習(xí)中出現(xiàn)多種多樣的錯(cuò)誤是不可以避免的。這時(shí)教師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多練，找出閃光點(diǎn)，肯定他們敢“說(shuō)”的精神。

五、重視朗讀。

朗讀是訓(xùn)練語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)流和連貫性、流暢性口語(yǔ)、表達(dá)能力的有效途徑。通過(guò)大聲朗讀可以訓(xùn)練正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握在語(yǔ)流中說(shuō)英語(yǔ)的種種技巧，如連讀、失爆、同化、節(jié)奏等，迅速發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了用它進(jìn)行交際的能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了用英語(yǔ)與人交流，作為教師，要特別注意說(shuō)的能力的培養(yǎng)，那種“高分低能”式的人是不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要的，所以，我認(rèn)為教學(xué)英語(yǔ)就是讓學(xué)生能用它進(jìn)行交流，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一宗旨。