淺談高中化學的學習方法和做題方法

摘 要:一個學生學習成績如何與學習方法的選擇有直接的關系，好的學習方法可以使學習收到事半功倍的效果。解決化學問題也是一樣，只有方法正確，才能少走彎路，解題得心應手。

關鍵詞:學習方法學習規律循序漸進

中圖分類號:G64文獻標識碼:Ａ文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0163-01

Abstract:A students' grades with learning how the choice of methods are directly related，the good study method can make learning received twice the result with half the effort.Solve chemical problem is the same，only correctly，can avoid detours，problem-solving handy.

Key Words:learning methods of learning rule gradual

1 學習五法

學習方法與學習的過程、階段、心理條件等有著密切的聯系，它不但蘊含著對學習規律的認識，而且也反映了對學習內容理解的程度。在一定意義上，它還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則:循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。

(1)“循序漸進”── 就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現為:一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。

(2)“熟讀精思”── 就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質疑問難。

(3)“自求自得”── 就是要充分發揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

(4)“博約結合”── 就是要根據廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

(5)“知行統一”── 就是要根據認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐:一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

2 怎樣做題

做題是學習化學的重要過程，通過做題能鞏固所學的知識;能加深對概念、規律的理解和深化，活化知識;能學習解題方法，發展思維，將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的，多做題是必要的，但并非做題越多收益越大，除了做題數量外，做題方法和“質量”也是至關重要的因素。

首先，要掌握做題步驟。解題有“三關”，即審題關、分析關、解答關。

(1)審題關:要做到“三看清”，看清題中所講的化學過程，看清題設條件，看清要解決的問題，這是解題的前提。

(2)分析關:要做到“三想”，想化學過程所涉及的化學概念，所用到的化學原理，想所給條件與所求問題的關系，想有無隱含條件及題目考查的內容。

(3)解答關:根據題意和條件，選擇最佳的解題方法，如果用到其它學科知識、方法時，如公式變換，數據處理等要細心，最后還要對結果進行檢驗分析。

其次，解題后要總結，解題總結是提高做題效益最重要的環節。總結的內容有:

①命題者有什么意圖?

②題目設計的巧妙處何在?

③此題的關鍵何在?

④題目有何規律?是否可推廣成一類題型?

⑤此題為什么這樣做?

⑥做題過程中暴露了哪些弱點?

⑦這個問題改變設問角度，還會變成什么樣的題目?

3 結語

做題還要善于積累，積累包括兩個方面，一是成功經驗，二是失敗教訓。如果把平時練習和考試中做錯的題目積累成集，并且經常翻閱復習，既有針對性，又節省時間，可大大提高學習效率。