淺談體育游戲在體育教學中的作用與應用

摘要 本文根據我國體育新課程改革的方向來探討體育游戲在體育教學中的作用及應用，說明體育游戲是體育教學的重要組成部分，科學合理的安排體育課中的游戲教學不僅有益于學生的身心發展，也能提高體育課的教學質量。

關鍵詞 體育游戲 體育教學

中圖分類號：G807文獻標識碼：A

On the Function and Application of Physical Games in Physical Teaching

TIAN Yunping

(PE Department， Liaoning Technical University， Fuxin， Liaoning 123000)

AbstractThis article talks about the function and application of physical games in physical teaching based on our country's new physical curriculum reform. It try to demonstrate that physical games is an crucial part of physical teaching. If we can use physical teaching in an appropriate way， it will give great benefit to students.

Key wordsphysical games; physical teaching

0 前言

隨著體育新課程改革的全面發展，學校體育更加注重學生在體育課中的興趣與表現。而體育游戲是一種激發學生興趣的好辦法，在體育教學中的應用比較廣泛。

1 體育游戲在體育教學中的作用

體育游戲是進行體育活動的手段之一，它對全面發展學生身體素質、鍛煉學生的心理品質、增強體質等有積極的作用。

1.1 培養學生學習興趣，提高練習的積極性和教學的效果

體育游戲的娛樂性能夠引發學生的學習興趣，促進其積極學習，從而提高教學效果。老師把單調、枯燥的技術動作設計成游戲的方式，可培養學生的學習興趣，提高練習的積極性和教學的效果。例如：在田徑短跑教學過程中，用游戲“后排抓前排”的方式來練習短跑技術（如圖１）。

圖1后排抓前排

1.2 培養學生的道德情操和提高學生的心理品質

體育游戲通過豐富有趣的活動方式使學生在競爭中頻繁出現勝負，激發每一參與者的求生欲望，從而達到提高自信心，鼓舞意志，達到改善心態的目的。在現實生活中，由于激烈的社會競爭，人們有時會缺乏信心，意志消沉，造成心理不穩定，使心理承受能力低下，這將會對學習、生活等造成潛在的威脅，體育游戲在一定程度上能夠改善這一問題的解決。

1.3 培養學生的思維和競爭能力

體育游戲的勝負，不僅是包括體力的方面的因素，同時也包括智力方面的因素。團體性的體育游戲還有一個同學之間相互配合和互相協作的問題，其中包括很多智慧的因素。因此，應用體育游戲組織教學，對培養學生的思維和競爭能力都是很有幫助的，而這些能力對于當代學生來說也是亟待培養的。

1.4 培養學生團隊的精神，改善人際關系

很多體育游戲都是通過同學間的互相配合和協同合作完成的，是依靠團隊的力量取得的。它提倡人與人之間的協調配合而不計較個人功與過，這些宗旨有利于學生之間的團結，是改善他們人際關系的有效媒介，它本身就可以使人形成一個聯盟，產生和諧的群體關系。

2 體育游戲在體育教學中的應用

體育游戲在學校體育教學中的作用非常重要，是其他教學方法不可替代的。合理的運用體育游戲有利于教學任務順利并且高效地完成。因此，在體育教學過程中，要充分根據教學的特點，恰當運用體育游戲，為更好地完成教學任務創造條件。

2.1 在準備活動中的運用

課的準備部分，具有“熱身”、引導教學內容的作用。分為一般性游戲和專門性游戲。

一般性游戲是為了提高學生生理機能水平，達到舒筋活骨、提高興奮性的目的的游戲。一般以慢跑、行進操等為主。

專門性游戲不僅要提高學生的生理喚醒，同時還要有助于教學，起到引導作用。例如：在短跑教學中的“長江黃河”、“糾正八字腳跑”等游戲。

2.2 在基本技術教學中的應用

基本技術教學包括一些單一、枯燥的技術動作，缺乏趣味性，如果正確運用體育游戲，可以改變基本技術教學的缺憾，提高學生學習的興奮性，促進學生對基本技術的掌握。例如：在籃球運球技術的教學中，可以采用“運球接力”“運球喊數”等游戲來，增加了練習的趣味性。

2.3 在身體素質練習中的運用

身體素質訓練方法一般比較乏味，學生一般不愛聯系，也不能適應學生身體素質要求。如果采用游戲訓練方法，可以大大激發學生的訓練興趣，收到良好的訓練效果。例如：鍛煉腿部力量的“時代列車”、發展上肢力量的“推小車”、“立定跳比遠”等（如圖2）。

2.4 在放松、整理活動中的運用

在放松、整理活動中，可以采用體育游戲，幫助學生消除疲勞，促進身體機能盡快恢復，在這一環節大都采用一些小負荷、趣味性強的放松游戲。例如：“拉網捕魚”、“瞎子抓人”、“喊數抱團”（如圖3）等。

圖2推小車 圖3喊數抱團

3 結論

總之，在體育教學中科學合理的安排和運用體育游戲，能夠更好地發揮學生的主體作用，充分調動起學生的學習熱情，促進他們的身心健康，同時提升生理和心理素質，有利于教學任務更順利、更有效地完成，達到“健康第一”的目的。

參考文獻

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