高校推進社會主義核心價值體系大眾化研究

摘要：社會主義核心價值體系作為全民族奮發向上的精神動力，也是建設和諧社會的精神支柱。大學生作為社會的一股中堅力量，他們對于社會主義核心價值體系的認知度將對家庭及社會有極大的促進作用。高校作為培養大學生的基地，要積極推進社會主義核心價值體系的大眾化，使全社會形成一種團結一致努力奮斗的局面。

關鍵詞：高校；社會主義核心價值體系；大眾化

中圖分類號：G641 文獻標志碼：Ａ 文章編號：１６７３－２９１Ｘ（２０11）14－０196－02

黨的十七屆四中全會進一步提出的“開展社會主義核心價值體系學習教育”新要求，是當前高校思想政治教育的一項核心內容和重要任務。社會主義核心價值體系教育是高校思想政治教育的一個核心內容。高校開展社會主義核心價值體系教育要致力于使大學生對社會主義核心價值體系有深刻的認識，進而推動整個社會的認同。因此，高校應該積極探索貼近生活的方式迅速推進社會主義核心價值體系的大眾化。

一、高校推進社會主義核心價值體系大眾化勢在必行

（一）社會主義核心價值體系是我黨九十年來在不斷探索的道路中形成的科學價值體系

社會的發展需要主流價值觀的引導，在中國共產黨九十年風雨兼程不斷探索的道路中，形成了社會主義核心價值體系。隨著馬克思主義在中國的傳播，中國共產黨結合中國實際，創造了中國化的馬克思主義理論，指引了革命不斷的勝利。從五四運動到中華人民共和國成立再到改革開放，中國共產黨始終用發展的馬克思主義指導各項工作并取得了一個又一個的成果。事實證明，馬克思主義是科學的價值觀，指引著中國共產黨不斷取得進步。1919年爆發的五四運動是徹底反帝反封建的偉大愛國運動，這場運動成為舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點，中國人民為爭取民族獨立頑強斗爭。1949年，中國人民從此站起來了，一個嶄新的國家屹立在世界的東方，為國家富強而奮斗的各族人民團結一致投身于各項事業的復興與建設中。民族獨立，國家富強，這是近代中華民族面臨的兩大任務，也是近代中國人民奮斗的共同理想。改革開放三十多年來，中國人民的精神風貌發生了巨大的變化，從過去的固步自封、盲目排外到今天的銳意進取、開拓創新，這是中國人民在不斷探索的道路中逐漸形成了新的符合當今社會發展的價值觀念。從英勇不屈的反帝愛國斗爭到社會主義現代化的建設，中國人民表現出了很多令人敬畏的民族精神，同時這也是不同時期社會賦予中國人民的時代精神。改革開放三十多年來，在中國共產黨的領導下，中國社會煥然一新，人民生活水平基本達到小康水平，形成了中國特色社會主義的民主政治、中國特色社會主義的先進生產力、中國特色社會主義的先進文化以及中國特色社會主義的和諧社會。面對新時期我們取得的各項成績，我們仍然要銘記毛澤東提出的“兩個務必”，繼續發揚這種不驕不躁、艱苦奮斗的精神。我們黨在新形勢的挑戰下，提出了“八榮八恥”，鞭策著各族人民保持優良傳統再創佳績。

（二）社會主義核心價值體系在高校認知度偏低

目前，高校大學生對社會主義核心價值體系的認識還有待于進一步深化。社會主義核心價值體系是在國家長期的探索和建設道路中不斷總結形成的，然而，由于大學生對國史認識的不深刻，使得大學生對于社會主義核心價值體系存在懷疑態度。隨著一些媒體對于部分地區黨員干部負面新聞的報道使大學生質疑社會主義核心價值體系是否在社會發展中發揮了其應盡的作用。貪污腐敗、濫用職權等現象揭示出中國部分官員的價值觀念已經違背了社會主義榮辱觀，這在一定程度上引起大學生對于共產黨員信任度的降低。然而這種信任度的降低并不是我們的黨員隊伍出問題了，而是由于大學生對于國史的不了解，對當今社會現實的片面認識，對社會主義核心價值體系的膚淺認識造成的。國家干部的瀆職和腐敗現象是存在的，然而那只是極少的現象，我們的干部絕大多數仍然是兢兢業業為人民群眾服務的。大學生要以全面的觀點看問題，不該以點代面，只看到陰暗角落的一面，而是要看到社會的主流，看到改革開放三十多年來社會朝氣蓬勃，欣欣向榮的發展前景。大學生對于社會主義核心價值體系的認知度偏低，是由于對于社會主義核心價值體系學習的膚淺，對其豐富內涵沒有深刻理解。大部分大學生提到社會主義核心價值體系只是了解其包含的四個方面，卻不知道每一個方面的發展由來及深刻含義。社會主義核心價值體系在高校的構建，是一項系統工程，需要長期的堅持與創新。在當今社會文化多元化、大學生價值觀日趨多樣化的時代里，大學生需要科學的價值觀的引導，因此，高校如何推進社會主義核心價值體系大眾化成為目前高校思想政治教育工作者面臨的一個主要課題。

（三）大學生是中國特色社會主義事業建設的主力軍，他們的價值觀將引領中國社會思潮

大學生是中國特色社會主義事業建設的主力軍，中國共產黨一直以來很重視青年的發展。毛澤東1957年訪問蘇聯期間在莫斯科大學接見中國留學生、實習生時說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”大學生是中國特色社會主義事業的接班人、主力軍，以科學的價值觀豐富他們的頭腦，才能朝著正確的方向引領中國的發展。從三顧茅廬到空城計，從前四次反圍剿的勝利到農村包圍城市道路的確立，無不說明了只有正確的思想才能指導實踐活動的成功。青年學生在社會發展中所起的作用不容忽視，青年時代的魯迅立下“我以我血薦軒轅”的雄心壯志；青年李大釗、胡適等人主動學習西方先進思想，為近代中國爭取國家富強積極奔走。

當今社會競爭的實質是人才的競爭，人與人之間的較量實質是思想的較量。大學生擁有完整的科學知識體系是基礎，在正確的價值觀的指引下才能恰當的發揮才能，才能在中國特色社會主義事業的建設中朝著共同的方向努力。大學生要胸懷天下，完善自己的人格，全面發展，注重生活實踐和情感體驗，最大限度地利用教育資源，豐富頭腦，同時，也要廣交賢友，關注生活，關注人生，做好職業生涯規劃，重視個人對社會的價值和貢獻。在中國特色社會主義共同理想的指引下，大學生的理想不該是以小我為中心，不該是短期的，而要將個人理想和中華民族共同理想緊密聯系起來，樹立一個遠期的，為中華民族偉大復興而奮斗的理想。在當今紛繁復雜的環境中，只有民族的理想實現了，個人才能得到利益最大化，只有中國特色社會主義事業興旺發達，最廣大人民的根本利益才能落到實處。民族精神和時代精神是一個民族生生不息、繁榮發展的不竭動力。作為青年大學生，不僅要傳承老一輩用行動詮釋的自強不息，堅忍不拔等優秀的民族氣質，更要解放思想，與國際接軌，辯證地看待各種新思想，取其精華去其糟粕。“八榮八恥”是社會主義榮辱觀的主要內容，集中概括了黨的優良傳統和新時期的價值取舍，大學生要時刻銘記著八個方面，以此規范自己的人生態度。

二、高校堅持貼近生活原則推進社會主義核心價值體系的大眾化

（一）構建通俗化的思想政治教育模式

社會主義核心價值體系教育是思想政治教育的一部分，構建良好的思想政治教育模式才能更好的進行社會主義核心價值體系教育，從而推進社會主義核心價值體系在高校的大眾化。構建通俗化的思想政治教育模式就是要擺脫過去枯燥的理論教育，建立起新的教育模式，把理論成果轉化為大學生樂于接受的生動形式，寓教于樂，在潛移默化中引導大學生的思想，使其形成正確的思想。所謂通俗化，就是要貼近生活，貼近實際，簡明易懂，對大學生進行社會主義核心價值體系教育就是要用生活的視覺、鮮活的事例和熟悉的語言來闡述社會主義核心價值體系的豐富內涵，為廣大學生所了解。高校的思想政治教育做好了，自然會推動社會主義核心價值體系在高校的大眾化。構建生活化的思想政治教育模式有很多的方面，首先，課堂教育是主要的一個方面，大學生接受教育主要來自于課堂，新時期高校教育要注重時政，緊跟時代步伐，同時，課堂教學應該是生動的，為大學生所易于接受的。其次，師生課下的交流方式應該是多種多樣的，新時代要充分發揮網絡的作用。最后，重視大學生課外生活的引導，通過社團活動，社區建設等為大學生創設思想政治教育的隱形教育環境。例如，大學生住宿園區的黨員工作站在為同學提供服務的同時也對同學進行了生活化的黨的理論教育。

（二）引導大學生的網絡生活

進入網絡信息化時代，計算機拉近了人與人之間的距離，空間不再遙不可及，“地球村”一詞形象地展示了網絡的力量。人們的生活二元化了，一部分社會實踐可以通過網絡完成。當今大學生的生活帶有明顯的網絡化，數字資源方便了大學生的學習生活，越來越多的學習任務要通過網絡來完成。網絡也是大學生聯絡親人、朋友的重要工具，同時還是休閑娛樂必不可少的工具。大學生是一個使用網絡頻率較高的群體，網絡已成為大學生生活中重要的部分。關注大學生的網絡生活，注重網絡宣傳教育，充分利用網絡的宣傳同時也要加強網絡管理；關注大學生的網絡生活，使社會主義核心價值體系引導網絡文化建設，廣泛地推進社會主義核心價值體系大眾化。推動社會主義核心價值體系大眾化必須占領網絡這塊陣地，形成正面的網上輿論強勢，建立時政理論教育論壇，同時，創建一批QQ群，利用網絡人氣旺、信息量大、更新速度快的特點，引導論壇和QQ群的發展，提升論壇和群內發言速度和質量，充分利用網絡進行社會主義核心價值體系的教育，讓更多的大學生了解社會主義核心價值體系，從而帶動家庭社會對社會主義核心價值體系認知度的提升，真正的推動其大眾化的發展。

（三）加強校園文化教育無痕化和形象化

推動社會主義核心價值體系大眾化，要加強校園文化教育的無痕化和形象化，所謂潤物細無聲，要形成隱性教育模式，在潛移默化中達到教育的目的。校園文化教育的無痕化就是要淡化說教式的傳統方法，通過校園環境中的各種載體以及校園活動傳播社會主義核心價值體系。如西南大學研究生院主辦的研究生紅色教育論壇，通過各高校間圍繞紅色主題的探討，達到了讓大學生了解紅色精神，進而激發大學生發揚紅色精神的目的。校園社區的建設也不容忽視，社區板報的設計、黨員工作站職能的充分發揮、社區周末活動的開展都可以承載社會主義核心價值體系教育。校園文化教育的形象化就是要善于運用好先進典型的標桿作用，讓人們學有榜樣，如西南大學每年一度的感動校園人物評選以及優秀黨員表彰大會、先進個人的評選，這些評選活動同學各媒體的宣傳報道，無形中為大學生營造了爭創優秀的氛圍，樹立了學習的時代標桿。高校必須緊緊圍繞黨的十七大提出的建設社會主義核心價值體系這一重大任務，立足實際，注重特色，務求創新，有力地推進社會主義核心價值體系的大眾化。充分發揮學生的主體作用，深入挖掘先進，樹立典型，加強宣傳，主動引導，發揮媒體輿論的導向作用，廣泛而有效地推進社會主義核心價值體系在高校的大眾化。

結語

高校推動社會主義核心價值體系大眾化，將在大學生群體中形成堅定的社會主義價值取向，形成積極向上團結一致為中國特色社會主義偉大事業努力奮斗的局面。隨著社會主義核心價值體系在大學生群體中的認知度的提升，將進一步帶動高校所在地區社會主義核心價值體系大眾化的發展，進而推動整個社會保持良好的精神風貌，齊心協力為完成“十二五”規劃而艱苦奮斗。

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