愿“親子教育”多些\\再多些

摘要：筆者的一位朋友，夫妻倆一直在外地做裁縫生意。獨生女小蘭自從斷奶后就跟爺爺奶奶生活在一起。小蘭雖然夸年已經在上小學五年級了，但每次見到她父母回家，卻總不愿主動去親近他們，甚至要她去叫聲爸爸媽媽，她都不樂……

筆者的一位朋友，夫妻倆一直在外地做裁縫生意。獨生女小蘭自從斷奶后就跟爺爺奶奶生活在一起。小蘭雖然今年已經在上小學五年級了，但每次見到她父母回家，卻總不愿主動去親近他們，甚至要她去叫聲爸爸媽媽，她都不樂意。

時下，“隔代教育”已經成為社會的一種普遍現象，甚至在一些家庭中已經替代了父母對孩子的教育。那么，“隔代教育”究竟能不能替代“親子教育”呢?筆者的回答只有2個字：不能。

“隔代教育”之所以不能替代“親子教育”，道理既簡單又實在，因為父母在孩子的心目中，始終是最重要的親人。所以，父母理應盡可能陪伴孩子成長，主動承擔起教育孩子的責任，決不能因為工作忙碌等原因，就把教育孩子的責任丟給老人，一切讓祖輩去代管代辦。事實上，如果父母一味依賴“隔代教育”，甚至長時期不能陪伴在孩子的身邊，孩子會很容易產生一種被拋棄的感覺，在孩子內心深處就會留下陰影。從而導致親子疏遠、孩子任性，個別的極有可能走向歧途。再說，年輕的家長與祖輩相比，知識面廣，接受新事物的能力快，教育孩子也相對具有優勢。而祖輩由于受種種條件的制約，在思維方式上往往存在膽小、怕事、緊張、多疑的特點。因此，如果讓孩子長期與祖父母生活在一起，思維方式在一定程度上就會受到影響，不利于人格塑造。此外，祖父母往往會更多體現出人性中溺愛的一面，對孫輩百依百順。這樣，也就更容易導致孩子變成以自我為中心，我說了算，憔我獨尊的“小皇帝”。這里，筆者并不反對對孩子進行“隔代教育”，尤其是有水準的“隔代教育”。但大量事實證明，對孩子的教育，我們更應該提倡加強“親子教育”。一句話，“隔代教育”絕不能替代“親子教育”，愿“親子教育”多些、再多些。

為此，筆者呼吁，在“隔代教育”和“親子教育”的問題上，無論是祖輩還是父輩們，都應該互相尊重，相互配合，優勢互補，資源共享，共同為孩子營造和諧溫馨的家庭氛圍。只有這樣，才能真正讓每個家庭的孩子健康、快樂地成長。