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探討農林院校大學生就業問題

2011-12-31 00:00:00王波馬云飛
科技創新導報 2011年35期

摘 要:面對當前日益嚴峻的就業形勢,大學生就業難已經成為社會的一大突出問題,尤其是農林院校。根據農林院校的現狀,我們必須積極做好學生工作同時,協調各個方面發展,努力提高學生的就業率。

關鍵詞:農林院校 大學生 就業 分析

中圖分類號:G647文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)12(b)-0234-01

隨著當前經濟的發展,社會對人才的需求日益增大,各大高校也紛紛擴招。從自主擴招政策出臺后,1998年大學生人數由108萬迅速擴招到159萬人。此后,大學畢業生人數逐年攀升,到2009年末,畢業生人數則達到611萬人,畢業生人數的急劇增長,直接造成了大學生就業困難的局面,而到2010年7月,畢業生人數則已經達到了640 萬人之多,2011屆全國高校畢業生人數將達到660萬人,是2002年(134萬)的4.9倍,比2010年增加20萬人,面對如此龐大的就業團體,需要社會各界及學校的高度重視。就業難已經是一個普遍性的問題,尤其在農林院校。主要表現在以下幾個方面。

1 對農林院校的“誤解”

社會上很多人認為只要高校的名字中帶有農、林等字樣就比其他學校低一等,也許會想到“面朝黃土背朝天”的勞作場面,跟那些理工科類院校相差甚遠,而從這些學校畢業的大學生就籠罩在這種不良的氛圍下,缺少自信,忽略了自身的優勢,不敢去競爭。

2 大學生對就業認識的不足

這是一個很普遍的問題,不僅僅表現在農林院校的大學生身上,而且很多其他院校的大學生也存在類似的問題,對自身認識不清楚。首先,他們沒有對自己的大學生生涯進行規劃,不知道自己的興趣特長在哪里,從而造成了專業知識不扎實,其他方面也不突出,在面臨就業時不是產生盲目樂觀,就是過度輕視自己的思想(這在農林院校表現比較突出)。

其次,他們對工作有較高的期望,不愿到基層工作,對一些工資不高或地域不好的工作不屑一顧。

最后,大學生創新開拓意識不強,不愿意自主創業,發達國家大學畢業生創業比例超過20%,中國大學畢業生創業比例不足3%。因此我國高校畢業生的創業前景十分廣闊,在自主創業方面我國大學生還需要勇于嘗試和大膽探索。

3 用人單位對畢業生要求較為嚴格

很多用人單位更多的傾向于一些工科類專業,或者男生,尤其在農林院校,很多用人單位在傾向招聘名校畢業生的同時,還要求專業必須對口,學生必須有較強的專業知識。

面對以上的情況,為了促進農林院校大學生就業,我們需要探索更好更有效的途徑。

3.1 讓更多的人了解農林院校

不僅是學校自身,國家更要下大力度關注學校的發展,關注此類高校畢業生的就業趨向。同時學校要加強各方面均衡發展,在國家政策的指引下,努力協調各方面的資源,吸引社會各界的關注和投資,努力將學校打造成為全面協調發展的一流院校。而且要讓學生能夠了解到學校的優勢:首先是深造機會較多,且競爭壓力不大;其次,中國的農林科技在世界上享有相當高的聲譽,出國發展的前景很是誘人;第三,就業前景很好,主要是在農業及其相關的單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作。

3.2 加強大學生自身發展

首先,在大學生剛入學時就進行明確的思想指導,確立自身的發展方向,找到自己的愛好,對自己所學的專業及未來所要從事的行業有一個明確的規劃。

其次,很多大學生還沒有認清目前的形勢。現在的大學教育是大眾化教育而不是以前的精英,導致大學生對自身的期望值過高,走出大學象牙塔,進入社會后,不愿意從基層做起,總認為自己是大學生,不能放下架子,端正心態,不愿意從事體力勞動工作,眼高手低,缺少吃苦耐勞精神,故在就業之路上難找到稱心如意的工作;而一些事業有成的,他們都是從基層做起的,因此,吃苦耐勞精神在人生之旅上顯得尤其重要。在新的歷史條件下,原教育部部長周濟曾對“基層”的概念做了概括:“基層”既包括廣大農村,也包括城市街道社區;既含蓋縣級以下黨政機關、企事業單位和社會團體組織,也包含非公有制組織和中小企業;既包含自主創業、自謀職業,也包括艱苦行業和艱苦崗位。大學生應該認識到基層是大學生成長、成才的大舞臺,將是吸納畢業生的最大空間。基層經驗更是大學生成長的基礎,是未來發展的資本。政府應逐步健全和完善基層就業的相關配套措施,讓基層更具就業吸引力。同時要打破勞動力市場的制度性、區域性和行業性障礙,完善社會保障,減少和消除大學生到基層就業、到西部就業、到艱苦行業和危險行業就業的后顧之憂,讓基層成為大學生就業的主動選擇。

另外,北京上海等一線城市仍是大多數人才心中理想的就業“象牙塔”,可想而知那里的競爭激烈異常。他們往往忽視了西部開發也是我們畢業生也應當仔細考慮的就業方向,值得去開發。

最后,聯合國教科文組織指出:“高等教育培養未來的畢業生不僅是求職者,而且還應該是成功的企業家和就業創業者。”面對多變的社會形勢大學生要有自主創業的意識。社會及學校也應高度關注自主創業學生的發展,給予相應的支持和鼓勵。

3.3 提倡用人單位多給大學生就業機會

用人單位應該給大學生提供一個寬松的環境,注重他們自身的能力而不是學校的地位和名聲,給更多的大學生一個展現自己的機會。

雖然目前農林高校大學生就業的形勢很嚴峻,但是隨著政府這些年對農業的高度關注,曾倍受冷落的農林專業已越來越顯示出黑馬的潛質。相信這些高校的畢業生也將會越來越受到重視。

參考文獻

[1] 黃林楠,蔣菊,魏有興,等.大學生就業指導的分析研究與對策[J].高等工程教育研究,2006,(2):4.

[2] 陶書中.大學生就業指導工作的困惑與對策[J].中國成人教育,2007(9):2.

[3] 朱汝武.淺論大學生就業指導的多種渠道[J].教育與職業,2009(9):3.

①作者簡介:王波(1987-6-28)男,漢族,陜西省銅川市耀州區,西北農林科技大學碩士研究生,資源環境學院兼職輔導員,研究方向為水土保持與荒漠化防治。

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