莎士比亞第29首十四行詩評析

莎士比亞（1564～1616）英國著名劇作家、詩人，他代表歐洲文藝復興文學的最高成就。《十四行詩》在莎士比亞的全部作品中占有非常重要的地位，詩集收有154首詩，其詩作詞匯豐富，比喻新穎，結構巧妙。詩集分為兩部分：前126首是寫給一位叫William的男性青年，詩人熱烈歌頌了這位友人的美貌、聰穎、溫柔、高貴和真誠，也寫到了他的躊躇、易變和執(zhí)拗。第125首是詩集前后兩個部分的過渡，后面的詩被認為是寫給一位“黑膚女郎”。詩人歌頌了自己對情人的忠貞，也寫到了情人的水性楊花、做作和高傲。本文將從主題、結構和語言三個層面分析莎士比亞第29首十四行詩。由于莎士比亞十四行詩有多種中譯本，梁宗岱、曹明倫、屠岸等這些翻譯者本身就是詩人，所以他們的譯本都很優(yōu)秀，很難說孰是孰非。為了論述方便，本文僅選取屠岸（1988）的譯本做分析。

高朗茲將莎士比亞的十四行詩分為三大部分：一為“善的天使”（1-126），包括“愛的傾慕”（1-26），“愛的洗禮”（27-99），“愛的喜悅”（100-126）；二為“惡的幽足”（127-152），三為“愛神的烈火”（153-154）（黃宗英，1994）。基于上述劃分，第29首十四行詩的主題應該是愛，確切的說，是詩人與男性友人之間真摯的愛，它能帶給人歡樂，亦能賦予人力量。這首詩強調(diào)有了愛，就有了一切，就不再貧窮。它謳歌了愛的力量，顯出了愛在詩人心中至高無上的地位。

詩篇開頭，詩人就咒罵自己悲慘的命運，而羨慕他人的美貌和才華。但在后五行，詩人原本低沉沮喪的情緒，因為想到了愛人，一下子變得振奮而神采飛揚。詩人情感變化的根源就是愛，愛賦予人力量、催人進取，愛人的愛情掃盡了詩人心中的陰霾，并給了他快樂和希望。

我偶爾想到了你呵，---我的心懷，

頓時像破曉的云雀從陰郁的大地，

沖上了天門，歌唱起贊美詩來；

……

在英國浪漫主義詩歌中云雀的意象是一元化的，即自由和歡樂的象征（許德金，2001）。在上述詩句中，“云雀”這一意象準確形象地描繪了詩人因想到朋友的愛，而忘卻世俗悲傷，心情豁然開朗的狀態(tài)。

在這首詩中莎士比亞采用了是先抑后揚手法，三個詩節(jié)、一對偶句的編排符合起、承、轉(zhuǎn)、合的發(fā)展關系，層層推進，波瀾起伏，表現(xiàn)出詩歌的主題和詩人思想感情發(fā)展變化過程。

該詩的前四行是“起”，哀嘆詩人命運多舛；中間四行是“承”，詩人羨慕他人的好運；第三個四行是“轉(zhuǎn)”，一想到了友人及友人的愛，詩人由陰郁轉(zhuǎn)向歡欣；最后一對偶句是“合”，由于心中充滿了對友人愛，詩人感覺精神富足、幸福。

前四行中，開篇就嘆出詩人的不平之氣：受到不公正待遇，恨自己命運多舛。“徒勞呼吁”、“詛咒”等詞很有張力，表達的情感濃烈。雖然詩人大聲呼吁，希望可以得到公平對待，但是無奈昊天聾聵，不可能聽到他的吶喊，呼吁無果之下，詩人只有自怨自艾，“痛恨時運不濟”。

【起】我一旦失去了幸福，又遭人白眼，

就獨自哭泣，怨人家把我拋棄，

……

第二個四行，承接前四行，進一步吐露了詩人顧影自憐的悲哀心情。他羨慕別人“前程遠大， “一表人才”， “勝友如云，“渴望有”別人的“權威”和“才華”。同他人相比之下，詩人自慚形穢，覺得自己一無是處，因而看輕自己，即使對“自己平素最得意的[指吟詩，倒最不滿意。自己的天才般的創(chuàng)作戲劇和詩歌的才能在“另一個” 的富有面前變得黯淡無光。這四句詩把詩人的怨天尤人，痛苦萬狀的情緒推到了極點。

【承】愿自己像人家那樣：或前程遠大，

或一表人才，或勝友如云廣交誼，

……

可是在接下來的第三個四句中，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，整個詩的情調(diào)驟然改變，詩人因為“想到了你”，突然間精神振奮，神采飛揚。 “破曉”，“沖上了”，“高唱” 等一系列用詞都非常有力度，很有力量感，突出詩人情感激越，明朗。從“陰霾的”到“高唱”，感情對比鮮明。這個詩節(jié)像一首協(xié)奏曲里的華彩段，氣氛從憂郁轉(zhuǎn)向熱烈和歡欣。

【轉(zhuǎn)】但在這幾乎是看輕自己的思想里，

我偶爾想到了你呵，——我的心懷，

……

第十三、十四行這一組對句，不僅在結構上是獨立的，而且是點題之筆，清楚強烈的表達作者的情感。這兩行詩強調(diào)在詩人心中愛才是最重要的，有了愛（愛情或友情），人就變得無比的富足，而這種精神上的富足是詩人倍加珍惜的，連帝王之位都無法與之相比。所以他“不屑把處境跟帝王對調(diào)。“scorn”這一詞匯帶有作者強烈的感情色彩，突出了愛在詩人心中至高無上的地位，人一旦有了愛，自身便無比富足，即使是帝王的富有也比不上自己所擁有的幸福。

【合】我記著你的甜愛，就是珍寶，

教我不屑把處境跟帝王對調(diào)。

起承轉(zhuǎn)合是這首詩結構上的特點，同時也展現(xiàn)了詩人情感歷程起承轉(zhuǎn)合的戲劇性變化。開始傳達出濃烈的不平之氣、悲慨之氣，在第三個詩節(jié)陡轉(zhuǎn)，變得激越、明朗、歡欣。結束語將對愛的歌頌推向了最高峰，在最后的對句得出結論，有警言性質(zhì)，明確有力，符合莎士比亞的十四行詩的一貫風格。

作者在第三行詩句中特意選用“白白呼喊”，“麻煩”和“聾耳的”等詞。“聾耳的”一詞形象地傳達了詩人對蒼天無眼的悲慨。但既然是蒼天不能聽見詩人的大聲呼吁，為何還要去干擾它呢？這是由于詩人的不平之氣難以抑制，即使是徒勞的，也要呼吁，以表達強烈的情感。這符合文藝復興時的人文主義思想，即強調(diào)人性，表達人的情感。

明喻是指在至少有一個性質(zhì)和特征相似的兩個不同事物之間進行比較的修辭手段。在本詩的第十一、二行，詩人把想到友人時由憂郁到興奮狀態(tài)的瞬間轉(zhuǎn)變比作是“破曉的云雀從陰郁的大地，沖上了天門，唱起了贊美詩來。” 從而寫出友人對詩人的極大影響。

擬人是指賦予動物以人的形式或感情，或者賦予無生命物質(zhì)、思想或抽象的東西以生命或人的性質(zhì)，從而引起人們的豐富聯(lián)想。詩人在第三行用“deaf”一詞來形容“heaven”，與“bootless cries”相呼應，描繪出叫天天不應，叫地地不靈的無助處境。

對比是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。莎士比亞在自己的十四行詩里，特別注重對比的藝術傳達。在本詩中，“失去了幸福” 與“前程遠大”，“人家把我拋棄”與“勝友如云廣交誼”，以及第8句詩行中的“most”與“l(fā)east”的對比，更加突出了詩人當時哀嘆自身命運的悲涼心境。

移就的種類有移人于物和移物于物。移人于物，就是把原來形容人的修飾語移用于物。莎士比亞在其40多首十四行詩中都使用了移就修辭手段。

在本詩中第11詩行中，“陰郁的的大地”中的sullen并非真指天色的陰霾，而是用于描寫詩人壓抑的心情，即時運不濟，命運多舛帶給詩人對世界的心里感受。

十四行詩是莎士比亞最重要的詩歌作品，其中心主題是愛情和友誼，抒發(fā)了詩人對愛情、友誼、青春和美的理解和看法，表現(xiàn)人文主義對人與人之間的和諧關系的理想。第29首十四行詩充分體現(xiàn)了起承轉(zhuǎn)合的章法，加之驚人的藝術表現(xiàn)力使得該詩生動地歌頌了友人的愛所擁有的巨大力量。

（作者簡介：高文晏，河北聯(lián)合大學外國語學院講師，碩士；鄭蕊，河北聯(lián)合大學外國語學院助教，碩士研究生）