做好安全工作,精彩體育課堂

【摘要】針對體育教學中的安全問題，本文從做好場地、器材和學生服飾佩帶的檢查，經常做好學生的思想工作，運動前充分做好準備活動，教學內容和方法要科學合理，教師要善于處理動態生成問題等方面提出了具體的措施，有效保障了體育教學的安全開展。

【關鍵詞】體育課堂；安全；預防；健康成長

“千做萬做，出了安全事故，一切都是白做。”學校領導非常重視安全工作，大會小會反復叮嚀，從校園設施安全到課堂安全，事無巨細。當然，這一切并不是以降低學習要求，削弱學生能力為代價的。但是，安全工作做不好，學生健康得不到保證，何來胡錦濤總書記說的“快樂生活，健康成長”？在我們的體育教學中，涉及的安全面很多，這就需要我們體育教師“瞻前顧后”，做事有預案，三思后行，確保在完成教學目標的基礎上無任何傷害事故。H校某位體育教師因為體育課上沒有讓學生充分做好準備活動，導致做投擲運動時手臂骨折，師生對簿公堂，嚴重影響教師、學生的生活。發生在我們身邊的這起鮮活事例似一記重鼓敲打在我們體育教師的心頭。那么如何確保安全，精彩我們的體育課堂呢？我在教學實踐中主要采取了以下方法。一己陋見，僅供參考。

第一，我們要做好場地、器材和學生服飾佩帶的檢查。場地、器材老化或出現其他異常情況是引發體育教學安全事故的最主要外部因素。我區已經通過了江蘇省區域教育現代化建設驗收，各定點學校都配備了最新的單杠、雙杠、爬竿等體育器具。但室外器材由于日曬雨淋，存在不少安全隱患，另外還有不少老的器材，安全性更值得擔憂。所以在上體育課前，教師一定要先檢查器械，排除安全隱患。對于場地，教學時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊等雜物，防止不必要的傷害事故的發生。在穿戴上，教師要以身做則，師生都要穿運動服上課，不穿皮鞋、涼鞋，身上不帶小刀等鋒利硬物，胸口不掛鑰匙、飾物，不佩帶校徽、胸針等金屬裝飾物，不留長指甲。

第二，我們要經常做好學生的思想工作。在體育課上，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也要讓每一個學生樹立安全第一的思想。有些學生有“體育課就是因為語數課上得太累了而讓我們出來玩的”錯誤想法，導致課堂上不守紀律，不聽教師要求，造成意外傷害。有的學生上課調皮，站隊、跑步時相互推撞認為好玩；有的未經允許擅自離開隊伍；有的學生在搬運體育器材時只圖好玩，無安全意識，導致傷害發生。為此，教師要經常糾正學生的麻痹思想，在課堂上要及時發現問題，嚴格管理，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。教師發現問題要迅速制止，同時給予適當的批評教育，要讓每一個學生明白這種錯誤的行為可能導致的不良后果，繃緊安全這根弦，杜絕同類事件再次的發生。對于個別屢教不改的學生，體育教師可以和班主任齊抓共管，讓他們在不危害別人安全的基礎上保護好自身安全。

第三，運動前要充分做好準備活動。我們常說：“不打無準備之仗”。體育課上，充分的準備活動能有效避免一般性的傷害事故的發生。教師在課前應充分研究教材，知道本堂課教學中身體哪個部位承擔的負荷比較大，哪個部位容易發生傷害事故，做準備活動時就要有的放矢。如跳的練習中下肢的肌肉群和膝、踝關節容易損傷，那么在教學急行跳遠內容時，就要特別加強下肢關節，如裸、膝等部位的活動。又如投擲練習中腰部、肩部及手指手腕易受損，那么，進行實心球、壘球教學時就要根據要求重點做好針對性的腰、肩、手指準備活動。在做準備活動時，對承擔負荷比較大的部位要充分活動開，教師技術要領講解清楚。當然，準備活動還有時間的要求，在夏季時，準備活動就不要做得太久，與正式運動之間有1～3分鐘的間隔較為適宜，冬天時間要適當延長。教師還應根據學生的年齡、身體情況、運動水平確定準備活動的具體要求，保證因生而宜，人人安全。

第四，教學內容和方法要科學合理。我們不能因為套上安全的緊箍咒而降低體育課堂教學要求。《體育課程標準》對各年級段能力達標都有具體的要求，我們對此不拔高也不降低。教師在教學時對運動技術的講解與示范要清晰準確，通俗易懂，引導學生正確的理解技術動作要領。如進行“迎面接力”教學時，教師一定要強調用哪只手交接棒，交棒后的跑動方向。又如跳“山羊”練習時，教師要站在器械左前或右前方指導，學生起跳時，教師要一手握學生大臂另一手扶其背騰越，落地時幫其臂上舉，保證平穩落地。在體育教學練習中，學生經常會出現錯誤的動作，如不及時糾正就會變成安全隱患和導火索，教師要對不合理的動作及時的指導和糾正以防對身體造成損傷。當然，在教學時，教師還應強調同學間的合作意識，避免學生因體力不支或獨立完成時而造成的傷害事故。

第五，教師要善于處理動態生成問題。在教學中，教師要善于觀察學生，常與學生溝通，消除學生的心理障礙，陽光體育，快樂體驗。在課堂上，對于體質異常型的學生教師可以采取分層教學，時刻關注這些學生的身體變化。一般同學如果身體有大的變化（面色發白，走路搖晃），應問清情況，及時采取措施。我曾經碰到一個學生做準備活動時表情痛苦、汗流滿面仍在堅持，及時發現后讓班主任送去醫院，避免了事故的發生（經查是急性闌尾炎）。

有學者通過大量調查發現，體育教學中的安全事故90%均可避免。安全隱患常常隱藏于很多細小的環節之中，只要我們師生不心存僥幸，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生，從源頭上重視，那么，就一定能保證學生的陽光體育，快樂成長。

（作者單位：江蘇省南通市通州區川港小學）