怎樣有效引導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)踐

一、抓教育教學(xué)尋常時(shí)

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，很多時(shí)候都可以進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，它重在學(xué)生自主的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 在本學(xué)期中，我們班組織過(guò)一次調(diào)查研究活動(dòng)。師生共同列出幾個(gè)研究課題，有班級(jí)里邊的事，有學(xué)校里邊的事，有關(guān)于中學(xué)生的事，也有關(guān)于社會(huì)的事。比如回車二中學(xué)生閱讀情況、喜歡科目情況、中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系、花園人民用水情況（正值缺水時(shí)期）、西峽的旅游資源問題、西峽的環(huán)境污染問題等等。學(xué)生自行組織研究小組，選擇老師所介紹的研究方法，進(jìn)行分工合作。從此，課外的時(shí)間里校園里到處活躍著我們班級(jí)學(xué)生的身影，那是他們?cè)谠L問調(diào)查呢?？傆心敲磶锥讶宋鍌€(gè)一組六個(gè)一群的圍在一起說(shuō)著什么寫著什么。三個(gè)星期以后，我收到了10個(gè)小組的10份調(diào)查研究報(bào)告。雖然比較粗糙稚嫩，但還是表現(xiàn)出了他們比較強(qiáng)的合作能力，人際交往的能力，組織策劃能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力

二、抓天公地爺異常時(shí)

早春，我?guī)ьI(lǐng)孩子觀察新綠，觀察泥土下的蚯蚓，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，從而感受發(fā)現(xiàn)的喜悅，感受春天的生機(jī)，明白只有用心才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)如何發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)什么，什么心情？可以用什么詞語(yǔ)，用什么歌曲來(lái)表達(dá)你的心情嗎？并且布置了個(gè)任務(wù)，看誰(shuí)最早聽到青蛙的叫聲，并能說(shuō)給大家聽聽看。

我做這樣的活動(dòng)是很多的，很多都是可以有計(jì)劃地進(jìn)行，但還有一些是不能有計(jì)劃的。比如常年難見一次的大霧，比如難得看到的雨后彩虹，比如一年中難得下一場(chǎng)的雪……遇到這種情況，我絕不會(huì)失去這樣一次機(jī)會(huì)，即使別的老師在上課，我也要求其他老師把課讓給我——抓住時(shí)機(jī)讓感受大自然的美妙與神奇，感受歡樂共享的感覺，增加一些感性認(rèn)識(shí)，難道不是更重要嗎？

三、抓學(xué)校活動(dòng)開展時(shí)

我們總喜歡說(shuō)“配合”學(xué)?；顒?dòng)開展班級(jí)活動(dòng)， 可我認(rèn)為更應(yīng)該是“利用”。學(xué)?；顒?dòng)給我們的班級(jí)活動(dòng)提供了一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)契機(jī)，我們教師可以利用學(xué)校活動(dòng)開展綜合性學(xué)習(xí)，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期有一周安全教育周，為了使人人增強(qiáng)安全意識(shí)，加深對(duì)安全知識(shí)的了解掌握，為了豐富學(xué)生的生活，更為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們開展了一次比較熱鬧的以“生命安全高于天”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。老師征求大家的意見，“搞一個(gè)安全為主題的活動(dòng)好不好？可以是話劇，可以是小品，可以是朗誦，可以是演講，但必須自編自導(dǎo)自演”。這樣的活動(dòng)受到熱烈的歡迎。于是，各自紛紛成立好小組， 大家一起編好了小品或話?。ㄟ@是學(xué)生們最喜歡的），又分頭搜集資料求證自己編的小品里的知識(shí)是不是正確等，一起找時(shí)間排練，又在排練中修改，此時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作精神表現(xiàn)得異乎尋常地出色。而主持人，還要事先了解各組節(jié)目?jī)?nèi)容，準(zhǔn)備好串聯(lián)詞，又做了大量的工作。我呢，商量決定完后便看著他們興奮地忙碌起來(lái)，只是“隨便”問幾句，“隨便”說(shuō)幾句——當(dāng)然他們不知道，那是有意的無(wú)意。我知道，初中的孩子不需要你太多的束縛了，還是（下轉(zhuǎn)２－７版中縫）（上接６版《怎樣有效的引導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)踐》）放他們自己去做好一切活動(dòng)吧，這種成功的喜悅會(huì)更大。 僅僅四天的準(zhǔn)備，他們利用早自修以前的幾分鐘，利用中午的半個(gè)多小時(shí)，利用放學(xué)后的幾十分鐘，當(dāng)然還有晚上的個(gè)體活動(dòng)，活動(dòng)可以隆重舉行了！黑板上，漂亮的美術(shù)字寫好了，精美的圖畫畫好了；“舞臺(tái)”搭建起來(lái)了；大家的道具準(zhǔn)備好了；大家的心情也激動(dòng)興奮起來(lái)了，主持人一段精彩的開場(chǎng)白后，節(jié)目宣布開始了。如果在排節(jié)目時(shí)我一無(wú)所知，那么我一定不敢相信，他們可以編出那么優(yōu)秀的節(jié)目，那些平時(shí)不喜歡讀書的學(xué)生，這一次居然可以做主角，演得那么逼真，說(shuō)出那么精彩的話，說(shuō)得那么好。那是平時(shí)的語(yǔ)文課上所做不到的。雖然多數(shù)都是小品和話劇，但內(nèi)容各異，形式不同，真可謂精彩紛呈。更難得的是節(jié)目里都包含了一定的安全知識(shí)，這些知識(shí)都巧妙地融進(jìn)了節(jié)目里。我相信，如果給他們時(shí)間，再稍作指導(dǎo)，稍調(diào)換幾個(gè)演員，很多節(jié)目都可以搬上大舞臺(tái)了。這樣的活動(dòng)，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生至少有這樣幾個(gè)方面的鍛煉和提高：語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，搜集信息、處理信息的能力，人際交往的能力，互助合作的能力。