論科學發展觀與當代大學生的使命

【摘要】科學發展觀具有豐富的思想內涵， 是一個內在邏輯嚴密、理論框架清晰的完整的理論體系。當代大學生是黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍， 實踐科學發展觀是當代大學生重要使命， 是時代和大學生自身發展的必然要求。

黨的十七大明確提出： “在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義， 必須堅持以鄧小平理論和‘三個代表’ 重要思想為指導， 深入貫徹落實科學發展觀。” 科學發展觀具有豐富的理論基礎和深刻的思想內涵， 必將對中國實現真正意義上的可持續發展產生深遠的影響。當代大學生是黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍， 實踐科學發展觀是時代和大學生自身發展的必然要求， 也是當代大學生的重要歷史使命。

一、全面準確地理解科學發展觀的深刻內涵和基本要求

科學發展觀具有豐富的思想內涵， 是一個內在邏輯嚴密、理論框架清晰的完整的理論體系。科學發展觀， 第一要義是發展， 核心是以人為本， 基本要求是全面協調可持續， 根本方法是統籌兼顧。科學發展觀， 是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展， 是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現， 是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論， 是我國經濟社會發展的重要指導方針， 是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

科學發展觀深刻反映了我們黨對發展問題的新認識，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求， 實現了改革開放歷史新時期黨的理論的又一次與時俱進。科學發展觀， 是立足社會主義初級階段基本國情， 總結我國發展實踐， 借鑒國外發展經驗， 適應新的發展要求提出來的。科學發展觀建立在馬克思主義哲學理論基礎之上， 準確地揭示了經濟社會發展的客觀規律， 反映了我們黨對發展問題的新認識。科學發展觀是全面、協調、可持續發展的內在統一， 三者缺一不可。堅持把發展作為黨執政興國的第一要義， 就是要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展， 不斷解放和發展社會生產力。堅持以人為本， 就是要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點， 以實現人的全面發展為目標， 從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展， 不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。堅持全面協調可持續發展， 就是要按照中國特色社會主義事業總體布局， 全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設， 促進現代化建設各個環節、各個方面相協調。堅持統籌兼顧， 就是要統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益， 充分調動各方面積極性。實踐科學發展觀， 必須堅持以人為本的發展觀， 堅持全面、協調、可持續的發展觀。只有按照科學發展觀的要求， 正確處理好以經濟建設為中心和全面發展的關系、加快發展和協調發展的關系、當前發展和可持續發展的關系， 才能不斷實現經濟社會又好又快地發展。

二、實踐科學發展觀是當代大學生的重要使命

（一） 大學生實踐科學發展觀是時代的要求

恩格斯說： “每一時代的理論思維， 從而我們時代的理論思維， 都是一種歷史的產物， 在不同的時代具有完全不同的形式， 同時具有完全不同的內容。” [1]任何科學理論都是時代的產物， 科學發展觀的提出就是順應了世界發展潮流的必然要求， 反映了當代世界大背景中的和平、發展和全球化等時代主題， 突出了時代主題的核心， 同時， 科學發展觀又立足于當代中國現代化所具有的不同于西方國家現代化過程的特殊性， 回答和解決當代中國發展中的關鍵性問題。科學發展觀解決了當代中國發展中的共同性、世界性問題， 展現了寬闊的時代視野。科學發展觀作為指導我國經濟社會發展的重大戰略思想， 結合了世界發展的新趨勢和新特征， 它的提出既是國內經濟發展的需要， 也是全球發展的需要。科學發展觀適應了全面建設小康社會的需要， 把握了中國經濟社會的發展規律， 豐富并創新關于發展的理論內涵， 具有十分鮮明的時代性。科學發展觀的提出， 作為昭示中國當代和未來發展方向的思想旗幟，具有重要的時代價值， 必將對人類實現真正意義上的可持續發展產生深遠的影響。

中國作為一個發展中國家， 面對來自各方的挑戰， 實踐科學發展觀還面臨著諸多的困難， 這都要求當代大學肩負起實踐科學發展觀的重要使命。在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的重要講話中， 胡錦濤同志強調指出， “大學生是國家寶貴的人才資源， 是民族的希望，是祖國的未來”。實踐科學發展觀是時代的要求， 作為黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍的大學生， 必然要順應時代的要求， 努力完成這一長遠而偉大的任務。

（二） 實踐科學發展觀是大學生自身發展的要求

大學生是社會主義現代化建設的優秀人才資源， 是民族的希望、祖國的未來。他們擔負著社會主義現代化建設的歷史重任， 時代和現實都要求大學生成為全面發展的合格建設者和可靠接班人。中華民族的偉大復興和中國特色社會主義事業的興旺發達， 迫切需要大學生全面發展， 成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。當代大學生應該將自己的命運和國家民族的命運聯系在一起，把實踐科學發展觀作為自己所肩負的重要使命， 作為自身發展的必然要求。

努力促進大學生的全面發展， 是實現科學發展觀的內在要求。大學生實踐科學發展觀， 能夠提高自己的思想覺悟， 提高明辨事非的能力， 堅持正確的政治方向， 抵制不良的思潮的影響， 科學發展觀對大學生自身的發展具有重要的指導意義。樹立了科學發展觀， 可以正確指導大學生生活和學習方式， 幫助他們走科學、健康發展的道路， 在科學發展自我中不斷提高綜合素質， 為將來進入社會做好準備。作為全面發展的大學生， 必須貫徹和落實全面、協調、可持續的科學發展觀， 使自己真正成為理想遠大、熱愛祖國的人， 在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上， 充分發揮自己的聰明才智， 實現自己的人生價值。

綜上所述，實踐科學發展觀是當代大學生的重要使命。在科學技術日新月異，經濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，當代大學生要緊跟時代，自覺刻苦學習各種知識和技能。在學好本專業知識的同時，還必須拓寬知識面， 加強人文社會科學知識的學習，強化人際交往能力、文體活動能力、組織協調能力、領導管理能力等多方面能力的培養和訓練。在增長知識才干的同時，也要提高身體素質。努力實現思想道德素質、科學文化素質和身體素質協調發展，發揚勇于創新、知難而進、一往無前、艱苦奮斗、務求實效的精神。把自己培養成為德、智、體、美全面發展的建設者和專業人才，做科學發展觀的堅定實踐者。

【參考文獻】

［1］馬克思恩格斯選集：第4 卷［M］．人民出版社，1995：284.

［2］方愛清.科學發展觀的時代意蘊［J］.江漢大學學報（人文科學版），2009（2） .

［3］李曉路，黃長才. 試論科學發展觀對大學生全面發展的促進作用［J］. 學校黨建與思想教育， 2008（12） .