戀母癥 解鈴還須系鈴人

人類戀母是先天之性，特別是在孩子的眼里，母親是寄托、是依靠、是關(guān)懷、是保護、是美的化身。小孩子幼兒期戀母視為正常，進入學(xué)齡期后，孩子在社會心理發(fā)展方面變得上進、勤勉、自信、合作，開始有獨立意識。此時，戀母太過則易造成心理障礙。

用心理學(xué)解析寶寶對媽媽的依戀

在心理學(xué)上，媽媽與寶寶的這種關(guān)系被稱為“依戀”。精神分析學(xué)派認(rèn)為，依戀起源于母親對嬰兒的喂養(yǎng)，母親如何與嬰兒相處決定著嬰兒依戀類型的性質(zhì)。那種積極、溫暖、寬容和充滿愛心的育兒方式，會產(chǎn)生安全的依戀，反之則會產(chǎn)生不安全的依戀。依戀的本質(zhì)，其實就是一種情感聯(lián)結(jié)。兒童的依戀就是在滿足需要的過程中形成的。

依戀不是突然出現(xiàn)的，根據(jù)心理學(xué)研究，其發(fā)展大致分為三個階段。

第一階段(從出生到3個月)，稱為無差別的反應(yīng)期。這個階段的寶寶看見或聽見任何人都會向那個方向轉(zhuǎn)過去，眼睛會骨碌碌的隨著人的移動而移動，一會向這個人靠過去，對他發(fā)出微笑和咿呀語等。這個時候的寶寶并沒有與媽媽發(fā)展起獨特的一對一的依戀關(guān)系。因此，出門時遇到陌生的叔叔阿姨抱寶寶，寶寶的反應(yīng)基本上是良性的，不會有明顯的哭鬧。

第二個階段(3—6個月)，稱為有差別的社交期。此時寶寶對其他人仍是友好的，但對母親或照顧者的反應(yīng)越來越頻繁，并會做出專門反應(yīng)，如張開小手，或眼睛緊盯著媽媽，表現(xiàn)出企盼的樣子。

第三階段(7個月到2歲)，寶寶與媽媽的依戀關(guān)系進入了明確期。此時寶寶對于特定人的偏愛變得更強烈。由于寶寶運動能力的發(fā)展，他們可以去主動接近親近的人并主動探索環(huán)境。他們把媽媽或看護人作為一個“安全基地”，從這個“基地”出發(fā)，去探索周圍世界。當(dāng)他們感到需要安全時，就又返回到媽媽身邊，然后再進一步去探索。在這個階段，寶寶不但形成了分離焦慮——離開媽媽時感到不安，而且形成了陌生焦慮——對陌生人的謹(jǐn)慎與回避。他們以反抗、緊握、恐懼等方式對待與媽媽的分離。

一般2歲以后，寶寶開始能夠較好地理解爸爸媽媽的愿望、情感和觀點了，他們還能夠根據(jù)這些調(diào)節(jié)自己的行為。例如他現(xiàn)在能夠忍耐媽媽因為別的事情而遲遲沒有注意自己，也能夠忍耐電話鈴聲或家務(wù)暫時吸引了媽媽的注意，還能夠忍耐同媽媽的短期分離，因為他相信媽媽一定會回到自己身邊。

母親方面的社會與心理成因

正確面對“依戀”，媽媽才能給寶寶安全的愛，但是寶寶由“依戀”發(fā)展成“戀母癥”，母親方面也是難推其咎，下面就來看看都有哪些復(fù)雜的社會與心理因素。

由于獨生子女的特殊地位，許多父母變得神經(jīng)質(zhì)，還因為一些夫妻關(guān)系不好，或兩地分居，或離異后母親單獨帶孩子，或因為母親曾多次流產(chǎn)、保胎等特殊心境下得子者，使母親產(chǎn)生了心理變態(tài)，將孩子當(dāng)成感情的特殊寄托，當(dāng)成宣泄溫柔感情的特殊對象，借助孩子的需要，同時也滿足了自己的需要。這是最難改變的悲劇。有的還會延續(xù)到晚年，成為“變態(tài)婆婆”，把兒子當(dāng)成感情上的私有財產(chǎn)，容不得他人介人，甚至視兒媳為“敵人”，正是在這種溫存的依戀中，潛伏著孩子心理變態(tài)的危機，也是導(dǎo)致孩子不良性格的心理誤區(qū)。

戀母對個人和家庭的影響

1 造成孩子依賴性變態(tài)人格，即“被動——侵犯人格”其表現(xiàn)為：執(zhí)拗，以自我為中心，而且生活能力差、易怒。他們既處處需要父母幫助、陪伴，又要挑剔反抗父母，使父母無所適從；既有幼兒式的感情心理——依戀(被動)，又有霸王式的冷酷脾氣(侵犯性)，形成了矛盾的雙重人格。這種孩子最難管理，也最難相處。

2 影響家庭關(guān)系。許多女性把孩子看得比丈夫還重要，孩子也與父母疏遠(yuǎn)，難聽父母的話。受到小小的責(zé)備就覺得委屈，搬來母親當(dāng)“救兵”，夫妻間常因孩子發(fā)生爭吵。

3 因過分親昵而喪失孩子氣。母親將業(yè)余生活多用在母子之間，使母子關(guān)系有時如親密朋友一般，易與外界隔絕，造成孩子變態(tài)早熟，感情像大人一樣纖細(xì)，神經(jīng)變得十分敏感；而另一方面，孩子對自身以外的真實世界完全是閉塞的，完全沉浸在自己的感情生活之中，自然無法理解同齡的兒童，即使某方面出類拔萃，也決非是幸福的孩子。

4 親昵刺激過多造成神經(jīng)質(zhì)，感情豐富而脆弱。不’愛活動。對生活不感興趣。易患“抑郁癥”“孤僻癥”“社交恐怖癥”等。男孩子戀母過重過久則易失去男性氣質(zhì)和魅力。由于受母性“同化”太多，易對女性進行模仿，長大后甚至可能發(fā)展成性變態(tài)，且難以適應(yīng)其它女性。成家以后，幼年在父母面前的表現(xiàn)又是要重演，繼續(xù)扮演依賴與攻擊的雙重角色，即“情感上永遠(yuǎn)長不大的男孩”。這是女人最怕、最難相處的外強內(nèi)弱型的男人。

“戀母癥”的矯正方法

1 母親首先要改變自己的變態(tài)心理：不要給孩子強化和暗示，即表露出孩子的特殊性、重要性。感情“粘合度”要降低，不要被過去不幸的心理背景所左右，不能感情用事，過于遷就。6～13歲屬兒童的“情感斷乳期”，要及早培養(yǎng)孩子獨立性。

2 分床制：6～7歲開始讓孩子單獨睡一個小床(有條件者可以從幼兒開始)，這樣也有助于提高母子睡眠的效果。

3 注意巧妙利用時機培養(yǎng)獨立性：如3歲左右入幼兒園時開始沿用園內(nèi)習(xí)慣：自己吃飯，自己睡覺。上小學(xué)開始規(guī)定新的獨立生活內(nèi)容及新的生活方式。利用孩子對新生活的向往，提出要求。

4 培養(yǎng)獨立性和自信心：對于生活中必要的自我照顧小事，要讓孩子自己做，不要總怕做不好，有危險，一看做錯了就插手。要肯付出成長的代價和“學(xué)費”，誰都不會喜歡一個生活能力極差的“大小孩”，那樣也會影響孩子的自尊心及交往愿望。

5 觀察法：帶著孩子到有教養(yǎng)的親朋好友、鄰居家去走走，利用其信用性戰(zhàn)勝自身弱點，又可擴大孩子交往范圍，轉(zhuǎn)移和淡化“依戀母親”的情感。與人交往是孩子的一種基本需要，千萬不要扼殺這種需要，局限這種需要。

6 環(huán)境療法：把孩子的小房間或小床布置得有兒童特色，有他喜愛的東西、陪伴物，使之喜愛自己的小天地。還有“角色互換法”“活潑脫敏法”“厭惡療法”等需要心理醫(yī)生用集體療法等方式幫助訓(xùn)練?！皯倌赴Y”有一定的“粘合力”，母子難分難解。不下大決心，采取一定方法訓(xùn)練，是難以奏效的。在實際生活中要因人而異，堅持訓(xùn)練，不怕反復(fù)，直到形成獨立性的新習(xí)慣，這也標(biāo)志著母子心理健康地成長。

輕度兒童分離焦慮是短暫的正?，F(xiàn)象，等新習(xí)慣形成后會自動消失，不需特殊訓(xùn)練和治療。年齡越大越難改正，需要采用一定方法來矯正。