芻談思想品德學科的活動課程

在新版的思想品德教材中，設置了相當多的活動課程，這是新教材區別于老教材的一個比較明顯的地方，那么，為什么如今的教材中活動課程占的比重那么大呢？這可以說與我國目前開展的新課程改革有很大的關系。

受到傳統教學思想的影響，我國的教學活動向來以重知識、輕能力為主要特征，在這種觀念主導之下，我們的教師在開展思想品德教學工作的時候，總是把注意力放在一些知識點的講授上，而忽視對學生綜合能力的培養，再加之思想品德學科本身的理論性較強的學科特點，使得思想品德教學工作顯得既枯燥又乏味，這也是目前很多學生對思想品德學科不感興趣的原因。為了改變這種消極的狀況，我國從上世紀末開始在各學科大力推廣新課程改革，此次改革的核心就是改變過去“填鴨式”的灌輸教育，代之以素質教育為核心的教育方式。作為一名思想品德教師，為了適應新課改的要求，就要改變過去的教學定式思維的影響，而采取一些更加新穎、有效的教學方法，其中，大力開展活動課程就是一個不錯的嘗試。在以往的思想品德教材中也設置一些活動內容，但是大部分的教師卻把這部分內容忽略過去，或者是用“講活動”來代替“做活動”，這樣就失去了開展活動課程的意義。又或者很多教師在開展活動課程的時候，由于缺乏一定的經驗和科學方法的指導，使得很多活動課程效果不理想，不僅占用了課時，同時也沒有起到應有的效果。

一、開設活動課程的誤區

1.活動就是做游戲

很多教師一提到活動課就把它同做游戲等同起來，這種想法是非常不科學的。首先要知道，活動課它也是一種課程，是有著明確的活動目的和教學目標的一種教學方式，它同做游戲有著本質的區別。如果把一些活動課都上成游戲課，最后導致的結果只能是雜亂無章的失敗的活動課。當然，我們在開展活動課程的時候，為了激發學生的學習興趣，也可以利用一些小游戲來輔助活動教學，這樣可以起到調節課堂氣氛，放松心情的優點。

2.活動課上活動越多越好

雖說活動課程是一種以學生活動為主要教學形式的課程，但是并不是說活動課質量的好與壞完全要看活動量的大小。我們在開展活動課程的時候不能只講求量，還要講求質。只要是經過周密計劃、協調安排的高質量的活動，同樣也能夠提升活動教學的質量，而不一定需要把很多無意義或者意義不大的活動拼湊起來組成所謂的活動課。

3.活動課是學生的事情，與教師無關

在傳統的教學活動中，教師向來占據著重要的位置，教師在整個教學活動中承擔著組織、領導、協調、傳授知識和技能等多方面的任務，這種教學模式的缺陷在于太過于注重教師的作用而忽視了學生的作用，從而使得學生陷入了過于被動的局面，主觀能動性得不到發揮。而如今在新課改理念的影響之下，大量活動課的開設則可以充分發揮學生的作用，使得學生成為了活動課的主體。但是有些教師矯枉過正，為了發揮學生的主體地位而完全放棄了教師在教學活動中的地位，把活動課程看成是單純的學生活動，這樣就使得在沒有教師有效指導和監督下，活動課程成為學生的討論課，更有甚者，很多活動課程根本就沒有什么實質性的內容，使得整個活動課程流于形式，這樣的活動課效果當然不會很好。因此，作為教師，即使是在活動課上也要努力發揮自身積極的作用，對于學生的活動進行引導、監督、點評，以保證整個活動教學朝著既定的教學目標行進。

二、開展活動課程的原則

為了保證活動課程的質量，使得活動課程能夠高質、高效的開展，教師在開展活動課程的時候一定要牢牢把握住幾個原則：

1.目的性與趣味性要統一

活動課程作為一種新的教學模式，與常規的教學活動一樣也要樹立明確的教學目標，無論是開展什么類型的活動都一定要圍繞著這個目標來進行，這樣才能夠達到活動課程的目標以及實現活動課程的意義。當然，我們在朝著教學目標前進的時候還要注意遵循趣味性的原則。我們之所以開展活動課程，其中一個重要的目的就是要激發學生的學習興趣，因此，讓活動具有一定的趣味性也是保證教學目標能夠順利完成的重要條件。

2.教師主導地位和學生主體地位相統一

無論是在什么樣的教育模式和教學方式中，教師和學生始終是開展教學活動的主體，而在活動課程中，我們一定要注意既要發揮教師的主導地位，又要發揮學生的主體地位，這樣才能夠有效調動教師和學生的主觀能動性，為活動課程質量的提高奠定基礎。

3.要注意因材施教、結合實際

我們在開展活動課程的時候還有一個很重要的問題那就是要注意因材施教和結合實際的原則。教師要根據本班學生的特點來進行針對性的開展活動課，并爭取在開展活動課期間能夠發揮學生的特長和個性，以便更好地發揮學生的潛能，同時還要結合本校、本地的一些實際條件和教學特色來開展活動課程，這樣才能夠使得活動課程更加地適應學生的發展需求。

在思想品德學科中，活動課程還是一個比較年輕的教學方式，在實施的過程中難免會遇到很多的問題。做為教師，我們要在實踐中不斷地總結經驗和教訓、不斷地完善活動課程，以便使得活動課程更加符合新課改的理念、更加符合素質教育的要求。

（作者單位：江蘇省徐州市邳州市炮車中學）