作風問題說到底是個黨性問題。基層黨組織處在一線,其作風如何,直接決定著基層部隊建設質量的高低和戰斗力的強弱。基層黨組織作風好,部隊就有凝聚力和號召力;反之,官兵關系就會緊張,部隊的戰斗力就會削弱。近年來,濟南軍區某師在面對新的形勢和任務要求時,不斷強化基層黨組織的戰斗堡壘功能,夯實了弘揚黨的優良作風的組織基礎。
深化理論武裝,打牢加強作風建設的思想基礎
加強作風建設,不僅是個認識問題,而且是個行動問題,更是個黨性修養問題。今年以來,我們以“堅強黨性,大興四風”教育為契機,把理論學習作為加強作風建設的重要任務、履行職責的第一需要和加強黨性修養的基本途徑,進一步提高對學習重要性、緊迫性的認識,增強了黨員干部學習的內動力。嚴格學習制度,認真落實集中學習、個人自學、課題研究、個人述學、組織考學和群眾評學等制度,通過落實制度提高理論武裝的質量。突出重點內容,深入學習貫徹科學發展觀,強化各級黨委支部成員的政治意識和宗旨意識。把經常性教育學習與集中整頓結合起來,針對一個時期作風方面官兵反映強烈的突出問題,集中時間進行整頓,及時糾治不良傾向,對那些作風不正、工作不負責任造成責任事故的黨員干部,嚴肅處理,決不姑息遷就。
解決突出問題,形成加強作風建設的正確導向
加強基層黨組織作風建設,解決突出問題是一個重要的切入點,優良的黨風能夠促進廉潔高效政風的形成。曾有一段時間,一些基層干部不愿說真話、報實情,有了問題能捂就捂,出了大的事故、案件,能做到及時匯報,但在一些看似不大的問題上,上級沒發現就不講,即使發現了,講起來也是避重就輕,有的甚至發動官兵講假話、作偽證;匯報成績時,只揀好的說,挑對自己有利的講,甚至添油加醋夸大事實。為糾治這些不良傾向,我們開展了“講黨性、重品行、作表率”的教育活動,大力營造講真話、講實話、講原則話的濃厚氛圍,牢固樹立“正視問題是覺悟,解決問題是政績”的觀念,堅持有什么問題就解決什么問題,哪個方面問題突出就解決哪個方面問題,自覺瞄著弱項做工作,盯著問題抓落實,在求真務實、揭短求實中求進步、謀發展。
完善考評體系,健全加強作風建設的激勵機制
改進作風需要配套的制度機制作保證,要充分發揮上級領導機關在風氣建設方面的指揮棒功能。調查中,我們發現部分官兵對加強作風建設認識還不夠到位,有的官兵覺得風氣是個“軟指標”,缺少具體、實在的硬性衡量標準,有的官兵甚至認為加不加強作風建設對基層建設影響并不大。針對官兵的這些認識偏差,我們從提高基層黨組織民主生活質量入手,廣泛開展批評與自我批評,不斷拓寬群眾對風氣監督的渠道;充分發揮選賢任能對作風建設的示范導向作用,選拔使用干部,注重群眾公論,對作風扎實、政績突出、群眾擁護的干部,優先提拔使用;嚴格責任制,完善黨委支部負總責、主官親自抓的責任體系,加強對作風建設的組織領導,強化責任追究,嚴肅查糾整改問題;大力弘揚積極因素,把作風過硬的黨員干部樹為典型,切實形成正確的導向。
(作者單位:中國人民解放軍71352部隊)
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