爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員的思考

深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容是推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。黨員作為黨組織的細(xì)胞，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。每一名黨員，都要身體力行，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貢獻(xiàn)力量。

一、做學(xué)習(xí)型黨員，是保持黨性和先進(jìn)性的需要

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是與黨中央保持一致的需要

自覺接受黨的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，努力在思想上、政治上與黨中央保持一致，這是黨章對(duì)黨員的基本要求，也是黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，黨員有責(zé)任也有義務(wù)自覺接受黨的教育。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的需要

在黨章對(duì)黨員的先鋒模范作用要求中，就包含著做學(xué)習(xí)的模范，而要做學(xué)習(xí)的模范，除了自覺接受黨的教育外，還要積極學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、精于學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)在前，用在前，走在前，努力使自己成為學(xué)習(xí)型黨員。只有這樣，才能真正成為學(xué)習(xí)的模范。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨員保持自身先進(jìn)性的需要

學(xué)習(xí)不僅可以讓人見賢思齊、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高道德境界，而且學(xué)習(xí)也可以讓人察時(shí)知變、奮發(fā)進(jìn)取，提升精神境界、思想境界，而道德境界、精神境界、思想境界的提高，正是黨員先進(jìn)性所必需的。

二、做學(xué)習(xí)型黨員，必須克服四種傾向

一要克服以干代學(xué)的傾向。有的黨員缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，認(rèn)為理論對(duì)基層工作幫助不大，學(xué)不學(xué)無所謂，學(xué)理論是虛的，干事才是實(shí)的，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)是硬指標(biāo)，理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，只要經(jīng)濟(jì)搞上去了就萬事大吉了。

二要克服教條主義的傾向。有的同志表面上看，讀書很多，勤于學(xué)習(xí)，甚至“倒背如流”，但脫離實(shí)際，奉行教條。學(xué)習(xí)無的放矢，為學(xué)而學(xué)，一接觸實(shí)際，就看上級(jí)有沒有指示，看紅頭文件有沒有規(guī)定，唯書唯上，崇尚本本。

三要克服脫離實(shí)際的傾向。克服學(xué)習(xí)理論空對(duì)空，理論與實(shí)際脫節(jié)，生搬硬套，照本宣科，不去用或不會(huì)用，認(rèn)為理論研究是專家學(xué)者的事，理論創(chuàng)新是黨中央的事，忽視理論武裝，對(duì)理論學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，喜歡憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，甚至主觀臆斷。

四要克服實(shí)用主義的傾向。克服斷章取義，各取所需，只學(xué)語錄式的條條和只言片語的論述，不注意掌握精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)要克服“假學(xué)”。有的人表面上很重視學(xué)習(xí)，積極性似乎很高，但筆記請(qǐng)人抄、論文請(qǐng)人寫；有的擺樣子，讀書讀目錄，看報(bào)看題目；有的把學(xué)習(xí)作為取悅上級(jí)的手段，裝點(diǎn)門面的幌子，結(jié)果是思想、工作什么問題也沒有解決。

三、做學(xué)習(xí)型黨員，要堅(jiān)持四個(gè)原則

一要堅(jiān)持正確的目的。學(xué)習(xí)都有目的，學(xué)習(xí)目的又有正確和不正確之分，比如，為擴(kuò)大知識(shí)面而學(xué)，為提高學(xué)識(shí)水平而學(xué)，為理解和掌握黨的路線、方針、政策而學(xué)，為加強(qiáng)修養(yǎng)、提升思想境界而學(xué)，為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，不斷提高工作能力而學(xué)，等等，這些就屬于正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。相反，那些單純?yōu)橥瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)，為文憑而學(xué)，為高人一等和升官發(fā)財(cái)而學(xué)，等等，就屬于不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而黨員只有明確了正確的學(xué)習(xí)目的，才能在學(xué)習(xí)過程中，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，并保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二要堅(jiān)持明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，隨波逐流的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)往往會(huì)半途而廢。比如有的追求知識(shí)的淵博和知識(shí)的最大化，始終朝著知識(shí)廣度的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，也有的追求知識(shí)的精尖和高端，始終朝著知識(shí)的深度目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

三要堅(jiān)持豐富的內(nèi)容。每個(gè)黨員，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要。一般來說，黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該著眼于以下幾個(gè)方面：一是政治理論方面的知識(shí)，包括黨的路線、方針、政策，黨規(guī)、黨紀(jì)和黨史知識(shí)，只有學(xué)好這些知識(shí)，才能加深對(duì)黨的路線方針政策的理解，增強(qiáng)與黨中央在政治上、思想上保持一致的自覺性；二是中國特色社會(huì)主義理論體系的《毛澤東選集》《鄧小平文選》《江澤民“三個(gè)代表”重要思想讀本》和胡錦濤關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要講話和論述；三是與本職工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)；四是時(shí)事政策知識(shí)，這是認(rèn)識(shí)形勢(shì)，把握趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高政策水平的需要；五是與黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)相關(guān)的各種書籍，這是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和提高個(gè)人思想境界的需要。

四要堅(jiān)持正確的途徑。一般來講，學(xué)習(xí)有兩條途徑，一條是向書本學(xué)，一條是向?qū)嵺`學(xué)，這也是兩條最基本的學(xué)習(xí)途徑。但是隨著信息社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和信息的又一條重要途徑，通過互聯(lián)網(wǎng)這條途徑學(xué)習(xí)新知識(shí)，不僅及時(shí)、快捷、方便、信息和知識(shí)量大，容易理解，而且還能有效克服傳統(tǒng)學(xué)習(xí)途徑中買不到書的困境，這就要求黨員在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)上網(wǎng)、用網(wǎng)，經(jīng)常通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，吸收自己所需要的新知識(shí)，不斷豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

（作者系漯河市公路管理局黨委書記）