用好傳統(tǒng)資源 搞活主題教育

在開展“堅定理想信念，忠實履行使命”主題教育中，我們緊緊圍繞強(qiáng)化軍魂意識和使命意識，堅持把優(yōu)良傳統(tǒng)資源作為深入培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的有效載體和生動課堂，充分發(fā)揮傳統(tǒng)資源的政治導(dǎo)向、價值引領(lǐng)和精神感召作用，建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制，使培育踐行更加深入扎實，富有成效。

一、用傳統(tǒng)資源強(qiáng)基固本，夯實官兵認(rèn)同之基

圍繞主題教育四個專題進(jìn)行輔導(dǎo)授課，用傳統(tǒng)資源打牢新時期官兵的信念基礎(chǔ)，把濃厚教育氛圍、搭建教育平臺、用好教育內(nèi)容融合起來，不斷增強(qiáng)官兵踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀的自覺性和堅定性。

一是營造濃厚傳統(tǒng)教育氛圍。為激發(fā)官兵參與教育的熱情，我們從團(tuán)隊實際出發(fā)，結(jié)合80后、90后官兵的特點(diǎn)，積極營造“學(xué)傳統(tǒng)、用傳統(tǒng)、揚(yáng)傳統(tǒng)”的濃厚氛圍。在團(tuán)隊榮譽(yù)室、連隊英模室設(shè)立輝煌歷史、典型戰(zhàn)例、英模人物、傳統(tǒng)故事專欄，利用清明節(jié)和“雙五”戰(zhàn)備拉練等時機(jī)，組織開展“重走紅旗渠之路，踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀”活動，引導(dǎo)官兵在參觀見學(xué)中追憶感人瞬間，感受老一輩無產(chǎn)階級革命家經(jīng)歷的崢嶸歲月，進(jìn)一步激發(fā)履行使命、獻(xiàn)身國防的政治熱情；廣泛開展以“唱紅色歌曲、講紅色故事、讀紅色經(jīng)典、看紅色電影、游紅色景點(diǎn)、寫紅色格言、創(chuàng)紅色詩歌、發(fā)紅色微博、樹紅色理想、做紅色傳人”為主題的“十個紅”傳統(tǒng)文化活動，引導(dǎo)官兵探尋“紅色之旅”，真正讓這些教育氛圍成為打牢官兵理想信念基礎(chǔ)的“基因”。

二是搭建傳統(tǒng)教育平臺。針對部分官兵對當(dāng)前敵對勢力實施西化、分化圖謀形勢缺乏清醒認(rèn)識，對我軍建軍的根本原則和制度知之不深，對新時期官兵的思想底數(shù)摸得不清等情況，注重用傳統(tǒng)教育平臺析事明理。采用理論骨干“小集中、講短課、常灌輸”的教學(xué)模式，先后邀請4名團(tuán)首長、7名“王保成式”理論骨干、22名基層典型走向團(tuán)“紅色講壇”，通過講軍史、團(tuán)史、連史，深度強(qiáng)化廣大官兵的政治意識、憂患意識和責(zé)任意識；針對官兵對國家發(fā)展戰(zhàn)略、黨的創(chuàng)新理論觀點(diǎn)和十一屆五中全會精神認(rèn)識不深、理解不透的實際，邀請駐地黨校教授進(jìn)行專題講座，通過一系列活動的開展，官兵能夠科學(xué)判斷我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，正確認(rèn)識改革發(fā)展中遇到的矛盾問題。

三是用好傳統(tǒng)教育內(nèi)容。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分官兵對當(dāng)代革命軍人核心價值觀的認(rèn)識存在偏差，癥結(jié)在于理論素養(yǎng)缺乏，我們堅持把用好傳統(tǒng)教育內(nèi)容作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，不斷夯實官兵認(rèn)知基礎(chǔ)。以總政、軍區(qū)編發(fā)的教育要點(diǎn)和教育提綱為基本教材，緊緊抓住《中國特色社會主義理論體系基層讀本》、“十二五規(guī)劃”、中國共產(chǎn)黨歷史等基本教育資料，組織官兵原原本本讀原著、學(xué)理論；先后購買了一批“紅色經(jīng)典”圖書和光碟，組織編寫了《紅旗渠精神教育教材》，收集了200個傳統(tǒng)革命小故事，把紅色故事印成小卡片，做成動漫片，編成朗朗上口的“三字經(jīng)”，下發(fā)到每名官兵手中，引導(dǎo)官兵從傳統(tǒng)精神中追溯當(dāng)代革命軍人核心價值觀的源頭，讓大家在觸摸歷史中感悟當(dāng)代軍人的價值追求，在解讀經(jīng)典中感受紅色資源的無限魅力，讓傳統(tǒng)教育內(nèi)容真正融入心靈、融進(jìn)血脈。

二、用傳統(tǒng)資源鑄牢軍魂，唱響履行使命之歌

借助豐厚優(yōu)良傳統(tǒng)資源，按照學(xué)好黨史軍史、注重文化熏陶、發(fā)揮駐地優(yōu)勢的方法，摸索打造出傳統(tǒng)資源教育“三部曲”，矯正官兵的人生航向。

一是學(xué)好黨史軍史。教育中，我們注重發(fā)揮好黨史軍史的以史鑒今、資政育人作用。邀請軍地專家深入解讀苦難輝煌的中共革命史、系統(tǒng)講解由弱到強(qiáng)的軍隊發(fā)展史；組織官兵原原本本讀黨史軍史文獻(xiàn)，將其中的基本理論、基本觀點(diǎn)提煉出來，匯集成冊，制作成口袋書發(fā)到官兵手中，讓官兵進(jìn)一步了解我黨我軍走過的艱辛而輝煌的歷程；開展多種形式的紀(jì)念活動，組織官兵網(wǎng)上瀏覽團(tuán)史館、師史館、軍史館；結(jié)合慶祝建黨90周年，廣泛開展“讀黨史、學(xué)黨章、上黨課、過黨日、交黨費(fèi)”活動，舉辦黨史軍史知識競賽，從黨史軍史教育中激勵官兵弘揚(yáng)艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神。

二是注重文化熏陶。針對野外駐訓(xùn)的實際，充分利用好環(huán)境特點(diǎn)，讓主題教育充滿野戰(zhàn)色彩。將核心價值觀內(nèi)容、軍區(qū)“四個永遠(yuǎn)有”、師“三句話”和團(tuán)隊優(yōu)良傳統(tǒng)精神，制作成標(biāo)語橫幅、展板和宣傳櫥窗，懸掛在野外駐訓(xùn)營區(qū)、訓(xùn)練場等顯要位置，因地制宜建立起英模榮譽(yù)室；在《外訓(xùn)快報》中設(shè)置深化主題教育的欄目，刊登營連開展主題教育的典型事跡和經(jīng)驗做法；利用野戰(zhàn)文化方艙，開通主題教育活動廣播，巡回播放紅色電影；全面展開“向我挑戰(zhàn)”軍營達(dá)人秀、“戰(zhàn)神杯”籃球賽，把野外駐訓(xùn)場變成“凝固的教材，活現(xiàn)的課堂”。使官兵置身于濃郁的軍營文化熏陶之中，形成了人人受教育、時時受激勵、處處受感染的良好局面。

三是發(fā)揮駐地優(yōu)勢。盤活主題教育，在用好部隊傳統(tǒng)資源的基礎(chǔ)上，融入地方人文元素，發(fā)揮好地方資源優(yōu)勢。參加地方政府部門組織的“道德講堂”、“文明講堂”，組織身邊愛崗敬業(yè)、愛軍習(xí)武、無私奉獻(xiàn)的典型走上講臺，深入群眾，面向社會進(jìn)行宣講；組織官兵重走紅旗渠之路、重溫紅旗渠故事，學(xué)習(xí)林州人民在修建紅旗渠過程中孕育形成的“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神；參觀劉莊社會主義新農(nóng)村建設(shè)；邀請《感動中國·2009十大人物》張榮鎖同志作報告。讓優(yōu)良的駐地傳統(tǒng)，成為部隊主題教育的第二課堂，在潛移默化中培養(yǎng)官兵奮發(fā)有為、艱苦奮斗的精神，堅定聽黨話、跟黨走的信念。

三、用傳統(tǒng)資源深化主題，延伸培育踐行之路

進(jìn)一步用好傳統(tǒng)資源，推進(jìn)當(dāng)代革命軍人核心價值觀培育踐行長效發(fā)展，建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制，抓好工作落實，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的有效轉(zhuǎn)化。

一是圍繞“一條主線”，健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。深入培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，堅持把用好傳統(tǒng)資源這條主線作為重要抓手。堅持黨委負(fù)總責(zé)、主官親自抓，因勢利導(dǎo)抓好教育活動；充分發(fā)揮官兵主體作用，盤活外訓(xùn)駐地資源，借助現(xiàn)代科技手段，運(yùn)用文化活動載體，搞活主題教育，不斷提高培育的實際效果。

二是抓住“兩個發(fā)揮”，健全激勵引導(dǎo)機(jī)制。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范作用。在工作生活中，領(lǐng)導(dǎo)干部堅持學(xué)在前、用在前、實踐在前，在急難險重任務(wù)中，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭，率先垂范。發(fā)揮軍人榮譽(yù)激勵作用。開展“踐行之星”評選活動，及時挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，做到團(tuán)有典型、營有標(biāo)桿、連有標(biāo)兵，及時總結(jié)宣傳他們的事跡和成長經(jīng)歷，通過上光榮榜、櫥窗、燈箱和戴紅花等傳統(tǒng)激勵方法，讓大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

三是規(guī)范“三講一評”，健全考核評估機(jī)制。嚴(yán)格按照《思想政治教育大綱》，建立“三講一評”制度。講黨史，定期邀請安陽黨校教授、優(yōu)秀政治教員講授黨的創(chuàng)新理論及黨史相關(guān)知識；講軍史，收集革命小故事，下發(fā)軍史讀物，每周教育日學(xué)一個小時雷打不動，做到專時專用；講團(tuán)史，利用新兵入伍、新排長參加工作等重要時機(jī)組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊優(yōu)良傳統(tǒng)，潛移默化中培育熱愛團(tuán)隊的奉獻(xiàn)精神；綜合考評，連每半月、營每月、團(tuán)每季度組織一次黨史軍史團(tuán)史知識普考，團(tuán)黨委堅持把學(xué)習(xí)效果作為衡量學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和工作成績的重要指標(biāo)，并與干部調(diào)整使用、士官選改、評功評獎相掛鉤。

（作者單位：中國人民解放軍71336部隊政治處）