寄宿制學校管理策略淺探

寄宿制學校區別于普通學校的特征就是為學生提供吃、住等條件，并24小時在校園內由學校來管理學生的學習與生活。由于住宿生都是未成年人，因此，對住宿生的管理也就要在“嚴、實、細、常”上下功夫。

一、加強住宿生管理

1.嚴格“三全管理”。即全程、全員、全面。全程是學生在校期間要進行全過程的教育、保護和監管，在任何環節都要做實做細做到位；全員是從校長到每一名員工及學生，都要參與學校管理，真正做到人人都是學校的管理者；全面就是全方位對學校的每個場所、學生的每個方面都有管理的具體要求，并按照要求抓好落實。

2.抓實“三支隊伍”。即生活指導教師隊伍、學習指導教師隊伍、專任教師隊伍。生活指導教師是學生生活習慣養生的良師益友；學習指導教師在課時計劃之外負責管理學生學習，做好與各科教師的溝通；專任教師不僅要教會學生學習，還要潛移默化地指導學生生活和處理一些事情。這三支隊伍要齊抓共管，形成合力。

3.細化宿舍管理“五個到位”。即教師對接到位、宿舍教師工作到位、紀律管理到位、內務管理到位、親情感化到位。教師對接到位要做到查記錄、看工作情況、與教師學生交流溝通。宿舍教師工作到位要做到“四查、三訪、二清點”，“四查”即查教師崗、查學生行為習慣、查宿舍設施、查寢室情況；“三訪”即訪學生、訪家長、訪老師；“兩清點”即學生進出寢室要清點，學生走出校門要清點。內務整理做到“一塊二凈三無四線”，“一塊”是指被子疊成四方塊，“二凈”指寢室、寢室內所有物品設施干凈，“三無”是指床單平整無折痕、室內整潔無雜物、物品安全無隱患，“四線”是指箱子擺成一條線、毛巾搭成一條線、鞋子擺放一條線、牙具物品放成一條線。紀律管理到位要做到“一個主線”、“兩項措施”、“三個記錄 ”，“一個主線”即以文化管理為主線，“兩項措施”即量化考核、獎優罰劣，“三個記錄”即學生違紀記錄、學生談話記錄、家長通話或談話記錄。親情感化到位要做到“五心結合、三情相伴”，五心即愛心、耐心、信心、熱心、細心，三情即親情、友情、師生情。

二、強化學生的安全管理

1.堅持“一查”。定期或不定期地進行安全排查。檢查中要堅持做到四個不放過，即原因沒有查清楚不放過，責任者沒有嚴肅處理不放過，當事人沒有得到教育不放過，沒有制定出防范措施不放過。對檢查出的安全問題要及時整改，對整改情況要進行跟蹤問效，確保學校安全工作萬無一失。

2.做好“兩治”。一是治理校園周邊環境。按照《中小學幼兒園安全管理辦法》及《黑龍江省學校安全條例》要求，教育部門協調，爭取公安、交通、工商、衛生等部門對學校的支持，發揮各部門聯動性，確保校園周邊的良好環境。學校要與轄區派出所建立警校共建機制，制定共建目標和活動計劃。二是治理校園內部易出現的早戀、帶手機、打架斗毆等現象發生。特別是做好學生青春期教育，加強心理疏導。

3.抓好“三化”。一要加強人防、物防、技防科學化。在學校重點部位、重點時段增加巡邏力量、加大巡邏力度，堅決防止不法分子進入校園制造事端；加大安全投入，確保安全設備齊全，充分發揮電子信息功能，安裝攝像頭，切實加強學校的安全監控和保衛工作，確保校園安全。二要安全教育經常化。安全教育的最終目標是促使學生形成安全的意識行為，從而在學習生活中遠離安全事故。首先領導要提高安全意識，大會講、小會講、逢會必講，用身邊的安全事例進行教育。三要抓好安全防范常態化。學校安全防范是安全工作的出發點和落腳點，其重點是規范學生的不良行為習慣。防火、防盜、防校園傷害、防食物中毒等安全工作要常抓不懈、持之以恒。為了落實學校風險防范與轉移工作，學校可按規定全部參加校園責任保險，動員學生積極參加平安保險，逐步建立和完善學校風險轉移機制。

4.嚴把“四關”。一要嚴把制度關。健全各項安全制度、預案，層層簽定安全工作責任狀，按照制度要求認真執行。如寄宿生在校學習期間，實行全天教師和代班領導進行監管和保護；建立家長聯系制度，學生發生意外或在校不良表現及時與家長溝通，讓家長做到心中有數。二要嚴把門衛關，按照 “一登記、二請示、三放行”的制度執行，外來人員禁止入內，走讀生憑走讀證進出校園，住宿生外出必須由班主任到門衛接送，并履行相應手續。三要嚴把食堂、小賣店食品安全關，要層層方簽訂飲食安全責任書，學校要負責監管衛生、價格、消毒、留樣等，確保師生飲食的安全。四要嚴把學生出行關。高度重視交通安全，在學生上學返校期間，與交通運管部門建立聯系制度，加大對營運車輛的監管。實行班主任跟蹤問效制，時刻保持與家長聯系，確保學生平安回家或返校。

總之，寄宿制辦學是一個新生事物，我們在看到其優勢的同時，也要看到其存在的問題。我們將繼續探索寄宿制學校的辦學模式，為促進區域教育均衡發展，努力辦人民滿意的優質教育做出新的更大貢獻。

（責任編輯付淑霞）