《Happy birthday to you》教學設計

教學理念：倡導學生主動參與、勤于動口、勇于動手的理念，培養學生獲取新知識及與人合作的能力；利用多媒體創設情境，激發學生學習的積極性。

教材分析：本課內容貼近學生生活，使學生學會簡單的祈使句及“like”的習慣用法。

學生分析：小學四年級的學生對英語有了初步的了解和認識，對于直觀的事物感受深刻。根據他們的心理和思維發展特點，我設計一系列教學活動，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習和應用所學知識。

教學目標：學習祝賀生日的用語。

教學重點：Blow out all the candles.I like making robots.

課前準備：多媒體、單詞卡片、圖片、包、生日帽、生日禮物等。

教學過程：

1.準備活動

T: We have many guests，let’s say “Hello，guests” Look，I have four bottles，what colour is it ? （預設生答：無色）

T: Now ，ask four students to help me.Who can to try?（上來四個同學配合教師）

T:Now what color is it ?（預設生答：red）Now let’s chant red point.投影紅色圖，一起chant。

2.復習單詞

T:（surprise robot happen hide）Everybody look .What’this ?（同樣方式復習其它單詞）

3.啟發學習

T: Do you like celebrate birthday ?同學們，你們過生日的時候準備什么？What do you need?（生自由討論）

教師解題：課題是一句生日祝福語。

T:Everybody look， Who’s this ?(投影Ken 的相片，找生回答)

T:And what’s this ?(投影出示蠟燭，并范讀Candle ，生跟讀)

T:How old is ken?let’s count.(教師引導學生數蠟燭)

T:OK.Ken is eleven. Now ，let’s light them.(投影點燃蠟燭，師生同唱歌曲“Happy birthday to you”)

4.講授新課

（1）“Blow out all the candles”

T: 用實物蠟燭對比candle和all the candles.

T:Everybody look.(投影出示吹蠟燭動畫)教師演示兩個blow out，提問：“blow out“What’s the meaning ?并板書

T:（投影熄滅蠟燭 ）“Blow out all the candles.”（教師領讀）

（2） This is for you.

T: Look! I have many presents.（裝在袋子里激發學生好奇心）

T：What’s this ?（生答，師同樣方式拿另幾樣）

T:Let’s give the presents to Ken. Who wants to be Ken?教師給扮演肯的同學戴上生日帽，學生輪流來送禮物并練習對話。

（3）I like making…

T:（指著一個玩具機器人禮物）Wow ，it’s a robot .I like making robots . Do you like robots? Now let’s make a cake mix.Are you ready ?mix mix mixing shape shape …（投影出示Let’s talk）

T:Now open your books to page 62。 practice the dialog each other. Now let’s act （投影出示）學生表演。

板書：

Lesson 5 Happy birthday to you

Blow out all the candles.

I like making robots.

（責任編輯 付淑霞）