街舞教學(xué)之我見

〔關(guān)鍵詞〕 體育舞蹈；街舞教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；創(chuàng)新

〔中圖分類號〕 G633.96

〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2011）

05（Ａ）—0045—０1

20世紀(jì)60年代，街舞出現(xiàn)于美國紐約等地街頭，不久就風(fēng)行于韓國、日本等國，引入我國的時間大約在1995年。街舞現(xiàn)已成為不同年齡段的人群，尤其是青少年喜愛的體育運動項目之一。把街舞這一體育運動項目納入學(xué)校體育教學(xué)之中，可提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。那么，該如何搞好街舞教學(xué)呢？筆者淺談三點個人的看法。

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容

在街舞教學(xué)中，教師應(yīng)本著循序漸進的原則，以學(xué)生訓(xùn)練為主、以理論教學(xué)為輔，要處理好課次與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。教學(xué)過程具體可分為基礎(chǔ)動作教學(xué)、簡單街舞教學(xué)、套路組合教學(xué)、自主創(chuàng)編練習(xí)四個階段。1.基礎(chǔ)動作教學(xué)階段。此階段的教學(xué)約需18課次，教學(xué)內(nèi)容主要包括：彈動、點地、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)髖、聳肩、抖動跳步、直腿擺，頭部和肩部組合、胸部和髖部組合、膝部和足部組合等基礎(chǔ)動作，以及如何選擇音樂、處理節(jié)拍等。2.簡單街舞教學(xué)階段。此階段的教學(xué)約需18課次，教學(xué)內(nèi)容主要包括：交換跳點、轉(zhuǎn)頭、甩頭、開胯、轉(zhuǎn)體180度、擺肩、菱形走、平步走、擺動恰恰、平踢腿、八字走、八字跳、交叉走、流行街舞的簡單動作及較復(fù)雜的套路等。3.套路組合教學(xué)階段。此階段的教學(xué)約需18課次，教學(xué)內(nèi)容主要包括：top rock組合，foot work、poping基本動作，技術(shù)動作較為復(fù)雜的套路等。4.自主創(chuàng)編練習(xí)階段。此階段的教學(xué)約需18課次，教學(xué)內(nèi)容主要包括：up down和top rock的基本舞步，top rock組合、up rock與各種節(jié)奏變化的練習(xí)，以及創(chuàng)編復(fù)雜的套路組合、探求安全系數(shù)高的競技街舞動作等。

二、精心選擇教學(xué)方法

在街舞教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)街舞的特點和不同類型，選擇符合學(xué)生身心特點的教學(xué)方法，這樣易于收到實效。教師可選用的教學(xué)方法主要有以下八種：1.展示觀摩法。即教師認真進行動作示范，或播放有關(guān)街舞的錄像，展示街舞的獨特魅力，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲。2.分解跟練法。即將完整的動作分解成幾部分，教師做慢動作示范，讓學(xué)生進行同步跟練，使其對相關(guān)概念有一個感性認識，并在較短的時間內(nèi)掌握正確的技術(shù)動作要領(lǐng)。3.完整串聯(lián)法。即在學(xué)完一個動作或組合后，要求學(xué)生把其與前面所學(xué)的動作或組合銜接起來，并在音樂的引導(dǎo)下，完整、連續(xù)地進行動作組合練習(xí)，提高他們的音樂節(jié)奏感和動作的表現(xiàn)力。4.分組合作法。即根據(jù)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則搭配成員，明確分工，開展互幫互學(xué)互評活動。5.糾錯提醒法。即當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作有誤、練習(xí)出現(xiàn)偏差時，教師予以及時提醒，并指出問題癥結(jié)所在，通過簡明、形象的語言點撥和動作示范，加深學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解。6.斗舞競賽法。即在學(xué)生事先有所準(zhǔn)備的前提下，開展個人之間或各小組間的街舞競賽活動，通過觀摩和競賽，使學(xué)生認識到自身技術(shù)動作方面的不足及他人的長處，進而及時改進、不斷創(chuàng)新。7.口令手勢法。即教師通過口令和手勢的運用，引導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練。教師在喊口令時，要吐字清晰、聲音洪亮、節(jié)奏鮮明，提示口令、預(yù)動口令和節(jié)拍口令的喊法要有所區(qū)別。在打手勢時，無論是單手還是雙手做方向性示意、部位性示意、姿態(tài)性示意、路線性示意等手勢動作時，都應(yīng)注意動作幅度的大小和方位、角度的選擇，要做到指向明確、前后一致。8.賞識激勵法。即在學(xué)生取得進步時，教師要及時予以表揚，對進步慢的學(xué)生，則多肯定其長處，并與學(xué)生一同分析問題所在，耐心指導(dǎo)他們改進不足之處。

三、鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新

創(chuàng)新是街舞引領(lǐng)時尚的法寶。街舞教學(xué)中，教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，提高他們的鑒賞能力和獨創(chuàng)能力。如，教師可通過多媒體運用、掛圖展示等手段給學(xué)生介紹一些有關(guān)街舞傳至日本、韓國等國后的演變情形及其各自的風(fēng)格，提高學(xué)生對街舞的感性認識，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在教學(xué)過程中，若有學(xué)生對街舞有自身獨到的理解，能夠靈活地展現(xiàn)街舞動作，其表演既蘊涵原汁原味的街舞風(fēng)味，又富有個性的特點，教師應(yīng)大加肯定，并與學(xué)生一道對整套動作加以改進、完善，在形成完整的體系后，可加以宣傳、推廣。這樣可進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進他們個性的發(fā)展。

?笙 編輯：孟剛