關于新時期獨立學院校園文化建設的探討

摘要獨立學院由于辦學時間不長，校園文化建設上相對落后。因此，加強校園文化建設，對于獨立學院來說是非常有必要的。通過分析校園文化建設存在的問題，探討校園文化建設的途徑，切實加強校園文化建設。

關鍵詞獨立學院 校園文化建設

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

On Construction of Campus Culture in Independence Colleges in the New Period

PENG Zhenxing， CHEN Ruiping

(South China Agricultural University， Pearl River College， Guangzhou， Guangdong 510900)

AbstractAs independent school the school is not long， campus culture is relatively backward. Therefore， strengthening the construction of campus culture， for the Independent Institute is very necessary. By analyzing the problems in the construction of campus culture， the way of construction of campus culture， strengthen the campus culture.

Key wordsindependent colleges; campus culture

1 獨立學院校園文化建設存在的突出問題

獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分，其發展具有顯著的特殊性，通過調研發現，目前獨立學院校園文化建設存在以下問題：

1.1 校園物質文化建設缺乏全面性

校園物質文化主要是指學校地域之內構成學校基本的人文環境、自然環境建設和外顯的物質文化狀態的總和，是校園精神文化和制度文化的載體。獨立學院物質文化建設雖然取得了一定的成就，但是也存在有待改進的地方：第一，校園物質設施沒有體現出大學的人文氣息和文化意味，缺乏高雅和有欣賞價值的人文景觀，設施設計都比較簡單，用途純粹是為了使用。第二，師生活動場所比較少，獨立學院功利性比較強，只注重對教學樓、實驗樓、師生宿舍的建設，卻不重視師生活動場所比如運動場、教工活動中心、學生活動中心、圖書館、報告廳、文化廣場等建設。第三，有的學校校園綠化和美化工作做得不夠，綠化面積沒有達到辦學標準。

1.2 校園精神文化建設缺乏內涵性

校園精神文化主要指學校的辦學理念與定位、大學精神、校訓、優良傳統、校風、教風和學風、學術活動、科研活動、師生文化活動等一切精神文化形態，是校園文化的靈魂和核心，是學校的整體形象，是全校師生共同的價值取向和精神追求。獨立學院在這方面是嚴重欠缺的。

一是辦學理念模糊，定位不清楚。獨立學院由于辦學歷史不長，有的學校迄今尚未形成明確的、科學的辦學理念，有的學校雖然提出了自己的辦學理念，但往往只是停留在口頭上或寫在文件中，而沒有落實到行動上，貫徹到工作中。此外，獨立學院由于缺乏辦學經驗，對自己的定位不切合實際，有的過高，有的又偏低。

二是缺乏大學精神。大學精神是大學師生員工共同的追求與信念，是廣大師生員工人生觀、價值觀和道德理想的集中體現。獨立學院由于辦學歷史不長，普遍缺乏大學精神，表現在廣大師生對自由、科學、民主和人文等精神認識還不到位，沒有成為一種追求和向往。

三是校風較差。校風是一所學校的風氣，即全體師生在工作、學習、生活等方面形成的風尚。它包括教師的教風和學生的學風。獨立學院校風較差主要表現在兩個方面：第一，教風不良。很大一部分教師對學校缺乏認同感，認為獨立學院是私人開辦的學校，地位比較低，產生自卑感，在學校工作純粹是為了生存，因此，他們工作的積極性、創造性、進取心不強，缺乏責任感。第二，學生的學風不良。獨立學院學生生源比較差，學生普遍存在著混日子和混文憑心理，學習目的不明確，態度不端正，早晚自修率低，遲到、早退、曠課現象嚴重，抄襲作業現象嚴重，甚至“戀愛成風，玩游戲成癮”，不注重學習而注重做兼職賺錢。

三是學術、科研活動嚴重缺少。獨立學院由于受機制所制約， 辦學者以及學校管理者把精力和資源都放在教學上，不重視甚至忽視學術、科研活動，尤其在資金方面沒有給予一定的支持。開展學術、科研活動需要一定的資金支持，在缺乏資金的情況下，學術、科研等活動的開展就大大受限。

五是學生活動質量還不夠高。獨立學院對學生活動不夠重視，缺乏指導，尤其是思想政治教育不夠深入，學生開展的活動都比較低俗，大多充滿商業和利益意味。

1.3 校園制度文化建設缺乏長效性

校園制度文化主要是指學校的行政管理制度、教學管理制度、學術管理制度、學生管理制度等，校園制度中滲透著價值觀念、素質要求、作風態度、行為定勢、目標追求等精神文化方面的內容。獨立學院由于尚處于創業之初，所以校園制度文化建設普遍都不夠完善，表現在：第一，沒有完全按照國家的法律法規來辦學，違規違法辦學現象還是存在，“依法治校”進程遲緩。第二，學校的各項規章制度還沒有完善，存在很大漏洞，即使制定了有關規章制度，但執行意識較弱，有令不行、有禁不止。第三，學校管理體制不順，院一級的管理權限過于集中，系一級的管理權限過小。第四，各級管理人員的職責不清，存在工作越位和工作不到位的現象，有事無人干和有人無事干并存。

2 獨立學院校園文化建設的重要意義

我國民辦教育的蓬勃發展為獨立學院提供了很好的發展機遇。獨立學院要想取得長效發展，主要取決于兩個方面:一方面，擁有深厚的文化底蘊。也就是要加強精神文化、物質文化、制度文化和大學環境文化；另一方面，要樹立科學的、個性化的辦學理念。既要遵循大學辦學的普遍規律，又要從實際出發，形成具有鮮明個性的辦學理念。因此，校園文化建設對獨立學院而言，意義主要有以下三點：

一是豐富我國高校等教育發展模式。縱觀我國教育發展趨勢，獨立學院等民辦教育機構將是今后發展的重點之一。校園文化史一所學校之根本，因此，獨立學院的校園文化建設出成績，有實效，對于民辦教育的發展是至關重要的；同時，獨立學院辦出特色、辦出成績，對于完善與改進我國高等教育也是意義重大的，至少可以從不同領域和不同角度豐富我國多種教育模式下的校園文化，這也為培養多樣化的創新型人才創造了環境。

二是推動獨立學院的內涵發展。校園文化是學校競爭力的集中體現。隨著教育產業化、大眾化時代的到來，學校之間的競爭越發激烈起來。競爭的基本法則是優勝劣汰。這就意味著當今時代，每個學校都面臨著優勝劣汰的考驗。校園文化作為學校在長期發展中逐步形成的物質和精神成果的總和，是學校綜合實力和競爭力的集中體現。因此，學校能否在激烈的競爭中求得生存和發展，很大程度上取決于校園文化的優劣。

三是有利于師生的和諧發展。校園文化具有導向、凝聚、審美、教育等功能。它能夠通過營造正確的政治氛圍和良好的環境，影響師生對事物的判斷和看法，從而養成良好的道德品質和行為規范，培養高尚的道德情操和文明習慣。它能夠以種種微妙的方式，溝通師生的思想感情，融合師生的信念情操，培養和激發師生的群體意識，增強師生對學校的認同感。它能發揮以美育人的作用，給師生以美的熏陶，美的享受，有利于師生身心的健康發展。它能塑造大學生的文化思想 ，培養學生的樂趣、幫助學生拓寬視野、增長知識、提高能力、鍛煉意志、增強責任感、確立理想信念等等。

3 加強與改進新時期下獨立學院校園文化建設的對策建議

獨立學院要高度重視校園文化建設，堅持科學發展觀和黨、國家的教育政策，從以下幾方面加強建設，突出獨立學院辦學的特色性和校園文化建設的實效性。

3.1 不斷加強校園物質文化建設

第一，設計和建設富有文化內涵和審美價值的標志性建筑，充分體現人文氣息和文化意味，打造人文校園。第二，加大師生活動場所的建設力度，特別是要建設好運動場、教工活動中心、學生活動中心、圖書館、報告廳、文化廣場等。第三，加強廣播、電視、宣傳欄、標語、名言警句、勵志牌等建設，使之發揮正確的輿論導向和宣傳教育功能。第四，加大校園自然環境建設力度，搞好校園的綠化美化工作，充分發揮環境的育人功能。

3.2 注重校園精神文化建設的特色性

一是明確辦學理念和定位。辦學理念反映著學校的辦學宗旨，決定著學校的辦學風格，對學校的健康發展有著重要的意義。所以，獨立學院要盡快明確辦學理念，就目前來說，要確立以學生為本、培養實用型人才的辦學理念。獨立學院還要根據結合實際，對自身進行正確的定位，不能好高騖遠。

二是有效塑造大學精神。獨立學院要大力塑造自由精神、科學精神、民主精神、人文精神等大學精神，制定具有大學精神的校訓，讓師生在大學精神里熏陶，使學校成為名副其實的大學。

三是深化校風建設。第一，加強教師教風建設。切實加強教職工的思想品德和職業道德教育，制定嚴明的紀律，規范教師行為，使他們真正為人師表。實施獎罰制度，重獎認真負責、關愛學生、嚴格施教的教師，嚴懲作風懈怠、不負責任、誤人子弟的教師。第二，加強學生學風建設。利用宣傳欄、橫幅、海報、院報等加強學風建設的宣傳，倡導積極向上、奮發圖強的風氣。加強課堂紀律管理，嚴格監督上課紀律。加強考試紀律管理，嚴懲作弊行為。對學生干部嚴格要求，對優秀學生進行獎勵，發揮他們的先鋒模范帶頭作用。加強對網絡的管理，比如到晚上十一點實行斷網，這樣可以控制學生玩游戲的時間。成立各種興趣小組，先進帶動后進，幫助學習上有困難的學生。每個學期設定“學風教育風”等。第三，加強學術科研活動。學術、科研活動可以促進教學的發展。獨立學院在重視教學的同時，也要加強學術、科研活動。邀請學術權威人士或者專家到學校開辦講座。大力支持和鼓勵教師開展學術、科研活動，為他們提供必要的幫助。舉辦教學工作、學生工作等研討會，為教師開展學術、科研活動提供平臺。第四，加強對學生活動的指導。輔導員等學生工作人員要加強對學生活動的指導，加強對學生社團的管理和建設，組織豐富多彩而又有意義的校園文化活動。例如，舉辦科技文化節、宿舍文化節、文藝晚會、“三下鄉”社會實踐活動、征文比賽、演講比賽、攝影大賽、創業設計大賽、職業生涯規劃大賽等，這些活動對學生塑造美好心靈、培養團隊精神、增長知識、提升能力、增強體質等方面起著積極的作用。

3.3 建立健全校園文化制度

制度建設是校園文化建設和長效發展的根本，因此，注重從制度層面推動獨立學院的校園文化建設，是非常有必要的。首先，獨立學院要嚴格按照國家的法律法規來辦學，依法辦學，規范辦學，依法治校，民主治校。其次，要完善學校各項規章制度，包括校務管理、教學管理、學生管理等，而且要嚴格執行既定的規章制度。第三，適當下放院級管理權利，給予系一級更大的管理權利。第四，嚴格規范教職工的工作職責，實行分工合作制，保證各項工作的順利開展。

參考文獻

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