新形勢下高校主題團(tuán)日活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘要在各項(xiàng)團(tuán)工作中，主題團(tuán)日活動是我們吸引和培養(yǎng)廣大青年團(tuán)員的重要“抓手”。在對主題團(tuán)日活動進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，一方面，我們團(tuán)學(xué)工作者要堅(jiān)持不懈的開展自我學(xué)習(xí)和充電；另一方面，我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代特色，把握大學(xué)生的興趣所在，將團(tuán)日活動與大學(xué)生社會實(shí)踐相結(jié)合，將團(tuán)日活動與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，加大對志愿服務(wù)類團(tuán)日活動的宣傳和推廣。

關(guān)鍵詞主題團(tuán)日活動 社會實(shí)踐 就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號：G455文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Design and Practice of the Theme Day Activities in the

Communist Youth League in the New Situation

DENG Jingjing， WANG Yunxia

(North China University of Technology， Beijing， 100144)

AbstractAmong all the work of communist youth league， the theme day activity is the point of penetration， which can attract and train the youth members. In the process of designing for the activities， in one hand， we should learn perseverely by ourselves; on the other hand， we must grasp students' interests in the typical time and combine the activities and their social practice， as well as the activities and the careers guidance， meanwhile give more publicity to those kinds of activities.

Key wordstheme day activity; social practice; careers guidance

1 主題團(tuán)日活動的重要意義

胡錦濤同志對新形勢下推動共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求，他強(qiáng)調(diào) “在現(xiàn)階段，黨需要共青團(tuán)更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而不懈努力。各級團(tuán)組織要大力加強(qiáng)自身建設(shè)，力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動影響全體青年。”

在新的時(shí)代形勢下，如何擴(kuò)大共青團(tuán)在廣大青年學(xué)生中的影響，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力，是我們基層團(tuán)干部亟需思考和研究的戰(zhàn)略課題。

在各項(xiàng)團(tuán)工作中，“活動”是我們凝聚青年團(tuán)員的一種主要的形式。而主題團(tuán)日活動，因其本身所蘊(yùn)含的鮮明的時(shí)代涵義和教育意義，更理應(yīng)成為我們吸引和培養(yǎng)廣大青年團(tuán)員的重要“抓手”。特別是團(tuán)日活動自身還具有覆蓋全面和廣泛參與的特點(diǎn)，這就更需要引起我們的重視和研究。

2 主題團(tuán)日活動的現(xiàn)狀及其出現(xiàn)的問題

開展主題團(tuán)日活動是高校團(tuán)學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，其形式也廣為高校青年團(tuán)員所熟悉。然而，近些年來，基層團(tuán)組織在開展和落實(shí)團(tuán)日活動的過程中暴露出來一些問題，個(gè)別團(tuán)組織甚至出現(xiàn)了“為了活動而辦活動”的情況，相當(dāng)一部分團(tuán)日活動得不到青年團(tuán)員的認(rèn)可。

究其原因，一方面是因?yàn)樵趫F(tuán)日活動的設(shè)計(jì)過程中，沒有廣泛征集和考慮廣大青年團(tuán)員的實(shí)際意愿和興趣需求；另一方面也是因?yàn)椴糠謭F(tuán)日活動設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容相對枯燥、古板，需根據(jù)時(shí)代特色以及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新。

3 關(guān)于主題團(tuán)日活動的調(diào)研

為了更好的了解廣大青年團(tuán)員的需求，設(shè)計(jì)為他們喜愛的團(tuán)日活動，面向基層團(tuán)組織開展了廣泛的調(diào)研。一方面，結(jié)合團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際情況，以低年級基層團(tuán)組織為試點(diǎn)，有計(jì)劃的設(shè)計(jì)并開展了一系列主題團(tuán)日活動。另一方面，對于參與和組織活動的大學(xué)生青年團(tuán)員進(jìn)行實(shí)時(shí)的“一對一”訪談和跟蹤，開展問卷調(diào)查活動，以掌握最切實(shí)的資料。

調(diào)研對象為高校參與和組織各項(xiàng)文體活動的學(xué)生主體——大學(xué)一年級和二年級的學(xué)生，以北方工業(yè)大學(xué)為例。經(jīng)過調(diào)研，結(jié)論如下：

3.1 高校大部分青年學(xué)生團(tuán)員對于主題團(tuán)日活動的開展持肯定態(tài)度

在對學(xué)生是否愿意參與主題團(tuán)日活動的調(diào)研中，參與調(diào)研的學(xué)生中：2010級學(xué)生有88.2%愿意參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的各項(xiàng)主題團(tuán)日活動，在2009級學(xué)生中，這個(gè)數(shù)值是 88.3%。

數(shù)據(jù)表明，主題團(tuán)日活動的形式，還是得到了大部分學(xué)生團(tuán)員的認(rèn)可。作為共青團(tuán)教育和引導(dǎo)青年團(tuán)員的載體之一的團(tuán)日活動，應(yīng)該繼續(xù)的繼承和深入下去。

3.2 對于主題團(tuán)日活動形式和內(nèi)容的調(diào)查

針對主題團(tuán)日活動形式和內(nèi)容的調(diào)研，在2010級學(xué)生中，居首位的是“希望團(tuán)日活動的開展以娛樂形式體現(xiàn)的”，占到87.2%，其次，“集體出游形式，如去革命紀(jì)念地參觀的”，也達(dá)85.3%，排名第三的是“結(jié)合專業(yè)相關(guān)的活動”，占到85.3%。此外，“志愿服務(wù)類活動”的比例也有63.7%；在2009級學(xué)生中，數(shù)據(jù)也是類似的。

為了提升主題團(tuán)日活動的吸引力，我們在進(jìn)行團(tuán)日活動的設(shè)計(jì)上，結(jié)合新時(shí)代學(xué)生成長的特點(diǎn)，應(yīng)在形式上多下功夫，增加趣味性，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。

3.3 對于主題團(tuán)日活動舉辦的頻率的調(diào)研

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，涉及團(tuán)日活動開展的頻率，低年級學(xué)生希望舉辦活動的頻率要高于高年級，這是和大學(xué)階段各年級學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的特點(diǎn)相吻合的。

3.4 對于具體主題團(tuán)日活動時(shí)長的調(diào)研

根據(jù)數(shù)據(jù)，在校內(nèi)開展的團(tuán)日活動中，在2010級學(xué)生中，大部分希望活動能夠持續(xù)1~2個(gè)小時(shí)，該數(shù)值占到69.7%；在2009級，這個(gè)數(shù)值占到89.6%。

3.5 對于主題團(tuán)日活動的收獲和影響上的調(diào)研

大部分學(xué)生對于主題團(tuán)日活動的收獲和影響還是持認(rèn)可很肯定的態(tài)度，這也是我們進(jìn)一步推進(jìn)和改進(jìn)高校團(tuán)日活動的動力。在2010級學(xué)生中，認(rèn)為主題團(tuán)日活動能“提升自我能力，吸收經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做鋪墊”的占到81.3%，居首位。其次是“結(jié)交更多朋友，拓展了人脈”和“豐富了生活，獲取的信息和知識”，分別占到79.5%和77.6%。在2009級學(xué)生中，相關(guān)的數(shù)據(jù)也是類似的。

4 關(guān)于主題團(tuán)日活動設(shè)計(jì)和實(shí)踐的幾點(diǎn)建議

當(dāng)代青年大學(xué)生有著鮮明的時(shí)代特色，自我意識較強(qiáng)，信息量較大，對于我們團(tuán)學(xué)工作的發(fā)展，既是推動也是挑戰(zhàn)。而主題團(tuán)日活動作為共青團(tuán)教育和組織廣大青年團(tuán)員的重要形式，更要求我們重視其的發(fā)展和創(chuàng)新。

一方面，我們團(tuán)學(xué)工作者要堅(jiān)持不懈的開展自我學(xué)習(xí)和充電，提升自己的理論水平和實(shí)踐能力，這是我們能夠改進(jìn)工作的保障。另一方面，我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代特色切實(shí)摸清學(xué)生的實(shí)際想法，在對主題團(tuán)日活動進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，在強(qiáng)調(diào)其教育意義的基礎(chǔ)上，兼顧青年學(xué)生的興趣。或者說，嘗試用受青年學(xué)生喜愛的方法，開展團(tuán)日活動，讓其在活動中受到教育，錘煉品質(zhì)，得到成長。從而進(jìn)一步推動共青團(tuán)在青年團(tuán)員中的感召和影響。建議如下：

4.1 在調(diào)研學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，采取為其所喜聞樂見的形式

為了使開展的團(tuán)日活動能夠贏得廣大青年團(tuán)員的廣泛參與，在設(shè)計(jì)團(tuán)日活動時(shí)，應(yīng)對學(xué)生群體進(jìn)行一定的調(diào)研。在團(tuán)日活動的形式上，要勇于打破傳統(tǒng)的模式，敢于創(chuàng)新，可以借鑒當(dāng)前各種娛樂模式，以調(diào)動學(xué)生參與的積極性。團(tuán)日活動不應(yīng)當(dāng)僅僅拘泥于學(xué)習(xí)和討論，它的形式可以是多樣的，是寓教于樂的。

4.2 將主題團(tuán)日活動同大學(xué)生社會實(shí)踐相結(jié)合

大部分學(xué)生支持參觀、出游形式團(tuán)日活動，從某些方面而言，也是大學(xué)生渴望走出校園的一種反映。在開展團(tuán)日活動時(shí)，要迎合學(xué)生的期望，適時(shí)的舉辦實(shí)地考察、調(diào)研等活動。而這，可以同大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動相結(jié)合，給學(xué)生增加一個(gè)走出校園，服務(wù)社會的平臺，給學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，讓他們在活動中得到鍛煉和成長，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任意識。

4.3 將主題團(tuán)日活動同學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和未來就業(yè)相結(jié)合

下階段，在設(shè)計(jì)主題團(tuán)日活動時(shí)，我們要嘗試與大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，幫助大學(xué)生了解就業(yè)的相關(guān)知識，在活動中引導(dǎo)他們明確為未來就業(yè)所需要做的相應(yīng)準(zhǔn)備，提供模擬就業(yè)的平臺等。

4.4 進(jìn)一步強(qiáng)化和推動志愿服務(wù)類團(tuán)日活動

志愿服務(wù)雖然這是團(tuán)日活動所應(yīng)涵蓋的重要方面。但遺憾的是，在數(shù)據(jù)的調(diào)研中，學(xué)生對于這類活動的支持還有待提高。下階段，在團(tuán)日活動的設(shè)計(jì)中，要更多的開展這方面的宣傳和實(shí)踐，讓低年級學(xué)生都能覆蓋到志愿服務(wù)的隊(duì)伍中，培養(yǎng)其奉獻(xiàn)和回報(bào)社會的意識，而這本身也是共青團(tuán)所不容忽視的重要教育任務(wù)。

4.5 廣泛和調(diào)動和利用社會載體

在團(tuán)日的開展過程中，要善于調(diào)動和利用社會載體。一方面，可以利用新聞媒體就團(tuán)日活動的主題開展宣傳，引起青年團(tuán)員的關(guān)注；另一方面，我們有些團(tuán)日活動本身就需要走向社會，與社會組織相結(jié)合去開展，比如支教、志愿服務(wù)類等。

4.6 合理安排團(tuán)日活動的頻率和時(shí)長

在對團(tuán)日活動進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合大學(xué)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，合理的規(guī)劃活動舉辦的頻率和時(shí)長，并充分征求學(xué)生的建議。一般而言，在低年級開展團(tuán)日活動的頻率可以較高年級多些，而在具體活動時(shí)長的把握上，校內(nèi)的團(tuán)日活動，以不超過兩個(gè)小時(shí)為宜。

4.7 對于團(tuán)日活動進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和追蹤

及時(shí)地總結(jié)和追蹤，能夠給我們不斷改進(jìn)和提升團(tuán)日活動的設(shè)計(jì)水平予以現(xiàn)實(shí)的參考。高校校園活動宣傳時(shí)轟轟烈烈，舉辦時(shí)人聲鼎沸，但對活動后的總結(jié)則普遍存在重視不足的情況。主題團(tuán)日活動有著鮮明的教育特色，特別是部分團(tuán)日活動本身也具有長期性和延續(xù)性的特點(diǎn)，這就要求我們活動的設(shè)計(jì)和組織者，及時(shí)地對活動的開展情況進(jìn)行總結(jié)和跟蹤，以便于下階段的推進(jìn)和提升。

本研究受到北方工業(yè)大學(xué)2010年度思想政治教育研究基金資助

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