打造適應區域經濟特色的高職營銷專業文化方法初探

中圖分類號：F01文獻標識碼：A文章編號：1008-925X(2011)09-0-02

摘要：培養高素質技能型人才，服務區域經濟社會發展是高等職業院校重要目標定位，實現與區域文化的對接，是培養適合區域文化，融入區域社會，從事生產、建設、管理、服務第一線的高素質技能型專門人才的內在要求。打造特色專業文化，從理念、制度、師資、教學改革等方面入手進行全方位的專業文化氛圍營造是培養適應區域經濟的高素質營銷技能人才的必經之路。

關鍵詞：高職院校 市場營銷專業 區域經濟 特色專業文化

高等職業教育是推動區域經濟社會發展的助推器。培養高素質技能型人才，服務區域經濟社會發展是高等職業院校的重要目標定位。對于淄博職業學院的市場營銷專業來說，為淄博本區域培養適應區域文化、融入區域社會，具有高素質的營銷技能專業人才是其內在的使命。這種使命的完成，還須仰賴于以專業文化打造為首的營銷專業全方位建設。

一、特色專業文化建設的內涵

專業文化是指在長期的專業發展的實踐中沉淀和提煉的，符合職業教育規律的，具有專業特征和時代精神的，一切物質財富和精神財富的總和。其核心是本專業師生同化的價值取向、行為準則和共同的作風。

專業文化是專業建設的靈魂，同時也是校園文化、行業文化和區域文化的重要組成部分，具有強烈的導向性、規范性、約束性和陶冶性，能夠形成一種良好的專業教育氛圍，能驅使師生為自己的專業成長提供原動力和支持力。高職專業的發展離不開當地區域經濟社會的影響，所以。專業文化建設必須適應區域文化，形成自身的鮮明特色，以適應本地區域經濟的發展。

淄博是齊文化的重要發祥地，也是中國現代民族工商業的發源地，齊文化的尚德向善、誠實守信、務實求本、開放兼容、積極進取、善于進退等精神元素是淄博經濟社會發展的人文內核。市場營 銷專業培養的人才素質必須具備這種人文內核，才能立足于社會并具有長遠職業發展的可能性。

二、 創建特色市場營銷專業文化的必要性

1.由高職院校人才培養目標所決定。高職院校人才培養目標是培養為生產第一線所需要的應用型高等技術人才。用人單位對于市場營銷專業人才的要求林林總總， 不盡相同。因此， 市場營銷專業可持續發展的必由之路就是把用人單位對雇員的不同要求貫徹于專業文化建設中去，創建企業化的市場營銷專業文化， 培養實用的市場營銷專業人才。

2.是推進校企合作項目發展的需要。產、 學、 研相結合的校企合作是有特色的高職教育發展的有效途徑。各高職院校在校企合作項目中得到了充分的發展與完善; 同時， 隨著校企合作項目的不斷推廣、 專業教學改革的不斷推進，符合區域經濟的特色市場營銷專業文化建設就應運而生。

3.是市場營銷專業實現“零距離”就業目標的需要。近年來， 經濟市場、 金融市場的動蕩不安和逐年增加大學畢業生給就業帶來了沉重的壓力。就業率最終影響著高職院校的直接生源， 是高職院校勝敗的關鍵所在，在這種背景下， 許多高職院校走進市場， 提出了“零距離”的就業目標， 受到了廣大家長的青睞; 但是， 要實現真正的“零距離”就業目標，除了畢業生本身所掌握的專業知識和技能與用人單位“零距離”外;畢業生還必須在多層次職業素養與用人單位保持“零距離”。只有在特色市場營銷專業文化的熏陶下，才能更快地培養出受各用人單位青睞的人。

4.是市場營銷專業可持續發展的有效途徑。新時代的高職院校要走向市場， 市場營銷專業更要走進市場與企業攜手; 企業能走多遠， 市場營銷專業就能走多遠。在市場營銷專業與企業攜手共進的歷程中， 符合區域經濟的特色市場營銷專業文化建設是一種不可或缺的催化劑， 是推進市場營銷專業可持續發展的有效途徑。

三、特色市場營銷專業文化建設的方法

1．理念建設

專業理念是專業文化的核心，是專業內部全體成員信奉并為之努力的價值理念，是為達到培養相應職業合格人才的目標而形成的專業發展的思想觀念。市場營銷專業的普遍理念為：“以消費者需求為中心，以市場為出發點”。而在當今的商業社會，伴隨著經濟的高速發展，隨之而來的是誠信的急劇缺失，作為未來商業社會的新生力量，營銷專業的人才培養的首要素質目標應為“誠實守信”。這種誠實守信的理念呼應了齊文化的內涵。

專業文化的理念建設應從以下兩個方面入手，對學生進行潛移默化的教育：（1）積極開展主題突出、內容豐富、形式多樣、特色鮮明、覆蓋面廣的專業文化活動，充分發揮專業文化在陶冶學生專業素養、增強專業意識、培養專業技能、優化專業學習環境中的積極作用。（2）積極營造專業文化氛圍，在不同專業的教學區、實訓場所，引入企業文化，營造各具專業特色的文化場景，使學生通過專業文化的陶冶，能夠強化專業認同，培養專業潛能，增強崗位適應能力。

如在專業教育區域內，以宣傳欄、標語、口號的形式，宣傳“誠實守信”的商業文化理念，以專題講座、特色活動的方式將專業理念傳達到每個學生的心中。在宣傳的過程中，應注意形式的新穎、活潑，符合當代大學生的特點。校園廣播、組織以誠信為主題的小品劇大賽、宣傳欄用漫畫的方式宣傳誠信….這些方式既能營造輕松活潑的校園氣氛，也易為被教育對象所接受，能較好的達到理念灌輸的目的。

2．制度建設

專業制度是師生共同遵守的、落實專業建設計劃和專業建設方案，促進專業建設實施與專業設置，專業建設管理與專業建設評價有效性的一系列規程和行為準則。市場營銷專業制度的建設應符合當地區域經濟發展的特色和規律，使得培養的學生可以實現與企業的無縫對接。具體來說，市場營銷專業的制度應與企業規章制度相適應，體現工學結合的特色。不論在教學過程還是在日常活動中，都能實現“企業”式制度約束，學生在日常活動中潛移默化地以一名職工的身份要求自己和他人，使職業身份內化為自身行為，變強制行為為自覺行為。

3．師資建設

優秀的營銷專業文化能升華教師的師德，培養教師的愛崗敬業精神。通過建立優秀的職業本位的專業文化，可以進一步強化教師隊伍的敬業精神，使敬業精神不僅體現在傳統意義的教學崗位上，更體現在與專業相對應的職業環節的教學活動中，通過這種帶有職業性特點的專業文化的熏陶，使專業教師迅速成長，成為具有良好師德的“雙師型”專業帶頭人。專業文化建設還應從加強校企合作入手，提倡讓教師“走出去”，歡迎企業技師“走進來”，通過交流合作，大力培養雙師型師資人才，以適應區域經濟的快速發展，培養適銷對路的營銷專業人才。

4．教學改革

適應專業文化建設的教學改革應從兩個方面入手：（1）課程體系改革：就業導向、工學結合的重點和難點在于課程體系，在于人才培養方案的設計。市場營銷專業以雙證融通模式設計課程體系，從人才培養方案的設計上，根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，重構課程體系和教學內容，把崗位職業資格所要求的應知內容和應會技能融入到教學過程中，使學生畢業時在取得畢業證書的同時也獲得崗位職業資格證書。（2）教學方法改革：打破以往僵化的理論教學方法模式，改變死板的“教師講、學生聽”教學方法，推進“項目制教學”“模塊教學”，把專業課程進行有機融合，延請企業專家走進課堂為學生上課，也將學生派遣到企業進行實地實踐、觀摩，靈活的教學方法適應營銷專業的特色要求，其主要目的就是為了打造適應企業要求的人才儲備。

5．校企合作

營銷專業的專業文化建設離不開企業的支持。校企合作可以更好地塑造營銷專業文化，促進產學研結合，有利于充分利用社會資源為專業建設服務。在校企結合的過程中，學校與企業將會有更多的共同語言，將會極大地提高校企結合的效率，使高職院校更大限度地利用社會資源為教學服務，為專業建設服務。通過校企合作開展校園專業文化建設，實現了企業與學校、理論與實踐、培養與成才的專業文化對接，優勢互補，資源共享，雙贏共進。近年來，淄博職業學院的營銷專業與當地企業進行了三維的合作，從深度、廣度、長度方面都取得了長足的進步，而這些合作都豐富了專業文化，極大地促進了學生專業素質的培養和進步。

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