大學生寢室人際關(guān)系存在的主要問題及解決對策

摘要：寢室是大學生學習和生活的主要場所。寢室人際關(guān)系成為大學生最重要的人際關(guān)系。大學寢室可以說是個微型的\"小社會\"， 如何處理好寢室人際關(guān)系，關(guān)系到大學生能否有個愉快的心境度過整個大學生活。本文對大學生寢室關(guān)系存在的主要問題進行了分析并提出改善宿舍人際關(guān)系的意見和建議。

關(guān)鍵詞：大學生寢室 人際關(guān)系 問題 對策

一、 大學生寢室關(guān)系存在的主要問題

1、缺少溝通、交流

通過訪談，本人發(fā)現(xiàn)寢室人際關(guān)系不和諧的一個重要原因就是寢室成員間缺少溝通、交流。成員不善于表達自己的情感，不懂得“換位思考”，自我意識過強。當我請同學A來評價他的寢室人際關(guān)系時得到了這樣一個答案：“我們寢室里八個人，平時上課都是各走各的，有三個喜歡上網(wǎng)的，中午就直接不回寢室；有一個貌似特別喜歡睡覺，回到寢室只要沒事就直接上床躺著；還有兩個平時除了上課就基本不見人的，也不知道去干什么。最后一個比較努力，天天去圖書館、自習室，晚上都是很晚才回來?！痹趩柕紹同學晚上熄燈之后有沒有開“臥談會”的習慣，他對我說：“我們寢室同學之間雖然有交流，但都很少。多數(shù)時候都是各自做著自己的事情，偶爾才會隨口聊幾句，而且也是三三兩兩的。有的時候回寢室太晚都是直接洗漱睡覺。至于“臥談會”，大部分同學都喜歡早睡，更無從談起。而C同學的情況則比上面兩位好很多：“我們寢室基本都是同時起床上課的，平時也一起吃飯，偶爾還相約一起出去打打球什么。平時下了晚自習，回到寢室還一起打撲克、下棋，經(jīng)常都要搞到熄燈以后好久才睡?！?/p>

2、不適當?shù)呐时?、炫耀、嫉?/p>

在人際關(guān)系不和諧的寢室，成員間還往往表現(xiàn)出相互炫耀、攀比行為。比如炫耀自己的衣服、首飾、手機等。更甚者，有的同學以自家顯赫的身世、地位為由對其他同學進行語言上的譏諷、挖苦，以顯示自己的優(yōu)越性，引起不必要的矛盾與摩擦。

問：你們是否認為金錢、家世地位在寢室人際交往中起著很重要的作用？A同學的寢室室友之間本就缺少溝通，這個問題對于他們而言沒有多大意義。B同學：“我們寢室的羅某家里比較富裕，常常不尊重寢室成員。平時趾高氣揚，常常會炫耀自己的衣服、手機等物品，同時挖苦經(jīng)濟貧困的張某。羅某還猜疑室友的行為，擔心別人會動他昂貴的東西，因此宿舍里有他在就會感到很壓抑?！倍鳦同學他們寢室稍微好一點：“我們寢室到是不存在攀比現(xiàn)象，不過寢室里的李某家境不太好，感覺有點自卑。雖然我們并沒有挖苦他什么，但是他似乎有意無意的躲著我們?！?/p>

3、寢室內(nèi)的小團體現(xiàn)象

由于同學間的興趣、愛好、行為習慣、經(jīng)濟狀況等方面的不同，使得寢室里的同學很自然地和與自己情況相似的同學組成了小團體。這里所說的相似性不是指客觀上的相似性，而是人們感知到的相似性。感知到的相似性包括信念﹑價值觀﹑態(tài)度和個性品質(zhì)的相似性，外貌吸引力的相似性，年齡的相似性，以及社會地位的相似性等。這樣很容易形成小圈子，使得寢室同學間的關(guān)系顯得敏感而微妙。

問：你們寢室有沒興趣愛好的相同的人組成的小團體呢？A：“別的人我不知道，但是那三個喜歡上網(wǎng)的，到是時不時一起回來，有時候一回來就聊一些游戲、動畫之類的東西，其他人不懂的自然也就插不上嘴，久而久之，他們說話的時候其他人要么不吭聲了，要么就是干自己的。”B: “我們寢室羅某跟另外一個是本市人，他們平時都在一起。有時候會出去喝酒唱歌什么的，而且似乎另一個人受到羅某的影響，平時也跟張某關(guān)系不是很好。而我們剩下的幾人不是很喜歡他們兩人作風，也算是一個團體了吧?！盋: “我們寢室里的人興趣愛好很多樣化，有喜歡打球的；有喜歡看書的；也有喜歡其他的。不過，這樣也不影響我們，雖然不懂其他人的了解的領(lǐng)域，但是我們可以相互請教?！?/p>

4、不好的生活習慣

在寢室生活中，不好的生活習慣很容易引發(fā)寢室成員之間的矛盾和摩擦。這些習慣包括：亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙，愛貪小便宜，不愛護寢室公物。未經(jīng)室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為等。三位受訪者之中A、B兩位同學都在我的訪談提綱之外談到了這個問題。

A：“我們寢室經(jīng)常有人亂扔垃圾又不清掃，害得每次學校檢查衛(wèi)生都要挨批評?！盉：“我們寢室抽煙抽得很厲害，寢室里經(jīng)常煙霧繚繞。我已經(jīng)提過幾次意見了，可就是沒人理。還有，寢室里的東西經(jīng)常都不在它該在的地方，不說就拿去用了都還沒什么，可是用完了不放回原來的位置就真的很討厭了?！?/p>

在高中，學校和家長都把中心放在了學生的學習上，忽略了對他們進行社會適應(yīng)能力尤其是為人處事方面的培養(yǎng)和鍛煉，有的同學在上大學之前還沒有住校經(jīng)歷。上大學后寢室里的同學在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面都存在著明顯差異，在遇到實際問題時容易發(fā)生沖突。

二、寢室良好人際關(guān)系構(gòu)建的建議與對策

1、個體的自我完善

搞好寢室人際關(guān)系的一個重要前提就是擁有正確客觀的自我認識。由于大家都是來自不同的地域，而且家庭背景、生活環(huán)境、性格特征、成長經(jīng)歷、價值取向都各有不同，必然會產(chǎn)生一些沖突，如果處理不好就會產(chǎn)生矛盾。作為寢室大家庭中的一員，既然知道可能要跟興趣愛好、性格習慣不同的同學長期共處就需要大家都放低各自的心態(tài)。而且，與室友交往時要主動，在跟室友溝通的同時，談吐要注意分寸。日常作息習慣盡量不要影響到他人，如果出現(xiàn)了不兼容的現(xiàn)象就應(yīng)該先從調(diào)整自己做起。

2、 家庭的教育

環(huán)境的影響是很重要的。父母是孩子的最初的老師，所以父母對于孩子的教育是極為重要的，所以父母在平時就應(yīng)該多注意培養(yǎng)孩子與人交流的能力，而不

3、學校的幫助

學校可以多組織一些寢室文化活動，強化學生樹立互幫互助、互相理解的人際交往觀念。而且學校也可以多開設(shè)一些人際交往的課程，培養(yǎng)學生的人際交往技巧。和諧寢室是與和諧校園分不開的，因為良好的寢室和諧氛圍必然給學校帶來積極向上的氣息。

4、 研究反思與展望

由于本研究采用了個案訪談研究，因而探討的因素也許存在著一些偏差。而且可能因為首次使用訪談法，在訪談過程可能對受訪者存在一定程度上的語言引導(dǎo)，所以要得到更廣泛的結(jié)論，需要更廣泛更深入的研究。再次，有關(guān)本類的研究客課題，目前國內(nèi)研究者普遍采用自編的寢室人際關(guān)系調(diào)查問卷、訪談提綱等，因編制的角度各有不同，所得出的結(jié)論也有所差異。希望能夠在整合前人研究的基礎(chǔ)上，編制出一套更理想的寢室人際關(guān)系調(diào)查問卷或者訪談提綱。