正安縣儉坪鄉小學體育課開展現狀

摘要：教育是一個國家的根本，學校體育是教育事業的重要組成部分。但在社會飛速發展的今天，人們生活水平不斷提高對健康的追求日益成為時尚。隨著奧運會的成功舉辦，健身已成為人們生活中不可缺少的部分。但在西南地區人們對體育不夠重視，就正安縣儉坪鄉農村學校體育教學還存在一些滯后和不足。對此，在教學中應認真貫徹教育方針政策，落實體育教學課程計劃以實施教育的重要意義、廢舊利用，添置體育器材、加強體育師資隊伍建設、教師主動與家長溝通、達成共識、提高教師對教學的積極性，使教師與學生在課堂中很好地融合在一起，從而達到體育教學目的。

關鍵詞：正安縣儉坪鄉 學校體育 教學現狀探討

1、儉坪鄉小學體育課的現狀

1．1學校領導不重視體育課

在學校領導方面，絕大多數教師認為領導因素影響著學校健康教育的開展。而多數校長也承認在中教學開展體育課的重要性，但他們有自己的難處，因為現在社會和上級評價一所學校的好差，重要指標就是升學率，升學率上不去，健康教育活動開展得再好也是白搭。一些學校片面追求升學率，經常占用體育課和課余活動鍛煉時間，使學生體育活動減少，影響了學生的體質與健康水平。在調查中也發現以上學校都存在這樣的問題，從調查的學?？矗w育與健康課每周節數隨年級的上升而逐漸減少。這種觀念導致農村體育課較正規上課的開課率嚴重不足，使很大部分農村小學生沒有接受體育教育的權利。

1.2場地器材匱乏短缺，體育經費嚴重不足

場地器材設施是體育教學的重要保障之一，，器材設施的數量和質量是影響體育教學組織形式，雖然一部分的學校添置了部分體育器材，基本上能夠滿足學校體育教學及課外體育活動需要，但往往只是為了應付檢查的一種擺設，真正能用在體育課堂的器材少之又少。經費的不足主要是現在實行九年義務教育學校收取雜費由省物價局、教育廳、財政廳下發文件規定，經費來源只能靠教育部門補給，按國家原來規定二類學校體育設施標準，每所小學須購置1．5萬元的體育器材，而目前小學達到0．5萬元的只占33%。而我鄉更是遠遠沒有達到這一標準，每年就整個鄉的小學也只有一兩萬元的經費，更不用說是用在體育相關方面。這使得學校體育設施不能得到補充，破損器材不能及時維修，給學校體育教學及課外體育活動留下嚴重的事故隱患，導致一些村小學出現意外事故。

1.3體育師資不足

從事學校體育教育的師資力量嚴重不足，是不能保證學校體育工作正常開展的主要病因，在儉坪鄉小學體育教師配備遠達不到國家規定的要求，體育教師隊伍遠遠滿足不了現代教育教學的需要。通過調查可以看出儉坪鄉小學（ 特別是村級）體育教師配備幾乎為零，就僅有的3名專職教師也是大專進修的本科，而且還不是體育本專業，更有一些兼職教師是憑請的代課老師。本科學歷的教師缺乏。教師的學歷與學校的教學質量有很大的關系，教師的學歷過低，會影響學校教學質量，所以農村小學體育教師的學歷結構必須得到改善和提高，才能適應現代教學的需要，才能更好的為現代教育服務。

1.4家長不重視體育

中國的教育制度就是應試教育，雖然國家提倡素質教育但是實施起來難上加難，絕大部分家長心中72%都是以“智育第一”、“分數第一”、“升學第一”。其余少部分28%的家長也是怕自己的孩子受苦受累和沒什么出頭等等。他們心中體育可有可無，鍛煉身體自己可以玩玩就行了。由于受這種觀念的制約，給學校體育的決策、治理和發展帶來很大的阻力，因此很難發揮學校體育的各種功能和作用。家長在孩子的健康成長問題上應該負起責任來。體育教師與家長接觸、溝通，可以每學期給學生寫出健康評語，讓家長了解孩子的健康狀況。

2、體育教學的建議

2.1認真貫徹教育方針政策，落實體育教學課程計劃

教育主管部門及學校領導應重視體育教學，明確體育教學在實施素質教育中的重要意義，制定明確的教學目標體系，健全和完善教學治理機制。體育教學融知識、技能、身體、精神及社會適應能力的培養為一體，既要提高身體質量，又要提高“智商”，還要提高“情商”，與其他課程相比也具有鮮明的特色。體育教學在素質教育中，有其獨特作用：一是提高身體素質；二是提高身體運動素質；三是提高社會人文素質。因此，在大談教學改革，積極推行素質教育的今天是絕不能忽視體育教學的。

2.2廢舊利用，添置體育器材

學校體育場地，器材是加強素質教育，提高體育教學，業余訓練，課外活動的質量，增進學生身心健康發展的物質保證，各小學要在鞏固九年義務教育成果的基礎上，要有計劃有步驟地添置體育設施，對現有的體育設施應充分發揮應有的作用，努力開發它的潛在功能，也可以根據各處實際情況，廢舊利用，制作簡易器材，因材施教上好體育課。從而改善教學條件，提高場地器材的使用率，同時要加強場地器材的保養工作，合理地使用有限的財力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。

2.3教師主動與家長溝通、達成共識

教師與家長溝通的前提是尊重，盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。 多做家訪工作，這是重要手段之一，一方面顯得較有誠意與重視，另一方面也可以加強老師與學生之間的聯系。教師在家訪中要有誠心和愛心，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。如果教師對家長抱有誠心，對學生擁有一顆愛心，那么，家長必然會成為教師的朋友。有了家長的信任和理解再談談體育在孩子學習成長過程中的重要性。這樣在以后是體育教學中才能很好地因“材” 施教。

參考文獻：

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[2]學校體育學[M]．高等教育出版社，2001年7月．

[3]肖麗．學校體育“健身育人”的功能[M]．