淺談學生電腦機房管理與維護

摘要：在平時的教育教學工作中，特別是機房計算機的頻繁使用或是不當操作，必然導致計算機的損壞。本文就如何使用好機房，如何管理和維護好機房等問題展開，對機房管理的三大方面——室場環境、硬件、軟件談起，進行了系統全面的闡述。這些對于廣大的計算機教師來說是個具有現實意義的重要問題。

關鍵詞：機房管理 維護 室場環境 硬件 軟件

現在的學校學生機房都配置了數量較多的計算機，且機房的使用非常頻繁。對于怎樣管理與維護好機房，對廣大的計算機教師來說是一個很重要且很現實的問題。電腦機房管理是一件工作量相當大的系統工程，涉及的方面有很多，下面就從室場環境、硬件、軟件等三個較大的方面展開論述，希望我的“拋磚”，能給大家“引玉”，對大家有所幫助。

一、室場環境

室場環境首先涉及的就是電源問題，雖然電腦能夠承受一定幅度變化的電壓，但這種不穩定的電源對電腦的使用壽命明顯存在一個極大的威脅。而對于電腦機房來說，這種危害則顯得更大，畢竟電腦機房里面工作的不是一臺電腦，弄不好幾臺甚至十幾臺一起罷工更是常事。這類事情在夏天這個用電的高峰季節更顯得尤為突出。為此我們學校添置了兩臺穩壓器，我們設置其正常供電的電壓為220伏、電流16安來對電腦室58臺（包括教師機和服務器）供電。要是電壓發生偏差，如電壓變為180伏，則會使其中3-5臺計算機不能啟動，此時則要檢查供電情況，使之符合標準。

其次是灰塵問題，大家都知道灰塵是電器的最大殺手。雖然我們學校空氣清新宜人，但也擺脫不了灰塵的魔掌。一個學期下來，光是機箱外面就是厚厚的一層，更不用說內部的主板和其它部件了，為了避免部分元件散熱不好，造成顯卡、CPU燒毀和在潮濕季節電路內部短路，我們堅持每學期使用洗耳球、毛刷子等定期對機箱內部元件清潔。并且制定一系列規章制度來保障室內的清潔衛生，盡量減少灰塵事故的發生。

第三是光線問題。在電腦室里光線不能太強，也不能太暗。若顯示器長期受強光照射容易加速顯像管老化，后果就是會降低發光率。并且在強光照射下，對長時間使用顯示器的學生的眼睛也會造成一定的損傷。為此，我們在電腦室兩邊的窗戶都添加了窗簾，這樣可以方便我們控制。

第四是溫度問題。我們都知道電腦的很多部件都要在一定的溫度內才能正常工作。否則，頻繁的死機、非法操作、元件的燒毀等將是不可避免的。為此，我們學校添加了兩臺立式空調以盡量控制電腦溫度。

二、硬件

首先是還原卡，我們先感謝它給我們的維護工作帶來的巨大的方便，也不得不對它抱起萬分的“感激”之情。在我們整個維護過程中60%以上的亂子都是這個家伙搗出來的。由于沒有設計固定的螺絲，加之嬌貴，不時會給我們以提示信息“找不到還原卡”。雖然很小心將其插入PCI槽，而且插得很穩、很緊，可是它就不認。弄的你真的沒轍的時候，它有時又會對你格外開恩，重新啟動自己又可順利進入系統。

其次是顯卡和內存，這兩者有時也會出來作梗，如果沒有被燒毀，一般只是小問題，根據其聲音我們就可以很容易知道是那一個出了問題。重新拔插一次一般都可以解決的。

第三則是電池，雖然個子不大，價錢不高，可是它的出現有時著實讓我們摸不著頭緒。因為它一般出現時候是靜悄悄的（黑屏無任何反應），這跟顯卡與內存是絕然不同的。一般很少有人會懷疑它，從電源開始一直找原因。弄的你垂頭喪氣之時，不小心觸動它一下或將其拔除或將其替換，起動又可以順利進行了。不過我們也不能小視之，使用不符合規格、類型或容量的電池是會產生爆炸的。所以在選擇之余還是要慎重的。

第四則是鼠標和鍵盤，遇到不聽話、調皮的學生，這真是一件非常頭疼的差事。說不定那一天不見了一個/幾個鼠標球，或者是整個/多個鼠標，更可甚者就是有些學生把鍵盤上的鍵掐出來換到其它位置。這也給我們的維護工作以更多困難。為此我們與學校德育處協商，制定出相應的處罰制度，使此類現象有所收斂。

第五就是按鈕問題，由于學生經常使用這些按鈕，有很多已經飽受“常按”之苦，而且苦不堪言。現象一：顯示器顯示效果下降。原來完好的顯示器，由于部分學生經常開和關，已經產生顯示質量明顯下降。現象二：POWER鍵。POWER鍵是使用機率最多的一個鍵，由于學生開機時用力過猛，有些只能按下去而不能彈起來。因此部分機只得拆機箱，手動啟動。

第六則是網卡網線問題，有些同學會有拔網線的小動作。經常拔插，也會造成網卡的松動，網線中有些線頭接觸不良。因而也給我們的工作帶來更多的麻煩。在管理過程中，我們與學校相關部門協商，凡是拔網線者給以相應的處分，并且我們在課前課后嚴把網線關，注意提醒學生不要拔網線，收效甚好。

三、軟件

在軟件方面最多的莫過于是操作系統問題。由于電腦室的計算機配備的比較早，相對于現在來說一般是比較低級的。所以一般只能安裝98系統。98固有的不穩定性本身就是存在較大的隱患。這給維護工作造成諸多不便。很多時候計算機啟動都是到畫面時停住不動，如果能進入安全模式還可以在里面進行文件的恢復，如不能則只好NETCOPY（網絡拷貝）或是GHOST了 。

其次是還原信息問題。還原卡的確給我們帶來很大的方便，但帶給我們的問題也是不可估量的。除了前述諸類之外，還有：現象一：設置要十分小心，否則在設置時不小心按了PAGEDOWN進入“自動清除”，那只好重裝系統了。現象二：有時候系統啟動自己會進入還原卡設置菜單。而學生不知道密碼。多次重啟還是停留在那畫面上。如果當學生的面輸入密碼。多次之后，學生知道，進而修改，那你只能祈求上帝了。如果多臺同時出現此類現象，你也并不輕松喲。

第三則是多媒體教室軟件問題。幾乎所有的學校由于條件限制都只能安裝多媒體教室軟件。的確，它給我們的教學工作帶來了很好的交互平臺。而它也給我們帶來新的問題。有時候它在啟動過程中會造成計算機無緣無故死機。而且也會使部分計算機接收失敗，造成黑屏。因此很多時候，我們又不得不重新對其進行安裝。

第四是顯卡驅動程序。有好幾臺計算機，寫上保護之后，登陸系統失敗，解除保護重新啟動，可以進入操作系統，但顯示效果顯著下降，需重新安裝驅動程序。當然現在這些驅動程序備份或到網上下載是非常方便的，很容易就可以獲得，但也無疑增添了我們工作的負擔。

第五則是網卡驅動程序，這網卡是連接內外網的命脈。我們使用的是聯想D-LINK DFE-530TX，是比較挑剔的一種網卡，普通的安裝，很多時候是安裝不上的，需進行指定安裝才行。

以上是我在電腦機房維護過程中所遇到的一些情況和相應的一些處理方案。電腦機房管理維護工作是繁重的，希望經過大家的努力將電腦機房管理的更好，也能盡量減輕計算機老師的工作負擔，更好地為學校教育服務。