怎樣激發(fā)中學(xué)生的體育興趣

摘要：21世紀(jì)的學(xué)生體育素質(zhì)的高低，關(guān)系到我們學(xué)生自己智力的發(fā)展。因此我們要努力提高學(xué)生體育興趣。

關(guān)鍵詞：激發(fā) 中學(xué)生 體育 興趣

21世紀(jì)的學(xué)生體育素質(zhì)的高低，關(guān)系到我們學(xué)生自己智力的發(fā)展。因此我們要努力提高學(xué)生體育興趣。興趣是獲得智力，開闊眼界與豐富心理活動的重要動力。實(shí)事證明，當(dāng)學(xué)生對體育活動有興趣的時候，運(yùn)動會促使學(xué)生們的興致高昂，體魄增加，精神充滿激情;如他們不從事體育鍛煉， 就會導(dǎo)致體力減退，并很快會出現(xiàn)精神倦怠的疲勞癥狀和消極鍛煉的現(xiàn)象。由此可見，學(xué)生對體育課的興趣與否將直接影響到體育教學(xué)的效果。提高學(xué)生對體育的興趣，能為順利完成教學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生對體育課的興趣，是老師關(guān)鍵所在

體育老師是體育課的組織者，授業(yè)者、引導(dǎo)者、組織形式等等都會直接影響學(xué)生對體育課的興趣。就上課的內(nèi)容來說，我作為一名體育老師，備課內(nèi)容要突出趣味、要點(diǎn)和重點(diǎn)，靈活性的原則。并且要把枯燥無味的跳遠(yuǎn)變成生動有趣的蛙跳，把死氣沉沉的徒手操變成像舞蹈一樣柔美剛健 ，我們作為一名體育老師要上好每一節(jié)體育課， 體育課上充滿了豪情壯志。在課上的各項(xiàng)活動，我們是有目的、有計(jì)劃、有興趣的去準(zhǔn)備每一節(jié)課。這樣我們每節(jié)課都能集中學(xué)生注意力和提高學(xué)生興趣的作用。在教學(xué)過程中要注意照顧到學(xué)生讓各個運(yùn)動水平的學(xué)生都能充分地參與到鍛煉中來，并從中獲得學(xué)習(xí)的滿足，從而最大限度地調(diào)動他們的積極性和提高對體育課的興趣。例如：初中八班學(xué)生黎明在學(xué)打乒乓球時，總是站在旁邊看著，不動手去學(xué)習(xí)。我馬上就看到他這種情況，只能是把他叫到我跟前，鼓勵他去拿打乒乓球拍和學(xué)生們對攻，不多久他們就學(xué)會。總之，教師一定要發(fā)揮自己的引導(dǎo)性作用，通過各種途徑來提高學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行體育鍛煉。

二、我們提高學(xué)生體育興趣的途徑與方法有哪些

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目的，激發(fā)中學(xué)生對體育的興趣 。21世紀(jì)體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是全面實(shí)施現(xiàn)代化素質(zhì)教育的不可缺少的一個重要方面。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育要與中學(xué)生的思想實(shí)際、理想、人生價值、社會發(fā)展等聯(lián)系起來。只有中學(xué)生的興趣與其理想、目標(biāo)一致時，才能促進(jìn)興趣的不斷發(fā)展，進(jìn)而推動全面發(fā)展。要利用各種教育手段和形式，幫助中學(xué)生認(rèn)識體育對人的直接作用是增知識、調(diào)感情、強(qiáng)意志，從而從內(nèi)心深處萌發(fā)出對體育由衷的喜愛。優(yōu)化教學(xué)方法 中學(xué)生活潑好動，體育教學(xué)中不要過多地講，而忽視中學(xué)生的練。在組織教學(xué)的形式、方法上要生動活潑，富有趣味性、競爭性。教師在授課時，要注意根據(jù)教材、中學(xué)生的特點(diǎn)、器材場地的實(shí)際，采用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導(dǎo)中學(xué)生主動練習(xí)、積極練習(xí)。我們作為體育老師要給學(xué)生一個良好的形象和態(tài)度 ，體育老師應(yīng)保持健康的體魄和充沛的精神，言行文明，衣冠整潔。上課時不佩帶手機(jī)和任何首飾;示范力要形象逼真，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，產(chǎn)生興趣，而且激勵膽小怕羞中學(xué)生練習(xí)的勇氣和積極性，對中學(xué)生產(chǎn)生吸引力。

三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

體育老師的精神面貌，就有利于促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，馬克思主義早就提出了“讓每個人的個性得到充分自由發(fā)展”的觀點(diǎn)。體育教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者、發(fā)展的領(lǐng)路人，而學(xué)生本身才是成長的主人、發(fā)展的主體。中學(xué)生對某項(xiàng)體育運(yùn)動已經(jīng)具有了一定的認(rèn)識，不需要教師啟發(fā)和誘導(dǎo)就能自覺地產(chǎn)生主動參與意識。因此，體育教學(xué)過程中讓學(xué)生自主自愿地參加自己喜愛的體育運(yùn)動，讓他們通過自身參加體育運(yùn)動的實(shí)踐，去體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和意義，培養(yǎng)起體育運(yùn)動的愛好和興趣。如果再加上教師適時的示范、講解從事終身體育運(yùn)動所需要的體育知識和技能，會使學(xué)生們在不知不覺中學(xué)會提高自我鍛煉能力的方法，形成終身體育的意識和習(xí)慣。例如：起跑的動作要領(lǐng)：起跑包括“各就位”、“預(yù)備”、鳴槍三個動作。聽到“各就位”口令后，做幾次深呼吸，輕松地走到起跑器前，兩手撐地，有力的腳先蹬緊前起跑器，另一只腳再蹬緊后起跑器，然后后膝跪在地上，兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前撐于起跑線后。兩手約與肩同寬，兩臂伸直，肩微前移超過起跑線，頸部自然放松，兩眼視前下方半米處，注意聽“預(yù)備”口令。聽到“預(yù)備”口令后，平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，前腿大小腿夾角約為90度，后腿約為120度。注意力高度集中，當(dāng)聽到“槍聲”時，兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動，兩腿迅速蹬離起跑器。后腿以膝領(lǐng)先沿著地面迅速向前上方擺出，用前腳掌扒地，同時后腿要把髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分蹬直，把身體向前送出。做到起跑時反應(yīng)快、蹬擺快、第一步落地快。

總之，21世紀(jì)的學(xué)生體育素質(zhì)的高低，關(guān)系到我們學(xué)生自己智力的發(fā)展。因此我們要努力提高學(xué)生體育興趣。興趣是獲得智力，開闊眼界與豐富心理活動的重要動力。實(shí)事證明，當(dāng)學(xué)生對體育活動有興趣的時候，運(yùn)動會促使學(xué)生們的興致高昂，體魄增加，精神充滿激情;如他們不從事體育鍛煉， 就會導(dǎo)致體力減退，并很快會出現(xiàn)精神倦怠的疲勞癥狀和消極鍛煉的現(xiàn)象。所以說我們要激發(fā)中學(xué)生的體育興趣。