英語動詞不定式作后置定語 主動與被動現象的探討

英語動詞不定式有主動式和被動式之分，作名詞中心詞后里定語的動詞不定式究竟應該選用主動式還是被動式，.很多學生對此很困惑，在高中英語教學中也是個難點。為此筆者擬對這個問題進行一些探討，供讀者參考。

動詞不定式作后置定語，它與被修飾的名詞中心詞之間在邏輯上存主著動賓關系，主謂關系.同位關系和動狀關系四種關系。分析研究這四種邏輯關系，我們可以找到它們是用主動還是被動的規律，從而為學生學習不定式打下更深的基礎。

一、動賓關系

1.在一個簡單句中，如果動詞不定式和被修飾的名詞中心詞構成邏輯動賓關系，這個不定式又可以在句子中找到它的邏輯主語，這個不定式就應該主動式。

例如:a） Do you have anything else to say？

句中動詞不定式to say的邏輯賓語是anything句中邏輯主語是可以找到you三者之間構成邏輯主謂賓關系，所以不定式應該用主動式。

b) I have much work to do. 我有許多要做的事情。（與work有動賓關系，與I有主謂關系）

c) Tom is looking for a room to live in. Tom 在找一間住的房間。（與room有動賓關系，與Tom 有主謂關系）

d) The teacher gave me some books to read. 那個老師給我一些書去讀。（與book有動賓關系，與me有主謂關系）

e) With his homework to do， he has to refuse his invitation.(與homework有動賓關系，與he 有主謂關系)

f） There are five pairs to choose from， but I’m at a loss which to buy.

（to choose from 與 chairs 有動賓關系，與 I 有主謂關系）（1999.上海）

（注意：不定式與其所修飾的詞構成邏輯上的動賓關系，而該不定式為不及物動詞時，其后須加上適當的介詞，構成及物動詞短語。如例d和例f。不定式作定語且所修飾的名詞是time，place或way時，不定式后的介詞一般要省去。如：He had no money and no place to live.他沒有錢也沒有地方住。）

但也有些例外，根據不同的句意，不定式可用主動語態或被動語態。

例a） Have you got anything to post？(post的動作執行者是主語“你”)

b） Have you got anything to be posted？(post的動作執行者是“我”或“別人”不是主語you )

c） There are some plates to wash (to be washed).

2.如果動詞不定式和被修飾的名詞中心詞能構成邏輯動賓關系，但句子中沒有哪個詞能充當該動詞不定式的邏輯主語，這個動詞不定式就應該用被動式。

例如:a）His first book to be published next month is based on a true story.（2010 陜西卷，19）（與book構成動賓關系且這個動作表還沒發生）

b）Many buildings in the city need repairing， but the one to be repairedfirst is the library.（2010 重慶卷，34）（與one構成動賓關系且這個動作表還沒發生）

3.當不定式修飾的名詞或代詞為不定式動作的承受者時，不定式主動形式與被動形式的含義有所不同。試對比：

a) There is nothing to do.無事可做。(有“無聊感”)

There is nothing to be done.不能做什么了。(即“束手無策”了)

b)There is nothing to see.沒有東西值得看。

There is nothing to be seen.什么東西也看不見。

二、主謂關系

被修飾的名詞或代詞實際上是不定式的邏輯主語。如：

例a） We need someone to help with the work. （someone will help with the work）

翻譯：我們需要有人來幫忙干這工作。

b) She was the first person in the word to receive two Nobel Prize.

c) He was the best man to do the job.

三、同位關系

不定式與所修飾的名詞指的是一回事。如：

We have made a plan to learn from Lei Feng.

A plan 與to learn from Lei Feng.是同位關系

翻譯：我們制定了一個向雷鋒學習的計劃。

4.狀語關系

被修飾的名詞實際上表示動詞不定式動作的方式、時間等。這些名詞多是抽象名詞。如：

a) That's the way to do it. 那樣做才對。

b) I have no time to go there. 我沒有時間去那兒。

c） That is the only way we can imagine to reduce the overuse of water instudents’ bathrooms. (2010 上海卷，40)

以上本人只是從動詞不定式后置主動與被動的一個角度給予研究，并結合近年的高考給予了分析。分析的不足之處，望廣大英語愛好者，給予批評與更正，本人將不勝感激。

（作者單位：河南省駐馬店確山第一高級中學）