師范美術教學中實施美育的方法和途徑

素質教育是我國當今教育改革的主流，在素質教育的整體結構中，美育具有不可取代的獨立地位，并對素質教育的促進具有啟導功能。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中，美育具有極為重要的地位。他認為，沒有美育就沒有任何教育，美育是一切教育的基礎。本文，筆者結合對美育的理解和實際教學經驗，談一談在師范美術教學中深層次實施美育的方法和途徑。

一、培養學生美的感受力

學校美育首先要教會學生認識美，在認識美的基礎上，培養學生美的情操。我在美術教學中，主要通過欣賞課培養學生美的感受力。在中師美術教學大綱中，欣賞課占有很大的比重，但此課的講解不應該只是讓學生知道作品和作者的名字，一定要讓學生主動地挖掘作品內涵，從而使學生真正地全面提高美的欣賞能力。在教學中我是這樣做的：

1.讓學生通過欣賞作品，了解作品的不同歷史背景，感受作品宏大的美。比如講文藝復興時期的作品時，讓學生從人文主義運動的角度理解達芬奇的《蒙娜麗莎》。那么，學生首先明確人文主義的思想，進而才能從歷史的角度去分析作品的特色，從中也就明白蒙娜利莎那迷人微笑的魅力，以及達芬奇對現代藝術的貢獻。這一意識建立后，再欣賞別的藝術作品時，學生會就學會了首先想到把他們放到歷史大潮中去評價和欣賞，進而理解在特定的歷史條件下作品美的地方。

2.通過欣賞不同類型的藝術作品，培養學生個性美的欣賞能力。美術有很多欣賞種類，除了繪畫之外，還有雕塑、工藝美術和建筑藝術。在欣賞米開朗基羅那動人心魄的雕塑時，注意與繪畫作品的比較，通過比較學生就會知道雕塑作品真實的美和強烈的感染力。《擲鐵餅者》的美正是體現內在的精神力量與強健體力結合起來的那一時刻，同時學生也感受到它那精巧獨特的美感，并發現建筑藝術宏大的氣勢和簡練的形式。在課堂上學生欣賞不同種類美的豐富多彩，并且能聯系實際，分析現在生活中不同事物的獨特美感，也能提高學生對生活的熱愛。

3.通過不同國度的作品特色的分析，增強學生的愛國主義情感。不同的民族有不同的特色，而中國繪畫又以獨特的面貌屹立于世界藝術之林。學生初欣賞時，就會感受到它與西方繪畫的不同。待老師講了它的獨特工具、材料、美學原則所形成的畫面效果之后，學生會漸漸發現其中的美，驚訝于古人的偉大，從而更加熱愛光輝燦爛的中國傳統文化，更加熱愛祖國并立志要帶著這種深深的感情將這一國粹精神傳承下去。學生在欣賞的不同類別的中國畫之后，就能夠從原來的盲目觀看，發展到后來能夠體會出工筆工整細致的美感和寫意痛快淋漓的精神，并能通過老師的指導，從深層次上去理解國畫。

二、培養學生美創造力

馬克思說：“如果你愿意欣賞藝術，你就必須是一個有藝術修養的人。”可以說，對青少年進行審美教育，提高青少年對自然美、藝術美的感受和美的體驗時，常常會激起學生進行美的創作的強烈愿望和要求，所以本人在教學中在培養學生審美感受力同時，還注意培養學生美的創造力。

1.從環境的感受中去培養學生創造美的能力

蘇霍姆林斯基十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育，而且為此傾注了畢生的心血。通過美術課的教學，再經過一番努力，就可以把校園環境建設得更美觀。例如：可以把課堂所學的美術字及圖案等有關知識應用到校園布置中。如，在墻上書寫的體現美的名言警句，美觀而形象地陶冶著學生心靈；在各班教室中建立體現美為主題的“藝術園地”，可充分發揮學生創造美的能力。為了使學生美的創造力得到深層的發展，還可以把這種創造發展到大自然中以及學生自己的小天地中。可在寫生課程中盡量讓學生到大自然中去觀察美、感受美，并在教學過程中把觀察的技能、方法教給學生，這樣，就能提高學生的觀察力，進而在此基礎上把觀察到的美的事物創造出來。

2.在教學課堂中培養學生創造美的能力。美術課有豐富的類型，教師要充分利用好這豐富的形式，使美得到有效深入的展開。學生通過欣賞課具備了一定的審美能力后，可進一步培養他們的基本造型能力：在素描課中，培養學生表現豐富調子的能力；在色彩課中，通過色彩美學理論的講解，培養學生創造畫面、美化生活的能力；手工課如剪紙最能體現素質教育動手能力的課程，也具有廣泛的實用性，更是一種具有我國民族特色的民間手工藝。不能只是讓學生機械地臨刻花樣，而要讓學生真正掌握其精髓，不斷地有所創造，才能繼續將其精神發揚光大。還有其它類型的課，如簡筆畫、圖案課等，如能恰當利用，都可以鍛煉學生創造美的能力。

3.開展豐富多彩的美術活動，促進美的創造力。應校積極開展各類美術活動，如藝術節、美術比賽等，定期舉辦各類美術展覽。這樣，不僅能使學生開闊視野，而且能積累豐富的知識和經驗，更能增強學生的參與意識和競爭意識。

正是基于以上的認識和教學的實踐，認為美育在培養具有現代人素質的人才中起著至關重要的作用。隨著社會現代化發展，美育的地位和作用愈來愈顯得重要。為此，我們必須面向未來社會的要求，站在培養跨世紀人才的戰略高度，把美育抓實抓細抓好。

（責任編輯 武之華）