做一片愛的云彩

我一直被這樣的一個故事感動著：潮退的沙灘上，在千千萬萬個沙坑里留下很多小魚，太陽出來它們將因水干涸而死。這時一個小男孩出現了，他一條條地將小魚扔回大海。一個智者過來問道：“這么多魚你怎么救得過來？況且這些生命這么弱小誰會在乎啊？”男孩看看智者，沒有回答，仍然一條條地往大海里扔去，只是邊扔邊說“這條在乎！”“這條在乎！”

是啊，在哪一個家長的眼中孩子不是珍寶呢？這個男孩不正像我們教師，而這些小魚不正像我們的學生嗎？作為教師，尤其是班主任，我們的責任是多么重大啊！愛是一種力量。班級管理工作的好壞不僅取決于班主任的責任心和教育能力，也取決于教師的真誠，取決于教師對學生的愛。

一、精心打造班級文化

自接手班主任工作以來，又有一個新家的美好感覺讓我心甘情愿地早來晚走。我使出渾身解數為孩子們營造良好的學習和生活環境，努力使班級成為學生快樂的家園。養花種草、文化建設、值日掃除……班級的每項工作，我都親力親為，以一顆未泯的童心經營著我的花圃。我相信，憑借自己對工作的極大熱情和無限愛心定會使孩子們成為陽光、挺拔的快樂天使。

走進我的班級，你就仿佛置身于綠色的生態園。幽雅潔凈、富有內蘊的環境會使你的心情寧靜愉悅。窗臺上、講臺旁擺滿了我和學生親手栽種的蘭草和各種植物。左側墻上一排筆直向上的堅實腳印上的三個字“步步高”，意在告訴孩子們要像竹子一樣節節升高，不斷進取；墻邊翠竹上的三個字“當如竹”，是希望孩子們做人當如竹子般正直、豁達。右側墻上左面是一片茂密的森林，右面是一片蔚藍的大海，四十七只紙鶴從森林出發向著大海努力地飛翔，因為它們相信：“飛過這片森林一定會看到心中的海”。后墻上一片碧綠的椰子樹在大海邊搖曳，三只歡躍的海豚在海浪中戲耍，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這幾個大字時刻提醒著孩子們要充滿斗志；而旁邊的“星光璀璨”園地中，每一朵鮮花就代表一個學習進步的孩子，寓意是他們用自己辛勤的汗水澆灌著花朵茁壯成長。最具文化氣息的是擺放在班級后面的書柜，一百來本經典圖書大大豐富了學生的課余生活，提升了他們的文學底蘊。

我班的墻壁會說話，他教會了孩子們自信，教會了孩子們做人，更教會了孩子們深邃地思考。良好的班級文化氛圍，是要用心創造的，它體現了班主任先進的理念、創新的思維以及對學生濃濃的愛與尊重。

二、用行動詮釋愛與責任

“身教重于言教”，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，班級地上的紙屑，窗臺上的瓜子殼，我總是親自動手揀起來。對學生的一個微笑、一個關切的問候、一個嚴厲的警示，都會讓學生懂得：老師希望我怎樣做。班級勞動中，我常常給學生做示范，從如何擦黑板到如何擦地、如何養花，從如何掛系窗簾到如何擺放衛生用具，讓學生明白在勞動中應該怎樣做，不應該怎樣做，幫助他們養成良好的勞動習慣。

用真誠打動學生的心靈。我經常利用生活中的每一件小事，與學生進行心與心的交流。用記大功不記小過，舉大善不計細節的眼光和心胸看待每一個學生，與他們建立起和諧的亦師亦友的關系。

愛是相互的。記得有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。如果一個孩子只知索取愛，卻不知回報愛，那將是多么可怕的事情啊！“生活處處是課堂”，我常利用英語課堂、班會、演講比賽、辯論會、運動會等適當的時機對學生進行感恩教育，告誡學生：不要計較你給了別人什么，請你記住別人的給予吧，這樣才會永遠快樂。我要求學生為父母洗腳、倒茶，打掃房間……體會關心別人的快樂及勞動的辛苦。有科任教師帶病堅持上課時，我就會向學生介紹該教師的病情，讓學生對其多一份關心。每次家長會，我談的最多的不是學習，而是對孩子的感恩教育，取得了明顯的教育效果。如今，我發現學生學習比以前用功了，與人相處變得厚道了，班集體也更和諧了；學生們學會了感動，學會了感恩，也學會了愛與被愛。

班主任工作是神圣的，幸福的，但其中也飽含著艱辛甚至痛苦。每天下班后，我的大部分時間都被電腦和教材所占用，記不得多久沒看連續劇了，記不得多久沒散步了，記不得多久沒好好打掃我的房間了……這種感覺讓我仿佛身處三千米賽跑中，疲憊不堪，很想崴了腳踝、差了氣，找個借口，從此停滯不前，但腳仍不聽使喚，一直向前奔跑，在矛盾的掙扎中我感到了痛苦。不知誰說過，今天的我們就像穿上了紅舞鞋，似乎一直在旋轉，無法停止下來。送走了一屆又一屆學生，我們的工作也在不斷開始新的輪回。在學生的成長中，作為班主任，我也在成長著，收獲著。作為一名班主任，無論你有多老，都要使自己保持一顆年輕的心。擁有一顆“年輕”的心，會讓你激情四射，永不疲倦。趁自己還有斗志的時候，讓我們能用心做好每一件事，因為用心是優秀的代名詞，只要我們用心育人，用心經營自己的課堂，用心研究自己的教學，用心反思自己的足跡，我們沒有理由不成功！其實，優秀離我們并不遙遠。

讓我們用贊許的目光看學生的進步，用寬容的目光看學生的失誤，用慈母的愛關心學生的生活，用心靈的溝通助學生學業成功。 愛，可以點燃生命的火花；責任，可以成就孩子們的未來！讓我們去做一片愛的云彩，化作無聲的細雨，滋潤那干渴的土地和稚嫩的花草吧。

（責任編輯 趙永玲）