網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的影響

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，為思想政治教育創(chuàng)造了一個全新的網(wǎng)絡環(huán)境。網(wǎng)絡已成為大學生學習與生活的重要內(nèi)容，也成為高校思想政治教育的前沿陣地。本文著重解析了網(wǎng)絡對大學生的雙重影響；詳盡闡述了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

關鍵詞：網(wǎng)絡、大學生、思想政治教育

作者簡介：閆小兵，男（1982-），漢族，籍貫：陜西寶雞、西安工程大學黨委宣傳部校新聞網(wǎng)工作人員，碩士學歷，主要從事高校網(wǎng)絡宣傳工作。

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-17-0142-02

思想政治教育活動的開展，總是以一定的環(huán)境因素為前提，社會環(huán)境是影響思想政治教育活動開展的外在條件。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已成為高校大學生獲取知識和文化信息的主要渠道，尤其對大學生的思維方式、行為模式、心理健康、價值觀念和政治傾向等產(chǎn)生深刻和直接的影響，給高校思想政治教育形成巨大的沖擊，也帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。本文重點探索網(wǎng)絡對大學生與高校思想政治教育的影響。

一、網(wǎng)絡為大學生的全面發(fā)展帶來新機遇

（一）網(wǎng)絡有利于大學生多元化觀念、全球意識、效率觀念的形成

網(wǎng)絡傳播使大學生能夠打破時空的限制，接觸到大量的信息。不同的文化、多樣的思想、多元的生活方式，不僅a拓寬了他們的視野，更能打破封閉、局限的觀念，有利于多元文化觀念的形成。多元化觀念是一種符合時代發(fā)展的全新的觀念，這種觀念會使大學生學會尊重、減少盲從，學會如何根據(jù)自身特點去進行謹慎的思考和有選擇地行動。網(wǎng)絡將整個世界連到一起，把地球變成了一個小小的“村落”。因此，網(wǎng)絡傳播有助于大學生全球意識的形成，這將會對其今后的成長、生活、工作產(chǎn)生深遠積極影響。另外，網(wǎng)絡傳播的快捷性、同步性，有利于大學生效率觀念的培養(yǎng)和形成。

（二）網(wǎng)絡傳播的交互性、個性化特征有利于大學生個性的發(fā)展和人格的完善

網(wǎng)絡傳播是一種開放性的互動式傳播，沒有統(tǒng)治，沒有權威，為人類個性的張揚創(chuàng)造了契機，而約束的消除在解放人性的同時，也虛擬了現(xiàn)實中并不存在的真正平等，提供了生活中原本匱乏的展現(xiàn)自我的機會，任何人都可以在網(wǎng)上盡情地宣泄。這一切使得大學生在網(wǎng)絡傳播中獲得成就感和滿足感，從而有利于其個性的發(fā)展和人格的完善。

（三）網(wǎng)絡傳播技術為高校思想政治工作提供了新的手段和方法

傳統(tǒng)的思想政治工作手段，如報告會、演講比賽、宣傳櫥窗、廣播站、“兩課”教學及各種寓教于樂的活動以及社會實踐等等，在信息時代顯現(xiàn)出諸多的局限性。而網(wǎng)絡傳播技術的普及，無疑為加強和改進大學生思想政治工作開辟了新的途徑，提供了新的方法和手段。如網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上講座、網(wǎng)上“論壇”、電子信箱、熱線服務等，都為高校思想政治教育注入了新的活力，深受大學生的歡迎。只有因勢利導，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡傳播技術對大學生進行思想政治教育，才能做到事半功倍，水到渠成，增強高校思想政治工作的實效性。

（四）網(wǎng)絡的時代性更新了大學生的思想觀念和行為方式

網(wǎng)絡為思想政治教育提供了各種用以進行比較、對照、選擇的生活方式、價值取向和科學觀念?？茖W思想是第一精神力量，馬克思主義不但歷來重視科學技術文化在發(fā)展社會生產(chǎn)力和先進文化中的巨大作用，而且十分重視科學思想作為精神力量在推動社會進步中的巨大作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為當代最革命性的科學技術之一，必然推動人們思想大解放，而樂于接受新事物的大學生首當其沖。社會上那些落后、保守、愚昧、封閉的思想觀念相繼被大學生們拋棄，而創(chuàng)新、求實、文明、競爭、合作、發(fā)展等觀念被他們普遍地認同。網(wǎng)絡生活讓同學們形成了多元化觀念、全球意識和效率觀念。他們通過登陸一些文化網(wǎng)站，“參觀”世界著名的博物館、藝術館、圖書館及旅游勝地，不斷改造自己的文化價值觀念和思想觀念，這不僅有利于大學生個性的健康發(fā)展和自我意識的完善，更符合時代價值導向的世界觀、人生觀和價值觀。

（五）網(wǎng)絡的豐富性為提高大學生綜合素質(zhì)奠定了基礎

首先，網(wǎng)絡有利于健全大學生的知識結構和心理結構，形成完善的人格。知識結構是人們視野、思想品德、行為觀念的基礎。大學生要成為社會所需要的復合型人才，就應掌握文、理、工、管、法等領域的交叉與結合的知識結構。而網(wǎng)絡的特征之一，便為大學生提供了包羅萬象的知識源泉。無論是科學技術的獲得，社會倫理道德的吸收，還是個人品質(zhì)是升華，都同知識文化水平緊密相連。人的科學知識越豐富，對做人的理解就越深刻，對道德的踐行就越自覺，辨別真善美的能力就越強。其次，網(wǎng)絡文化的發(fā)展有利于大學生心理健康。而心理健康是當代大學生成才的重要保證。一個人如果只是天賦很高，但心理素質(zhì)不好就很難成才。思想政治教育的目的，也不只是懂得做人的道理，更重要的是具有開發(fā)潛能、啟迪心靈、陶冶情操、塑造人格的責任。第三，網(wǎng)絡可激發(fā)大學生的求知欲與創(chuàng)新精神，增強他們積極上進、勤勉致學的信念。由于網(wǎng)絡是一種極具感染力的信息傳播工具，從而最大限度地調(diào)動他們獲取知識的自覺性、主動性與參與性，刺激大學生們以極大的熱情去探索未知，求得新知，強化他們奮發(fā)向上，開拓進取，勇于攀登科學頂峰的無畏精神。

二、網(wǎng)絡為大學生的發(fā)展帶來隱患

（一）網(wǎng)絡的虛擬性使大學生脫離實際

網(wǎng)絡的建立給人們創(chuàng)造了一種新的生活方式，即虛擬生存。“這種生存方式是通過計算機和通信線路建立起來的、彼此不必謀面的人際交往方式，它的最大特點在于人們不必以自己的真實面目出現(xiàn)，進行網(wǎng)際交往和信息傳遞，在網(wǎng)上可以給自己戴上各種各樣的面具，也不怕自己的面具被揭穿，因為這是目前網(wǎng)絡規(guī)則所允許的?！被ヂ?lián)網(wǎng)絡通過其互聯(lián)關系構成一個虛擬世界，創(chuàng)設了一個虛擬空間。與現(xiàn)實生活中的世界相比，網(wǎng)絡中的人生是虛擬的。在網(wǎng)絡這個虛擬空間里，人們完全有可能扮演著與現(xiàn)實生活截然相反的角色，實現(xiàn)著自己在現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)的夢想。由于網(wǎng)絡能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活加以模擬，現(xiàn)實生活中所不能獲得的東西有時候可以從網(wǎng)絡中獲得慰藉。例如，現(xiàn)實生活中兩位素不相識的人完全可能在網(wǎng)絡世界中同床共枕，生兒育女。網(wǎng)絡的虛擬性往往使人逃避現(xiàn)實，特別是當他們在現(xiàn)實生活中遇到挫折時，只會更加傾向于在網(wǎng)絡中尋求慰藉。大學生在網(wǎng)絡中長期扮演不同角色，會造成角色自我迷失和多重性格，長此以往，他們就會更加消極地對待現(xiàn)實世界。有些性格孤僻的大學生在網(wǎng)上一旦找到知己就沉溺其中，遠離周圍的伙伴，這種情況嚴重時就會引發(fā)網(wǎng)絡幽閉癥和人際信任危機。總而言之，如果大學生只愿意在網(wǎng)絡上尋求虛擬但完美的人生，而消極地對待甚至逃避有缺陷的現(xiàn)實世界，這種情況長期發(fā)展，必然會影響和改變?nèi)藗兊慕煌绞剑a(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠、人際關系淡漠、人際距離疏遠，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑感，甚至產(chǎn)生心理疾病。

（二）網(wǎng)絡的開放性侵蝕了大學生的思想靈魂，給抵制西方思想的侵襲帶來了難題

開放性是因特網(wǎng)最根本的特性，整個因特網(wǎng)就是建立在自由開放的基礎之上的。每臺計算機都只是網(wǎng)絡的一個節(jié)點，它們之間都是平等的。同時，開放性使得人們無法阻止網(wǎng)上信息的傳遞，除非把因特網(wǎng)全部摧毀，否則就是無法阻止仍然連在網(wǎng)上的計算機之間互相傳遞信息。開放性的網(wǎng)絡使人們打破時空的限制，接觸大量的信息，接觸不同的文化、思想，有利于人們多元化觀念的形成。多元意識形態(tài)、多元文化、多元價值在網(wǎng)上交匯。但一些西方國家憑借網(wǎng)上優(yōu)勢，傳播西方的民主、自由和人權等虛偽的資本主義意識形態(tài)和西方不良文化。阿爾溫·托夫勒在《權利的轉(zhuǎn)移》中提醒我們：“世界已經(jīng)離開了暴力與金錢控制的時代，而未來世界政治的魔方將控制在擁有信息強權的人手里，他們會使用手中掌握的網(wǎng)絡控制權、信息發(fā)布權，利用英語這種強大的文化語言優(yōu)勢，達到暴力、金錢無法征服的目的。”西方國家利用網(wǎng)絡加緊對我國進行思想滲透和文化侵蝕。他們利用網(wǎng)絡，全方位地推銷自己的價值標準、意識形態(tài)、外交政策意欲通過各種觀念的滲透，實現(xiàn)“和平演變”的目的，對我國意識形態(tài)領域和思想文化陣地形成干擾和沖擊，從而不利于學生接受和樹立共產(chǎn)主義理想信念以及正確的民族意識和愛國主義、集體主義思想。

（三）網(wǎng)絡的匿名性引發(fā)了大學生道德觀念和行為的錯位

網(wǎng)絡中長期存在著許多不健康的違背公民道德規(guī)范的行為，即垃圾文化。由于網(wǎng)絡的匿名性，網(wǎng)絡信息幾乎成為一種免檢產(chǎn)品，在信息發(fā)布上暢通無阻，這給那些道德頹廢者和不軌分子大開方便之門。事實上，互聯(lián)網(wǎng)上洶涌而來的信息中夾雜著許多色情內(nèi)容。美國的一項調(diào)查表明，因特網(wǎng)上一年有近50萬個色情圖片和文件。大學生們?nèi)绻麤]有健康的思想情操和堅強的控制毅力，一旦陷入黃潮，精神和意志將受到損害。大學生正處于情感發(fā)育的成熟期，向往異性，渴求情感交流，他們網(wǎng)上交友僅著眼于情感滿足和愉悅，并不想建立真正的戀愛關系。有些學生往往缺乏真誠和責任，在網(wǎng)上打情罵俏、談情說愛，傾訴心事也盡說謊話，騙取對方的信任，他們的原則是，網(wǎng)絡愛情是一場愛情游戲，網(wǎng)住誰就是誰。少數(shù)道德敗壞者以在網(wǎng)上玩弄異性為能事，期待虛擬世界里的GG和MM的愛情神話，為此付出了慘痛的代價。這不僅損害了身體健康，影響學習與進步，而且玩物喪志，浪費了大好青春。中科大校園網(wǎng)LOVE版上一篇題為《虛擬的愛情》文章中寫道:“那時我整天泡在茶室里，像吃了鴉片一樣，極上癮，午飯都省了，有時候我覺得自己精神衰弱了。”媒體所報道的網(wǎng)戀，最終以騙財騙色宣告破滅的更是不勝枚舉。

（四）網(wǎng)絡的不可控性污染了傳媒輿論環(huán)境，使得思想政治教育工作趨于復雜化

過去，學生主要通過廣播、電視、報紙等宣傳媒體或通過教育者的灌輸獲得信息，不良信息已被剔除；而如今，網(wǎng)絡使學生獲得更多更廣的信息，各種社會思潮，意識形態(tài)，不同的文化思想等在網(wǎng)上交鋒，一些不良信息乘虛而入對學生進行思想滲透，極易造成他們思想的迷惘和混亂。在過去，教育者在進行行思想教育工作時，信息基本上是可控的，他們可以有意識地選擇合適的材料向大學生集中地、持續(xù)地傳播含有特定內(nèi)容的信息來進行教育，引導他們健康成長。然而，現(xiàn)今網(wǎng)絡的發(fā)展，信息的傳播逐步已脫離了國家、政府、學校、教師、家長等權威的控制，網(wǎng)絡信息的內(nèi)容與教育者所宣傳灌輸?shù)男畔⒖赡懿煌踔两厝幌喾?，這樣一來，面對這些不可控制的信息，大學生在思想上容易產(chǎn)生疑惑，造成是非觀念模糊，給思想教育工作帶來難度。網(wǎng)絡不可控制性易造成學生的思想混亂，一些不良的網(wǎng)絡信息容易侵蝕學生的思想。從而導致大學生價值沖突更加直接、更加劇烈，價值取向更加多元，價值選擇更加困難。如不加以正確和有力的引導，必將出現(xiàn)思想上的混亂，影響他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（五）網(wǎng)絡的隱蔽性誘發(fā)大學生心理疾患

與網(wǎng)絡的虛擬性聯(lián)系在一起的是它的隱蔽性，即網(wǎng)絡終端的主體在網(wǎng)絡世界中是被掩蓋的，網(wǎng)上的注冊、論壇、聊天，“男扮女裝”或“女扮男妝”的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。網(wǎng)絡世界的匿名性特點為大學生不良情緒的釋放提供了新的渠道。在網(wǎng)絡世界里，大學生可以放縱自己的情感，做自己想做的事，說自己想說的話，使在現(xiàn)實生活中不能無拘無束地袒露的情感得到宣泄，他們不用擔心因泄露秘密而失去面子和損害自身利益。如果無節(jié)制地在網(wǎng)上放縱自己，最終可能成為“網(wǎng)絡中的英雄，現(xiàn)實中的狗熊”，網(wǎng)絡中的成就感和滿足感容易使人變得自閉，從而造成人際關系的淡漠，進而使得人與人之間面對面的交往減少，導致交往能力下降。應當引起警惕的是，互聯(lián)網(wǎng)上大量的色情網(wǎng)頁大學生們可以任意瀏覽。據(jù)美國統(tǒng)計，互聯(lián)網(wǎng)上約有50萬個黃色網(wǎng)站。西方一家調(diào)查機構的報告表明，在互聯(lián)網(wǎng)上隨便點擊，平均每7次就有1次點到黃色網(wǎng)站。這些黃色毒瘤隨時引誘著互聯(lián)網(wǎng)終端處于隱蔽狀態(tài)的大學生們，使他們消沉，甚至導致他們在現(xiàn)實生活中鋌而走險。

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