淺談節目主持人的文化品格追求

摘 要：廣播電視文化是社會主流文化的體現，而節目主持人是廣播電視節目的主體，主持人的文化品格代表著節目的文化品格，主持人要具備良好的文化品格，才能做出優秀的、受到受眾喜愛的好節目，使廣播電視文化傳播效果得到強化。

關鍵詞：對臺傳播 文化品格 廣播 主持人

[中圖分類號]：G224 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-17-0152-02

現今廣播電視作為大眾最重要的文化傳播形式之一，在人們的生活中已經不能缺失。作為廣播電視傳播機構與聽眾觀眾之間的“橋梁”——節目主持人，究竟有著什么樣的責任，要具備什么樣的文化品格，才能夠使節目中取得更好地傳播效果。本文僅就廣播節目主持人的文化品格追求談一點看法。

一、主持人的文化品格代表著節目的文化品格

節目主持人是節目的主體，也是節目內容的直接傳播者，在傳播過程中擔負著與受眾溝通思想、交流感情的重任。所以廣播電視節目主持人是搭建在節目和受眾之間的一座“橋”，是廣播電視節目爭取良好的傳播效果的關鍵。

文化品格，是一個廣大而厚實的概念。就辭面上看，“文化：指運用文字的能力及獲得的一般知識，也指人類在社會歷史發展過程中，所創造物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，包括文學、藝術、教育、科學等。品格：即品德和品質” [1] 。節目主持人的文化品格特指廣播電視節目主持人文化素質與品格修養的總和。

當今的廣播節目越來越講究個性化，作為節目主體的主持人，其文化品格不僅代表著節目的文化品格，而且將對節目的文化品格產生影響和作用。

二、主持人出現低俗化傾向使節目缺失高尚的文化品格

近年來，隨著我國媒體事業的不斷進步，主持人的風格日趨多樣化和個性化，從而適應了不同節目的特點和受眾的需求。但直播節目的大量增多，工作量的加大，特別是當今出現的一味追求收聽率收視率的問題，節目創作呈現一種片面追求單純娛樂的傾向，人格的修養不同程度的被忽視，于是低俗化傾向不知不覺地滲透到節目中來。一些主持人出現了浮躁現象，失去了嚴謹的作風，具體表現在：

（一）語言隨意，連連出現讀錯音。

在播音和主持節目中讀錯音，有的錯得讓人哭笑不得。讀音錯誤屢見不鮮，將造詣的“詣yì”字讀，誤為“指”，讀成“造紙”；緋聞的“緋”字讀fēi，誤讀作“匪”聞；傍(bàng)晚誤讀為旁晚等等。

在閩南方言節目中也是如此，閩南話有文讀、白讀之分，有的主持人卻“文白”不分，例如：將表示專家學者的“大家”讀成(da ge)，而將表示大眾的“大家”讀成(dai ga)，語言隨意。

（二）不分語境，自創詞匯。

有些主持人只求標新立異，不分語境，自創詞匯。比如：主持傳統戲曲節目的主持人主持節目時，喜歡夾雜著幾句英語，節目結束時還要說聲“拜拜！”；更令人匪夷所思的是，某頻道方言節目主持人，在過渡時，吐出的竟是英語加方言的“Let’s走”，讓人啼笑皆非。更有甚者詞序顛倒，拿肉麻當有趣，或者隨意使用一些在網絡上使用的流行語等等。更有甚者自創新詞，比如近年來在一些娛樂節目中，將追逐明星的人稱為“粉絲”，還可以理解是由英文音譯而來，但是將組織“粉絲”的人稱為“粉頭”就太可笑了，有點常識的人都知道，“粉頭”在古代漢語中是妓院用詞，怎么能出現在節目用詞中。這種語言的使用倘若不當回事，必將致使更多差錯傳播得更廣。

（三）缺少知識和人生閱歷，語言匱乏，無法駕馭節目。

現在很多廣播電視都推出了說新聞式的節目，在介紹清楚一件新聞事件后，加上一兩句主持人對此事件的點評，這非常考驗主持人的功力和文化品格。但是有的主持人常常不懂裝懂，有的主持人在點評事件的時候，常常隨口亂說，讓人莫名其妙。還有的主持人語言匱乏，想要“說”新聞，卻說不出個所以然，只能用大量的“呢、哦、那么”來連接，讓人聽了很想關掉收音機。

因此，漢語言的不規范已經對語言的使用產生了嚴重的負面影響。規范使用漢字就是尊重我們的民族文化，對方言來說也是如此。廣播電視文化是社會主流文化的體現，廣播電視節目作為大眾傳媒，人們往往給予了極大的關注。當受眾在批評某個節目或某個主持人無知、粗俗時，往往用一句話來概括，那就是“沒品位”。作為傳播社會主流文化的廣播電視主持人，有責任重視廣播電視節目文化品格問題，努力提高節目和自身的文化品位。

三、廣播電視主持人應追求良好的文化品格

現在的聽眾的審美空間，已越來越不能忍受一個談吐粗俗、不懂裝懂的主持人強占著，因為任何內容膚淺、風格低下的廣播電視節目是沒有市場的。我們的節目只有高于一般觀眾的欣賞能力，才能滿足受眾的審美情趣的需要，引導受眾的審美水平的提高。筆者認為：

（一）培養熱愛中華文化的人格特質，是傳播成效的關鍵。

在思想文化品格上應該培養熱愛中華文化，健康向上的人格特質。能夠使主持人與受眾之間變得和諧、親近，這也是吸引聽眾的一種人格特質。上世紀８０年代末期，海峽之聲廣播電臺在全國率先推出了一檔大型綜合板塊節目《空中立交橋》，“這是一個有著高品位的節目，當時的主持人宏力、劉武、錢鋒各具特色，形成一個難得的群體組合，很快就在臺灣聽眾間引起強烈反響，并受到了他們的喜愛”[2]，這就是節目主持人的人格魅力所在。

（二）追求文學藝術品格，增厚文化底蘊。

豐厚的文化底蘊能夠使節目主持人具有寬廣的知識面，視野開闊、思維敏捷、談吐不俗、寵辱不驚。倘若主持人忽略文學藝術品格的追求，就只能機械地在傳播過程中起些穿針引線的作用。比如同是音樂、戲曲等娛樂類節目的主持人，在節目中，主持人如果知識貧乏就只會說“今天先為你播送一段優美的南音唱段”，一段南音之后接著“下面再為你播放一段好聽的歌仔戲片段。”每次節目都是這樣，平庸得讓人難以忍受。而學識豐厚的主持人，在和聽眾互動的過程中，會告訴聽眾許多諸如唱詞的含義、唱腔的技巧，同時還為受眾傳輸許多“戲曲功夫”方面的知識等等，讓聽眾從賞析中得到愉悅，在視聽中增長知識。

（三）提高學識修養，跟緊時代步伐。

文化底蘊的增強，氣質修養的形成，是由內在素質累積到一定程度由內向外很自然地表現的，絕不是短時間內所能做到。這就要求我們要不斷地充實自己各方面的知識，不斷更新觀念。要始終保持學習的興趣和熱情，與時俱進，才能敏銳地捕捉新事物新動向；要多讀書，以拓寬自己的知識領域；要自覺培養廣泛的興趣愛好。只有這樣不斷學習，培養自己的學識能力，才能在節目主持過程中將信息傳遞給觀眾，才不至于落伍于這個時代。

四、創立對臺方言節目主持人的文化品格

對臺節目尤其是對臺方言節目的主持人，要使節目取得好的傳播效果，首先要熟悉掌握黨和國家的對臺方針政策，另外應樹立審美文化品格，培養健康向上的人格特質和增強文化底蘊，還有很重要的一點，就是要不斷地豐富閩南語言文化的內涵，準確地把握閩南話的語音、語調。

大家知道，閩臺人民“人同祖、語同言”，關系尤為密切。“作為溝通閩臺人民心聲的閩南方言，在一定程度上產生了向心作用和凝聚作用”，這種鄉音情感，是最樸實、最真切的。[3]

閩南方言充滿著魅力，閩南鄉音最容易打動人，良好的閩南語言文化修養，是形成閩南話語言能力基礎。如果方言節目主持人語言貧乏，往往會產生將普通話硬“拗”成閩南話的問題，由此產生用語生硬，講法不準確，甚至講錯話的問題。這樣，節目的內容也會將受到影響。因此，對臺方言節目主持人，需要不斷地豐富自己的閩南語言文化的知識儲備，使自己的思維更加敏捷，從而運用自如地把握好對臺方言節目。

當然，閩南語言文化博大精深，閩南話的文化積淀，學術蘊藏也不是一個人、一代人乃至幾代人所能深究透[4]。同樣，方言節目主持人文化品格的形成，閩南方言的把握，更不是一紙文憑所能夠解決的，需要多年的積累和熏陶，需要有一個良好的語言環境，源源不斷地補充新的知識。因此主持人應多走出去，接觸社會，開拓視野，特別是方言節目的主持人應該多深入方言區，從民間吸取豐富的語言文化知識和閩南地區的方言、掌故、諺語、歌謠等等，特別是閩南話中一些無法用文字記載的語言，從而來提高語言表現力，更好通過“說”來完成溝通思想、交流感情的任務，打造受眾喜愛，富有特色的高品位的節目。

參考文獻：

[1] 《現代漢語辭海》 新華出版社，2004年12月.第745頁。

[2]《中國廣播電視學刊》2000年12期，第52頁。

[3] 林寶卿.《閩南話教程》廈門大學出版社，2007年8月.第1頁。

[4] 沈英藝.《閩南話掌故》福州海風出版社，2005年6月.第11頁。