愛會換來滿園春色

摘 要：古希臘哲學家亞里士多德就曾說：“教育的根是苦的，但其果實是甜的。”我在班主任工作中有諸多感受：有失敗，有痛苦，有迷茫。工作中感到自己知識和能力的欠缺，有時很悲觀，有時很失落。但我不會消沉，我會勇敢地面對，我會把優秀老師的許多寶貴的經驗借來作為我的法寶。我相信，只要付出總會有收獲，我會把春暉般的愛給學生，一定會看到姹紫嫣紅的滿園春色！

關鍵詞：班主任工作 付出愛 收獲 滿園春色

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-17-0140-01

八年的教學時間里我嘗到了作為班主任老師的酸甜苦辣，也深深地感受到了班主任老師工作之瑣碎和繁重，而更重要的是我收獲了作為班主任老師應該積累的工作經驗。而這些經驗讓我明白了作為教師的價值，作為班主任老師的幸福。

我反思自己這幾年的工作，可以說有酸、甜、苦、辣，有得有失。班主任工作是瑣碎的、持久的、復雜的，我認為要做好班主任工就必須犧牲許多個人休息時間，還要得向許多有經驗的老班主任虛心請教。與此同時，我又體會到了做任課教師所體會不到的快樂。

首先是自我修養、做人的境界得到了提升。班主任每天與學生、任課教師打交道，還要時常與家長取得聯系。學生來自不同的家庭，脾氣秉性各不相同。有的學生性格開朗，樂于與人交往，做事麻利。有的性格內向，不善言表，做事拖拉。在與他們談話做工作時，就要采取不同的態度和方法。我性格直率，做事的原則是“要么不做，要做就做最好”。我與那些性格內向，不善言表，做事拖拉的學生做工作時，就要考慮到他們是否能接受。我經常對所做的工作進行反思，哪些地方處理得比較好，哪些地方處理的不夠冷靜。事后感覺自己錯了，我會放下老師的架子主動給學生道歉，用這種方式迎來了學生的尊敬與信賴。孔子早在春秋時期就提出了“吾日三省其身”的觀點，對班主任而言，更是要時時自省。只有自身的修養提高了，才能更有效地教育學生。正所謂:“正人先正己。”

其次是教育方法得到不斷改進。我在工作中，對學生教育曉之以理，動之以情。從學生的立場出發，幫助分析他們做法的出發點、要達到的目的、這樣做的結果是什么？是不是他們所要的結果。從中學會控制和辨別自己行為的能力。如：我班的一部分男同學有一段時間迷戀一種叫“地下城”的游戲。雖然這種游戲對發展智力有一定的益處，但影響學生學習。有的學生為玩牌廢寢忘食，甚至欺騙家長。學生家長對此很有意見，希望老師能幫助解決。我找這些學生談話，并請他們教我如何玩，從中了解其中的快樂。學生教我，我總是裝出很認真的樣子。幾次下來，我對學生說：“這牌并不新鮮，早在十幾年前就有過，只不過是變了樣子。你們玩上一段時間也就夠了”。學生不信，我與學生打賭并不再過問，過了一段時間，學生玩這牌的人果然越來越少。有時越是強調不要做的事學生越是做，強調多了學生也就疲了。倒不如來個無為而治，讓時間來證明。

最后是我隨時隨地關愛學生，得到了學生的真心愛戴。在班主任工作中，我對學生一視同仁。對學習好，有能力的學生要求做得更好。對學習有困難的，能力有限的學生給予更多的幫助和關愛。開學初，有位女學生對初中學習不適應，學習情緒低落。學生在周記與日記中請求我幫助。我就利用中午休息和下午時間給她講學習方法并與她一起做題，提高他們的學習興趣。經過一段時間的心理輔導后，這位學生學習有了很大進步，學生家長多次表示感謝。有的學生在周記中把自己的快樂、苦悶等心里話訴說，我結合自己做家長的實際和心理學的一些知識給出方法，并在找其個別交談，不斷交流。我班有兩位學生是單親家庭。由于特殊的生活背景給這些學生在身心上造成不同的傷害，如何做好這些學生的工作，幫助他們減輕心理負擔，在學校快樂的學習和生活成了我不斷思考的問題。對他們只有傾注更多的愛，才能與他們有心與心的交流。在生活上關心照顧他們，主動了解他們的情況。我從中了解到我班的學生李華與母親生活在一起，周末到父親處。由于其母親工作的特殊性，在造紙廠上班，經常是三班倒，有時在夜里回家，無暇對孩子進行教育，孩子的飲食也是問題，我就從關心他的生活入手，問他早飯、晚飯如何解決？學習需要人幫助還是完全靠自己？身體瘦弱要注意飲食，等等。每天早上我都問他早飯吃的什么？昨晚幾點休息的？在全班表揚他學習自覺，不讓家長操心，讓學生學習他，自主學習。班中的工作多叫他做，有榮譽的事一定有他。如學校升國旗、值周等。并與其家長聯系，希望家長能在繁忙的工作中抽出時間關心孩子，克服孩子的封閉心理，避免孩子在品行上出問題。學生在周記中把我與其父母相比，把我稱媽媽。給女同學郭某買發卡等禮物，使她感到母愛。在我今年生日那天，全班同學給我買了生日蛋糕和鮮花。我感動無語！我的付出得到了學生的認可。我會用更多的愛與他們相處，把我的愛給他們，讓他們在愛的陽光中沐浴，健康成長。因為古希臘哲學家亞里士多德就曾說：“教育的根是苦的，但其果實是甜的。

我在班主任工作中的這諸多感受。有失敗、有痛苦、有迷茫。失敗、痛苦、迷茫的是自己的工作總是達不到預期的目標，有得不償失的感覺。工作中感到自己知識和能力的欠缺，有時很悲觀、很失落。但我不會消沉，我會勇敢面對。我會把優秀老師的那許多寶貴的經驗借來作為我的法寶，我相信，只要付出了總會有收獲，我會把春暉般的愛給學生，一定會看到姹紫嫣紅的滿園春色！