淺談如何加強昭通職業技術學校德育工作

云南省昭通職業技術學校的德育工作還是不錯的，但從招生人數（2008年的是900多人，2011年的是200多人）來看，是在走下坡路，雖然這是多方原因造成的，但與德育工作有關。前兩個月上級按組織程序任命周世碧同志為書記和校長，他在幾次會上提出了近期的建校規劃，并強調要加強德育工作。我作為學校的一位老教師也很受感動，便萌發了寫《淺談加強昭通職校德育工作》的想法，為學校的發展盡點微薄之力。

1.加強昭通職校德育工作勢在必行

學校生源不足，且呈急劇下滑之勢，令每位教職工揪心，沒有學生就是巧婦難為無米之炊。要擴大招生，光急也沒有用，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”。說明打好基礎就是抓住主要矛盾，其余問題可以迎刃而解。學校領導決定一定要加強德育工作，就是“先利其器”的工作，我們每位教職工都應該明白，加強德育工作就是當前的根本工作。

2.加強昭通職校德育工作的建議

德育是對教育者的思想、政治和品德教育，是我們黨的優良傳統。德育是素質教育的一個重要組成部分，對學校各項工作起著動力、導向和保障作用，能夠為教育教學工作創設良好的內部和外部環境，營造良好的輿論氛圍，是整體構建和諧教育的重要環節。現在是學校發展的低谷時期，新領導的到來為我們注入了新鮮血液，為配合領導開創我校德育工作的新局面，提出六點建議：

A..明確學校德育工作的主要內容與任務

以愛國主義和改革創新教育為重點，進行民族精神和時代精神教育，開展中華民族優良傳統和形勢政策教育。以進行理想信念教育為重點，開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育，引導學生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以職業教育為重點，進行道德和法制教育，養成良好道德品質和文明行為，提高職業道德素質和法律素質。以就業創業教育為重點，開展職業生涯規劃教育和職業指導，進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育，提高綜合素質和能力。以養成良好的心理品質為重點，開展職業心理素質教育，引導學生養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質。

B.成立昭通職校教職工代表大會

為了發揚社會主義民主，保障學校教職工的民主管理權力，充分發揮教職工的積極性和創造性，實行決策的民主化和科學化，辦好社會主義學校，發展社會主義職教事業，成立昭通職校教職工代表大會，結束多年無職代會的歷史。在實行校長負責制的同時，健全教職工代表大會制度和其他民主管理制度。保證學校教育工作及其他工作的順利開展。

德育工作是具體的工作，首先要有組織保障，應該有專門的領導機構（德育辦公室或精神文明辦公室），領導機構應由校教代會選舉產生并接受教代會的監督管理。教代會應由學校工會委員會主持工作，接受上級工會的領導、管理，并制定附合本單位實情的實施細則。

C.實行加強和改進德育工作制度化

德育工作應與時俱進，承先啟后，領導組應制定年度工作計劃和考核獎懲辦法。每個職工年度考核中應有德育工作量。德育工作應具體化，并引入競爭機制。

3.建設文明校園，增強德育工作

單位大門是給師生（人們）的第一印象，應有本單位特色，應有文化性、藝術性。單位大門兩側的兩面墻可作為宣傳學校的兩面窗，印制張貼一些重要校史資料和當年的招生簡章等；校名應請名家書寫制作（別用電腦字），固定于門的最上方，制作三塊活動的楹聯牌匾（便于適時更換）。樓房是給人們的第二印象，應有德育味和文化品位的樓房名稱。樓房恰當位置應印制張貼或繪制一些德育類的字畫。辦公室里也應懸掛一些與本室相關的字畫，室內應體現專業性、整潔性、文化性和藝術性。教室、實作室、食堂、餐廳應裝飾成與其有關的、又有藝術性的處所。圍墻也是搞德育工作的極佳環境，可好好利用來為德育工作服務。

選擇恰當位置修建櫥窗壁，劃分給各科室、各班使用，主要用來配合學校開展各方面的工作，特別是德育工作。搞好校園綠化和衛生工作。校園綠化可美化學校的環境，環境育人的作用不可低估，衛生可分兩類搞，一類是學校師生員工自己負責（如教室、宿舍、辦公室），一類聘校外臨時工負責（如廁所、衛生死角和垃圾場）。

4.因材施教，辦好興趣組，把素質教育真正落實到實處，促進德育工作的開展

因材施教是孔圣人教育理論的精髓；俗話說，興趣是最好的老師；我認為抓住學生的興趣進行培養，是抓住了造就人才的最佳切入點，它有事半功倍的作用。相關老師對學生進行德育工作也特別奏效。常見的興趣組有音樂、舞蹈、武術、書法、美術、文學、電腦、手工、英語、演講、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體操和雕刻等。興趣組的成立主要根據學生興趣狀況和校內師資狀況選定，為了學生，校內師資不足還可外聘特崗教師。

5.各科室發揮其職能作用，推進德育工作

保衛科要結合本部門的崗位職責和工作計劃，加大對各時段各區位的監管力度，如早操、課間、午休、打早點、打開水、吃飯、晚休以及雙休日進出學校及相關區位的管理，防止打架、毆斗及其他違紀事件的發生，發現問題和矛盾要及時處理，并徹底解決；擇時組織各種突發事件的演練工作和遵紀守法方面的講座；定時不定時的收繳管制刀具和違禁物品，并進行嚴厲教育，教育不改者可開除學校。

學生處是班主任的直管部門，要做好其本職工作，確實增強班主任的責任感和使命感。班主任是學校工作中最基層的組織者和協調者，他指導班集體建設，引領學生成長。他們的思想、言行對學生的影響很大，提升班主任的工作水平，是當前德育教育工作亟待加強的一項重要工作。班主任要經常深入到學生中，成為學生的良師益友，了解學生的思想狀況，發現問題及時幫助解決，從源頭上遏止各種隱患和不良行為；學校要多渠道多途徑的為班主任的成長創造條件；學校要給予班主任在評優、定級、職稱等方面一定的政策傾斜，提高班主任的整體地位，穩定和壯大班主任隊伍；班主任的管理要過程管理和目標管理相結合。

充分發揮學生干部在德育工作中的作用。學生會、團委會、班主任要選拔培養學生干部，調動他們在德育工作和班級管理中的自覺性和主動性，使他們成為名符其實的參謀和助手，學校也應盡可能地從精神和物質上給他們鼓勵與支持。

學校要樹立每位教職員工的主人翁意識，每位都是德育工作者，在學校的每個角落，遇到學生有不良言談和行為，都有制止和教育其改正的責任。進一步做好學生特殊群體及重點人群的監管工作。要經常與家庭聯系，在取得進步和提高時，要給予表揚和鼓勵，在嚴重違反校規校紀時要及時教育，對屢教不改者可做出開除決定，以儆效尤。

學校領導（或值班領導）要在升國旗時講話，著重談近期的德育工作。利用校園文體藝術節，綜合進行德育教育。設立德育獎勵基金，獎勵見義勇為的師生和先進德育工作者。

綜上所述，昭通職校的德育工作涉及面廣，任務艱巨，責任重大，是一項長期而緊迫的政治任務，尤其在生源不足且下滑劇烈的今天，事關學校的前途和命運，我們一定要團結在新的領導班子周圍，挖掘潛力，全體動員，開拓前行，切實將德育工作落到實處，并做好其他日常工作，打好一個翻身仗，為昭通的發展作出應有的貢獻。