走進生活學語文

走進高三，到了高考的前沿。復習資料一本接一本，名校試卷好似雪片紛紛飛來……

難道整天在桌前做題就是學習語文？難道一學期違心地寫幾篇應試作文就是學習語文？不，生活處處有學問，語文本在生活中。真正的語文應當到現實生活中學，真正的語文應當到自己身邊尋找。

漫步在田野的小道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的！偶然抬頭，發現樹葉黃了，水杉隨著風兒在舞蹈，好一派迷人的秋色！讓人迷戀！別忘了，這就是語文。蓬勃欲出的紅日光芒萬丈，讓人覺得新生的巨大力量；如血的殘陽映紅西天，使人無限留戀。別忘了，這也是語文。語文是那橫空出世、閱盡人間春色的巍巍昆侖，語文是那草尖上晶瑩透亮、閃著七彩耀眼光芒的露珠；語文是那名城古都中國色天香的富貴牡丹，語文是那廣袤田野里自由飛翔的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是那萬里晴空的一行白鷺，語文是那沉舟側畔的萬點白帆……

到日常生活中去尋找語文！語文給了我們聆聽音樂美的耳朵，發現繪畫美的眼睛，欣賞藝術美、科學美、社會美和生活美的頭腦。當你坐在沙發上打開電視欣賞歌曲時，發現某一句歌詞飽含哲理韻味無窮，于是你很快筆錄了下來，難道你就沒有覺得自己正在學習語文？當觀賞一幅名畫時，美的感覺油然而生，想為名畫題詩一首，難道你就沒覺得此時也在學習語文！當你在辯論會上，與對方辯友爭辯或正在學校運動會上為同伴吶喊助威，你是否覺得此時你正在學習語文？其實，這都是在不知不覺中學語文?。≡谏畹奶斓乩?，處處留心、時時在意，都能獲得語文的大豐收。

生活是海洋語文亦是海洋，不妨我們在語文的海洋里關注一束耀眼的浪花——“對聯”吧！來到學校門口，大門兩側燙金的正楷：“一身許國傳科技，兩袖清風作人師?！钡莱隽巳嗣窠處煹墓廨x職業和高尚品德。教學樓門聯：“人梯巧搭登攀路，心血勤澆棟梁材。”形象地把人民教師甘做人梯、心血育人的精神展現了出來。綜合樓門聯：“生敬師有禮有貌，師愛生同志同心”繪出了師生禮儀謙讓同心同德的言行舉止和精神狀態。來到水房只見“流水嘩嘩洗去愁勞，晶瑩滴滴注重節約”，橫批“神清氣爽”，它形象地寫出了水的作用及人人珍惜滴水的美德。電話亭前貼著“線牽五湖四海，情系萬戶千家”道出了服務者的心聲和電話亭的作用。步入餐廳門旁：“油鹽醬醋烹飪美味佳肴，鍋碗瓢盆齊奏和諧樂章”說出了香味，令人垂涎；道出了和諧，讓人舒坦。開飯了，學生打飯秩序井然，看到此景，我情不自禁地湊合了一幅：進進出出先后有序，干干凈凈內外整潔。

飯后散步，邁出校門來到街上。但見那“清除污染靚城市，從我做起強素質”“人面天天洗，市容日日新”的內容賞心悅目，它悄悄地在人們的心田播下了文明的種子，仿佛已暗暗生長了。來到一家酒店：“聞香下馬，知味停車?！瘪v足讓人咀嚼再三：互文見義，平仄相對，意境更是非凡，讓人不由自主停車下馬來聞香知味，有一種酒不醉人人自醉的感覺。又是一家酒店，古色古香、有老字號風味，門聯：“入座三杯醉者也；出門一拱歪之乎?！甭撝星擅畹厍哆M虛字“之乎者也”，把客來店喝酒后的醉態描繪得多么逼真！到了“瀘州老窖”專賣店，看那廣告詞：“醇香濃郁，飲后尤香；清冽甘爽，回味悠長?！逼分~兒如同品著“老窖”：對偶押韻、令人嘴饞，不得不買上兩瓶……

原來，對聯是語文的濃縮，是一種厚重的關懷、濃濃的情趣，是一種尊重、一種精神。欣賞對聯難道不是學習語文嗎？

語文帶我們到景陽岡的青石上感受驚險，語文領我們到褒禪山的后洞里享受快樂，語文送我們到天姥山的仙人洞體驗神奇。語文是清涼可口的泉水、新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是秀美綺麗的風景、余音繞梁的樂音，讓人驚嘆不已；語文是浪花飛濺的大河，令人心潮澎湃；語文是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩。語文是我們形影不離的朋友，語文是我們攀登高峰的伙伴；語文是敲門的磚、鋪路的石；語文是高樓的基、成功的梯。永生永世，中華民族與你結緣！

學習語文，學習生活；體味生活，體味真正的語文。語文，你與生活密不可分。品讀你是一種心靈的享受，享受你那優美的語句，陶冶我們的情操；享受你那豐富的知識，擴展我們的視野。聆聽鳥兒的歌唱，望著遼闊的大海，展望美好的未來。戰斗在高考第一線的師生們：請放開手腳，到大自然中去找語文，到自己身邊來找語文，到生活的海洋里去學語文吧！

劉軍，教師，現居甘肅會寧。