氣象科普知識進入新課標

《中國氣象報》消息 近日，氣象防災減災措施、天氣與氣候的區別、各種媒體發布的天氣預報等氣象科普知識被列入今年秋季開始執行的《義務教育語文等學科課程標準（2011年版）》。

新的科學課程內容包括科學探究，生命科學，物質科學，地球和宇宙，科學、技術、社會和環境等5個方面，旨在引導學生形成正確的科學態度和價值觀，建立人與自然和諧相處的觀念；同時注重科學與社會、時代和人類發展的關系，引導學生將科學精神和人文精神緊密結合起來。

在物質科學方面，科學課程引導學生了解水、空氣和金屬等常見的物質，使學生能夠描述大氣層中臭氧層的作用和近地臭氧的危害、臭氧層破壞與環境污染，關注溫室效應的成因及其對人類的影響；能夠列舉空氣中污染物的主要來源、主要防治方法和空氣質量指數的主要內容。在地球和宇宙方面，要求引導學生認識星空、土壤、地球水體、天氣與氣候等；使學生能聯系生活了解天氣與氣候的區別；知道測量氣溫、降水量、風力、風向、濕度和氣壓的方法與儀器；知道我國氣候的主要特點，并列舉主要的氣象災害和防災減災的措施，關注各種媒體發布的天氣預報；鼓勵學生調查當地氣候特點和氣象災害的影響；收集天氣諺語并進行解釋。

在教學方法方面，新的課程標準提出，教師要充分發掘與學生生活密切相關的自然環境資源，使自然環境成為激發學生興趣的最直接、最有效的教育資源；善于利用青少年圖書館、科技館、博物館、氣象站（臺）、天文館（臺）、地質館和社區活動中心等具有科學教育功能的機構和場所，組織學生開展科學探究活動。

同時，在新的課程標準中，氣象科學內容在物理、化學、生物、品德與生活等課程中也有涉及。