勾勒中國高中生成長中的優勢與不足

中日韓美高中生比較研究報告:

調查發現，中國高中生有著較強的國家意識和務實的價值觀，追求個人幸福和家庭美滿，對朋友關系、畢業后去向和學習成績關注度較高，課余時間多用來補習功課。他們有強烈的國際交往需求和留學意愿，對國際文化充滿興趣，尤其熱衷美國電影和日本動漫，留學的主要原因是希望擴大視野和尋求更好的教育環境，主要目的是為了獲得學位。美國高中生對中國人評價最高，日韓高中生對中國人負面評價較多。

2011年9～10月，中國青少年研究中心、日本青少年研究所、韓國青少年開發院及美國艾迪資源系統公司四家機構聯合實施了“中日韓美四國高中生比較研究”，對四國高中生的國家意識、生活價值觀、現實關注、課余生活、留學意識、國民印象等方面進行了調查。調查對象為普通高中1～3年級在校生。中國的2 232名高中生分別來自北京、上海、廣州、大連、西安5個城市30所中學，美國、日本、韓國各調查了1 029名、2 453名、2 292名高中生。豐富的調查數據勾勒出中國高中生成長中的優勢與不足：

⒈中國高中生有強烈的國家自豪感和責任感，國家意識最強，但對現實生活滿意度并不高

研究發現，中國高中生對國家發展前景充滿信心，有強烈的國家自豪感。數據統計顯示，88.9%的中國高中生認為國家經濟會持續發展，居四國首位，其后是韓國（71.1%）、美國（61.8%）、日本（29.3%）；90.2%的中國高中生對自己是中國人感到自豪，對自己是美國人感到自豪的美國高中生比例為89.2%，日本（75.0%）和韓國（74.5%）高中生的國家自豪感相對低一些。中國高中生的國家意識在四國中最強，79.4%的中國高中生認為國家發展與個人發展息息相關，其后是韓國（53.3%）、美國（52.8%）、日本（39.4%）。 “國家興亡，匹夫有責”的責任感深入人心，80.7%的中國高中生表示“若國家遇到危機，愿為國家做任何事”，分別比美國、韓國和日本高出24.7、35.4和50.9個百分點。

值得關注的是，中國高中生對現實生活滿意度并不高（75.3%），居第3位。滿意度最高的是美國，92.0%的高中生對自己生活在美國感到滿意，其次是日本高中生（87.8%），韓國最低（66.0%）。假如能自己選擇，希望出生在別國的韓國高中生最多（57.8%），其次是中國高中生（48.7%）、日本高中生（34.0%）、美國高中生（28.5%）。

在綜合提升國民生活質量的基礎上，學校和家庭要積極關注高中生的生活狀態，減輕學習壓力，為他們創造更加安全、民主、寬松、和諧的生活環境，提高青少年的生活幸福指數。

⒉中國高中生的人生價值觀更加務實，看重“家庭美滿”和“收入高”，但社會奉獻意識略有不足

調查發現，四國高中生最渴望未來能“按自己的興趣生活”、“家庭美滿”、“悠閑輕松地生活”，這三項的比例均在九成以上，平均數分別為96.3%、95.7%、92.7%。“社會地位高”是高中生們最不看重的未來人生目標，排名倒數第一，只占74.2%。這說明高中生們的人生價值觀比較務實，更多地以個人價值為主。他們渴望對自己的未來生活做主，渴望有幸福的家庭和自在的生活，這些都體現了務實的人生觀和幸福觀。而對更能體現社會價值的“為社會做貢獻”選項，高中生們則平均將其排在倒數第二位。

比較發現，中國高中生家庭觀念更強，他們對“家庭美滿幸福”的渴望要超過“按自己的興趣生活”，在所有未來人生目標中排序第一。同時，他們也將“收入高”列為第三位的人生目標，這也許是因為他們希望通過高收入來實現個人價值。而美國高中生更看重“為社會做貢獻”，超過“收入高”5個百分點，它的排序也比中日韓三國高中生更靠前。

⒊中國高中生最關注朋友關系，最重要的事是考上理想大學，金錢意識和自主意識不強

調查發現，四國高中生對畢業后去向（94.5%）、朋友關系（93.6%）、家里的事（87.9%）、學習成績（87.8%）、課余生活（84.5%）、金錢（83.0%）比較關注或感興趣，在14個選項中居前六位。比較發現，中國高中生更關注朋友關系、課余生活、大眾文化、計算機與上網；日本高中生更關注大眾文化、金錢，對家里的事情不是特別關心；韓國高中生更關注家里的事、金錢，對課余生活關注度不高；美國高中生更關注學習成績、金錢和手機、短信。

分析認為，中國高中生或許因為平時學業壓力較大，因此更渴望有豐富多彩的課外活動，表現為對課余生活關注度較高，同時，對大眾文化、計算機與上網關注度高，也與他們渴望休閑、渴望獲得自主娛樂有密切關系。按照以往印象，似乎美國高中生較少關注學習成績，但調查發現，他們對學習成績的關注排名第二，僅次于“畢業后去向”（96.1%），且在四個國家的排名中最靠前。這說明學習在美國高中生心目中的地位得到極大提升。

當被問到“你認為目前什么對你非常重要”時，四國高中生均將提高成績和考上理想大學排在第一、第二位。可見，學習是高中生關注的首要內容，有好成績、上好大學牽動著高中生們的喜怒哀樂。此外，自己決定自己的路、搞好朋友關系、家人關系和睦、發揮自己的興趣特長、能夠盡情地玩或干自己喜歡的事兒、和喜歡的異性朋友順利交往、掌握一項特殊技能等，也是高中生們心目中非常重要的事情。可見，高中生們很渴望對未來的人生道路有一定的自主性，朋友與家人在他們的心目中非常重要，同時他們又希望能夠有一技之長。

四國比較，中國高中生認為身懷本領和被理解是非常重要的事情，掌握一項特殊技能和能夠被父母理解位列第五位和第七位，這說明中國高中生競爭壓力大，同時也說明他們有強烈的情感需求；日本高中生認為率性而為更重要，“能夠盡情地玩或干自己喜歡的事情”位居第二；韓國高中生更希望能不受束縛地盡情玩耍或做自己喜歡的事情；美國高中生自主意識更強，“自己決定自己的路”在16個選項中排名第二，他們也有著較強的家庭觀念，認為家庭和睦很重要。同時，美國高中生很重視能否與喜歡的異性順利交往。其他三國高中生認為與異性交往并不特別重要，在16個選項中排名均較靠后，比例偏低，中國為25.6%，日本為23.9%，韓國為38.9%。

⒋課余時間中國高中生多用于補習功課，日本高中生更多地用于發展文化藝術等方面的素質，韓國高中生更熱衷于參加志愿活動，美國高中生更多去打工

調查發現，課余時間中國學生參加較多的前三項活動分別為體育類課外活動小組（45.7%）、學習類課外活動小組（41.3%）、社區活動（38.2%）；日本學生參加較多的前三項活動為體育類課外活動小組（63.8%）、文化藝術類課外活動小組（30.8%）、志愿者活動（7.0%）；韓國學生參加較多的前三項活動為志愿者活動（29.1%）、其他（26.3%）、文化藝術類課外活動小組（20.2%）；美國學生參加較多的前三項活動為體育類課外活動小組（52.6%）、課余或假期打工（37.0%）、志愿者活動（35.3%）。可見，四國高中生在課外活動方面存在較大差異。中國高中生更多地用于課外學習，日本高中生更多地用于發展素質，韓國高中生更熱衷志愿活動，美國學生更多地在課余時間去打工。

分析認為，中國高中生的課外生活比較單調，雖然他們渴望豐富多彩的課余生活，對課余生活比較關注，但課余時間大部分用于上各種補習班。導致這一結果的主要原因是學習壓力依然較大。

⒌中國高中生有強烈的國際交往需求和出國留學意愿，接觸美國媒體和電影、音樂較多，看日本動漫較多，出國留學的主要目標是為了獲得學位

統計發現，對外國文化或生活感興趣，中國高中生居首位（88.2%），其次是韓國（81.8%）、美國（80.4%）和日本（76.7%）高中生；對國外生活充滿憧憬，中國高中生也位列四國之首（65.8%），其次是韓國（54.7%）、美國（53.7%）和日本（51.5%）高中生；想和外國人交朋友的比例，中國高中生為79.6%，美國高中生為80.7%，韓國高中生為77.3%，日本高中生為71.8%；中國高中生最想和外國人交談（77.9%），其次是韓國和美國高中生（均為75.4%），最后是日本高中生（73.6%）。以上數據可以看出，中國高中生有強烈的國際交往意愿。但是，實際情況是，到過國外的中國高中生比例最低（26.5%），其次是美國和韓國高中生，比例均為39.9%，到國外最多的是日本高中生（58.1%）。

在對外文化接觸方面，中國高中生看過美國電視/新聞/雜志/書籍的比例最高（66.8%），其次是韓國（44.9%）和日本（40.0%）；對電影和音樂，中國高中生接觸最多的也是美國（84.8%），其次是韓國（58.0%）和日本（51.5%）；對漫畫或動畫片，中國高中生接觸最多的是日本動漫（87.7%），其次是美國（39.2%）和韓國（17.1%）。比較而言，外國高中生接觸中國文化非常少，只有11.3%的日本高中生和9.8%的韓國高中生看過中國電視、新聞、雜志、書籍；接觸過中國電影和音樂的日本和韓國高中生比例只有5.2%和22.0%；2.2%的日本高中生、4.5%的韓國高中生看過中國動漫；相比之下，美國高中生接觸中國文化產品要多于日韓高中生，28.8%看過中國電視、新聞、雜志、書籍，17.3%看過中國電影或聽過中國音樂，14.0%接觸過中國動漫。

隨著中國改革開放和國際交往機會的增多，高中生出國留學意愿也急劇上升。其中，70.1%的中國高中生對出國留學感興趣，略少于韓國（70.8%），多于美國（66.9%）和日本（61.0%）。近八成（79.9%）中國父母贊成孩子出國留學，比日本、韓國和美國均高出二十多個百分點。

四國比較發現，留學原因和目標均存在差異。在留學前三位原因中，四國高中生均提到了“開闊視野”和“提高外語水平”兩項。另外一項原因卻有所不同。日本和韓國高中生因為“想在外國生活”，美國高中生因為“想學習國外先進的知識”，中國高中生為了“尋找更好的教育環境”。數據顯示，為尋求更好的教育環境是中國高中生留學的第二大原因，為77.6%。而韓國（39.1%）、美國（37.9%）和日本（16.8%）此比例均較低。因國內升學壓力大而想出國留學的中國高中生（30.5%）也要多于韓國（20.7%）、美國（12.7%）和日本（2.2%）。可見，開闊視野、提高外語水平是高中生們出國留學的普遍愿望，但中國高中生出國留學有很大一部分原因是他們對當前的教育狀況不滿。在留學目標上，獲取學位（44.6%）是中國高中生的首要目標，其次是獲取專業資格（22.8%）和學習語言（22.4%），而其他三國高中生則主要是為了學習語言，以學位和專業資格為目的的相對較少。

從上述數據可以看出，中國高中生對國際交往有較高的熱情，喜歡外國文化，有強烈的留學意愿。但是，現實卻產生較大落差，中國高中生的國際交往需求并未得到充分滿足。另外，中國高中生的留學意愿最強烈，卻存在一些“無奈”的因素，他們對現實教育環境有所不滿，希望尋求更好的教育環境。我們也看到，美國作為文化強國，對中國高中生影響較大，也深深地影響著日韓高中生。比較而言，中國作為文化大國、文明古國，文化的國際影響力亟須提升。

⒍中國高中生最喜歡美國，美國高中生對中國人評價亦最高，日韓高中生對中國人負面評價較多

調查發現，中國高中生最喜歡美國（51.7%），其次是韓國（32.5%）、日本（31.5%）；同樣，美國高中生也最喜歡中國（49.8%），日本（9.5%）和韓國（6.1%）喜歡中國的高中生比例非常低，與美國相比相差四十多個百分點。

雖然日本和韓國與中國是近鄰，但國民印象調查發現，兩國高中生對中國人的評價并不高。60.6%的日本高中生和28.6%的韓國高中生認為中國人的首要特征是以自我為中心。其次，他們還認為中國人易沖動（分別為57.5%和20.7%），日本高中生認為中國人的第三特征是愛國心強（46.0%），韓國高中生認為中國人的第三特征是團隊精神強（20.7%）。相反，美國高中生對中國人的評價最高，他們認為中國人的首要特征是勤奮（72.1%），其次是責任感強（61.5%），第三是善于創新（58.0%）。上述國民印象與中國人的自我評價存在差異。中國高中生認為愛國心強是中國人的首要特征（76.9%），其次是勤奮（73.1%）、親切（69.9%）。

比較而言，中國高中生對其他三國的評價均比較積極。他們認為美國人善于創新（78.6%）、幽默（74.8%）、易沖動（47.2%），日本人彬彬有禮（63.6%）、守規則（59.4%）、團隊精神強（57.3%），韓國人愛國心強（37.0%）、彬彬有禮（35.0%）、守規則（30.3%）。

調查還發現，中國和韓國高中生相互了解最少。其中，48.4%的中國高中生稱最不了解韓國，40.4%的韓國高中生稱最不了解中國。日本、韓國作為中國近鄰，國民印象的形成受到復雜的歷史和現實的國際關系影響，中國的快速發展更易引起臨近國家國民心態的變化。日韓高中生可能更多受到本國媒體對中國的負面報道影響，形成了對中國人的負面印象。

（來源：《光明日報》，中國青少年研究中心課題組孫宏艷/文）

◇責任編輯 王世賦◇