要不要易子而教

為了避免利益沖突，許多領(lǐng)域里都有回避的規(guī)定：三等親之內(nèi)的人士，不得從事或擔(dān)任某些職務(wù)。

譬如，面對某些當(dāng)事人，法官必須自請回避。研究計(jì)劃的助理，不能由配偶擔(dān)任等等。

然而，依我了解，法令里沒有規(guī)定，自己不得教自己的子女，至少目前是如此。教自己子女的好壞如何，各種情況都有可能，個(gè)別差異或許很大。對于這個(gè)問題，我了解有限，因?yàn)槲抑挥幸粋€(gè)樣本點(diǎn)。

兒子天資不差，但是玩心很重，學(xué)業(yè)表現(xiàn)上屬于“低空掠過型”。

初中讀了兩年多，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校。靜下心來一個(gè)學(xué)期，考上高中。

高中玩了兩年多，拼了幾個(gè)月又混進(jìn)臺(tái)大。

聯(lián)考公布沒多久，我就提醒他：大一英文，要選修自己媽媽教的那一班。原因很簡單：4年之后他大學(xué)畢業(yè)，不知道跑到哪里去，父母只能靠回憶過日子。和媽媽上一年的課，可以留給她許多回憶時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。更何況，媽媽英文造詣好，教學(xué)績優(yōu)多次獲獎(jiǎng)。

可是，媽媽先是警告他，不要選她的課。選上之后，又規(guī)定他上課不能坐第一排，免得他做鬼臉，她會(huì)忍不住。不只如此，媽媽還告誡他，不要告訴同學(xué)，他是她兒子。然而，由各種蛛絲馬跡，同學(xué)之間似乎有點(diǎn)傳聞——上課時(shí)，他會(huì)率直地抓媽媽的小辮子。后來，媽媽告訴他，如果別人問，就說自己是他的姨媽。我覺得很奇怪，哪個(gè)媽媽不教自己的兒子。小時(shí)如此，大了上媽媽教的課，天經(jīng)地義，有什么好遮遮掩掩的。我打趣兒子：告訴別人，她是你的奶媽要精確一些。

大一英文，修了媽媽一年的課。上了大二，修我教的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

開學(xué)第一堂課，我就直接指明，兒子在班上。并且，說清楚講明白，他和其他同學(xué)確實(shí)有不同之處：我不會(huì)要其他同學(xué)去買咖啡，但是會(huì)請他去幫我買杯咖啡。至于成績，無論作業(yè)或考試，都是由助教批閱評定。最多我會(huì)統(tǒng)一調(diào)整（全班加減幾分），不會(huì)觸及個(gè)別成績。

兒子在自己的班上，情況如何呢？上課一個(gè)多月后，他告訴我：討論時(shí)他發(fā)現(xiàn)，自己對很多事沒有意見，不知道該由何說起。我提醒他，過去瘋漫畫迷魔術(shù)，幾乎是活在虛擬的世界里。現(xiàn)在讀的是自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)的數(shù)據(jù)庫不足，當(dāng)然會(huì)有點(diǎn)茫然。知道自己的不足，剛好可以吸收補(bǔ)強(qiáng)。嘴巴上這么講，我心里還是有一絲欣慰。當(dāng)初要他上這門課，的確有道理。

那么，兒子在自己班上，會(huì)不會(huì)有一些私心呢？如果說一點(diǎn)都沒有，未免太矯情。因?yàn)閮鹤釉诎嗌希驗(yàn)樗x自然科學(xué)，我知道：和其他所有讀自然科學(xué)的同學(xué)一樣，這可能是他們大學(xué)（甚至一輩子）修的僅有一門社會(huì)科學(xué)。因此，在闡釋教材時(shí)，我會(huì)多花點(diǎn)心思，試著把兩種學(xué)科作一些連結(jié)。

相反地，對他而言，在自己老爸班上學(xué)習(xí)，有沒有不同呢？講到邊際效用遞減時(shí)，我舉例說明：夏天喝冷飲，第一口最暢快，第二口稍遜，第三口更遜……等等。這就是邊際效用遞減，然后話鋒一轉(zhuǎn)：“談戀愛是不是也有這種現(xiàn)象呢？熊小寬，你初中和高中都有女朋友，現(xiàn)在大學(xué)又談戀愛， 有沒有邊際效用遞減？”

全班笑成一團(tuán)，兒子沒想到被突襲，當(dāng)場滿臉漲紅。我心里暗叫一聲：“好！”要說這是假公濟(jì)私、公報(bào)私仇，也算庶幾近之。

結(jié)論是，易子而教，是好事；不易子而教，就我而言，也不是壞事。