創(chuàng)設(shè)情境——培養(yǎng)化學(xué)興趣的第一步

[內(nèi)容摘要]教學(xué)情境是具有一定情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)自發(fā)學(xué)習(xí)；可以引導(dǎo)學(xué)生在過(guò)程中體會(huì)成果；可以幫助學(xué)生科學(xué)地思考，尋找解決問(wèn)題的方法；可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。本篇文章對(duì)化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)總結(jié)了演示實(shí)驗(yàn)、故事情境、多媒體教學(xué)、問(wèn)題情境、實(shí)驗(yàn)探究等五個(gè)方面以及在教學(xué)過(guò)程中老師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。