原創作文試題與解析

一、話題作文

題目一

閱讀下面的文字，根據要求作文。

據說，石榴有兩種：花石榴和果石榴。花石榴開千瓣之花，卻結不出粒米之實；果石榴以寥寥數瓣的花朵，卻孕育出甘甜的漿汁。

有個富者，他用孔雀的毛編成絲，以純金打成鉤，鉤上鑲鉆石，并用珍珠做餌，持銀質的釣竿釣魚。魚兒并不理睬。釣起魚來的，反倒是那些持竹竿的垂釣者。

請以“崇尚簡單”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；特別歡迎精短而有韻致、樸實而真摯的優秀作文。

【解析】很多時候，我們會被一些美麗的東西迷惑，忘記了自己真正應該追求的不是過程而是結局，或者輕易地把過程當成結局。這時，我們就會把一些簡單的東西演變得十分復雜，希望從這種復雜里體會到成功的喜悅，而最終的成功卻因此而失之交臂。其實，人生的道路上鋪滿鮮花反而會耽誤了行程，若索性簡單一些，或許會采摘到更大的果實。

具體作文時，可以談浮華、虛美、擺花架子、形式主義等對學習、工作造成的危害；可以談腳踏實地的工作態度、務實作風的意義和價值；還可以講工作作風的優劣與工作成敗的關系等。無論如何入手，進行剖析時都應注意材料的豐富性，力求多用新穎的、有時代感的材料。

題目二

從前，“慢”是成事的基礎——“欲速則不達”；好湯得靠“慢火”燉煮，健康要從“細嚼慢咽”開始；“慢工出細活兒”更是品質的保證。總之，“一切慢慢來！快了出錯劃不來”！

現在，“快”是前進的動力——有“方便面”就不怕肚子餓，有“高速公路”、“高速鐵路”就不怕塞車，有“寬頻”就不怕資料下載中斷，有“快遞”就不怕禮物交寄太晚。身邊的事物都告訴我們：“快！否則你就跟不上時代！”

不同的時代總有不同的想法，但“慢”在今天是否已過時？“快”在今天又是否真的必要？試以“快與慢”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。立意自定，題目自擬。

【解析】“快與慢”這個話題題意寬泛：“快”，可寫快速發展給我們帶來的種種好處，也可寫快節奏的生活給人帶來方方面面的心理壓力；“慢”，可寫“落后就要挨打”的慘痛教訓，也可寫“一步一個腳印，踏踏實實地學習，穩穩當當地工作”的沉穩，以及“水流心不競，云在意俱遲”的從容。需要注意的是，“快與慢”是關系型話題，應圍繞其關系展開論述，比如談快優于慢，或寧慢也不必太快等。

具體的參考立意：（1）生活中，快使人活潑、反應敏捷，做事迅速而不拖泥帶水，但往往也會使人毛躁、粗心，失誤連連；慢使人沉穩、細心，做事有條不紊，但又容易使人死板、拖沓，錯失良機。所以我們應懂得控制節奏，該慢的時候就要慢，該快時一定得快；既不一味追求速度，也不習慣性地散慢拖拉，這樣才能在人生旅途中游刃有余，獲取更多的成功。（2）快慢適度的人生，才是完美的人生。（3）當一切都將變成高速——出門有高速公路，就餐有各式各樣的快餐，打開書報有各式各樣的文化快餐，打開電腦幾分鐘內便可“網盡天下”時，請記得放慢一下腳步，那時我們會感受到生活別樣的滋味。

本題立意求新：快與慢都不是標準，“好”才是標準。

題目三

閱讀下面的文字，按要求作文。

一個愛嘮叨的理發師給馬其頓王理發，問他喜歡什么發型，馬其頓王答道：“沉默型。”

請以“沉默”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

【解析】“沉默是金”。面對愛嘮叨的理發師，馬其頓王選擇了“沉默”。的確，種種熱鬧一時的吹噓和喝彩，終是虛聲浮名。在萬象喧鬧的背后，在一切語言消失之處，隱藏著世界的秘密。世界無邊無際，有聲的世界只是其中很小的一部分。只聽見語言、不會傾聽沉默的人，是被聲音堵住了耳朵的聾子。懂得沉默的價值的人，卻有一雙善于傾聽沉默的耳朵，如同紀伯倫所說，他們“聽見了寂靜的唱詩班唱著世紀的歌，吟詠著空間的詩，解釋著永恒的秘密”。一個聽懂了千古歷史和萬物存在的沉默的話語的人，他自己一定也是更懂得怎樣說話的。這應該是我們寫作的第一個突破口。

也可反其意而用之：人，必要時當然應該保持“沉默”，但需要表現時更要善于表現自我。一味的“沉默”可能意味著懦弱、無能、保守、封閉，只有“表現”才能凸顯自己的個性，更好地實現自己的人生價值。我們可以從“沉默”與“張揚”的辯證關系入手，在指明“沉默”不可少的同時，側重闡述應該“表現自我”。

題目四

閱讀下面的文字，根據要求作文。

云雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什么不飛得高一點呢？”麻雀斜著眼睛瞟了它一眼，說：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧公雞！”

“公雞伯伯，你為什么不飛得高一點呢？”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步，反問：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧鵪鶉！”

“你為什么不能飛得高一點呢，鵪鶉姐姐？”鶴鶉奮力從草尖上飛過去，得意地對云雀說：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧癩蛤蟆！”

后來，云雀遇見雄鷹，便向雄鷹請教：“雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢？”“不，不！”雄鷹謙虛地說，“離藍天，我還差得遠呢！”

請以“高度”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

【解析】從提供的材料中，我們可以看到兩類形象：一類以麻雀、公雞、鵪鶉等為代表，象征著當前社會中那些目光短淺、比“低”不比“高”的人；另一類以雄鷹、云雀為代表，象征的是現實生活中那些目光遠大、志存高遠的人。兩者境界截然不同，這是由他們人生定位的差異決定的。

本題常規立意：批評“低矮”的人生高度，倡導“高遠”的人生高度。創新立意：適合自己的“高度”就是最佳“高度”。

題目五

現在社會上很多人有一個毛病，就是總想找一個“最好的”專業，學一門“最好的”學問，然后設計一個“最好的”學習方式，這樣就可以直接、簡捷地達到“最好的”效果。

其實，這種想法未免太簡單，到底什么才是最好的，誰能界定呢？請以“什么才是最好的”為話題寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于800字。

【解析】此題帶有很強的針對性，要求就一種錯誤的想法，圍繞“什么才是最好的”發表自己的見解。“到底什么才是最好的，誰能界定呢”這個設問句很有啟發性，它意味著“最好”是很難界定的。

作文立意參考：（1）從“沒有最好，只有更好”的角度切入話題，論述學無止境、藝無止境的道理。（2）好與不好沒有絕對的標準，往往因人而異，因時而異，可以說適合自己的就是最好的。（3）某種情況下，最穩妥的也就是最好的。

題目六

閱讀下面的文字，按要求作文。

○本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。（莎士比亞）

○路是人的腳走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒有人的地方去走。（契訶夫）

○人的一生就是進行嘗試，嘗試得越多，生活就越美好。（愛默生）

○有所嘗試，就等于有所作為。（朗費羅）

請以“嘗試”為話題，寫一篇記敘文或議論文。要求：①自定立意。②自擬題目。③不少于800字。

【解析】“嘗試”，是指一個或一些人主動地、有目的地去做一件從未做過的事，從而獲得某種感受或啟示。作文時如果把“主動”和“第一次”丟掉了，寫成“被動”和“第二次”，那就偏離題意了。

本題如果選寫記敘文，構思時可以這樣問自己：近年來，“我”有哪些“嘗試”？熟悉的人中間有哪些“嘗試”？這些“嘗試”中，有哪幾個最令“我”動感情？其中，又是哪一個最讓“我”心潮起伏、想起來就很激動的？于是，你就鎖定“這一個”。也就是說，要在快速選材中丟棄“芝麻”抱“西瓜”。記敘文必須以情動人，作者自己不動情，寫出來的文字焉能打動閱卷老師？如果寫成議論文，可考慮的分論點有：（1）嘗試就是一種實踐；生命中任何一次嘗試，從本質上講都是成功的；（2）不斷嘗試，才能有所發現；（3）嘗試是發明創造的前提；（4）嘗試需要勇氣和智慧；（5）嘗試也要量力而行；（6）嘗試需要一定的知識、能力作為基礎……

二、命題作文

題目一

分享——一個有魔力的詞語，帶給我們無盡的快樂與收獲。

請以“分享”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【解析】什么是“分享”？“分享”，就是“和別人分著享受”。既然是“享”，那么所寫的當然應是美好的事物。比如，子午時分球迷們守著熒屏分享世界杯足球賽的盛宴，父母親邊看著上臺領獎的孩子邊分享著成功的喜悅，作者駕馭美妙的文字和讀者一起分享自己的見聞和體驗……分享快樂、分享幸福、分享發現等，這些都是最為自然貼切的立意。

寫“分享”，不能僅僅寫分享物質，而應著重寫物質背后包含的愛意和心靈。為什么要“分享”？“分享”，能帶給人們精神上的充實與快樂；“分享”，可以提升人生的情趣與境界；“分享”，可以讓你學會尊重關心他人、學會合作參與、學會平等，這是人際交往、社會和諧的需要；“分享”，可以讓你走出自私狹隘的自我小天地，提升人生品格；“分享”，還能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。

“分享”最本質的特點是個體參與而具有共同性，是由“分”而達到“合”，其中包含著體會、欣賞與學習。“分享”，既可以寫“我要分享別人的成果”，也可以寫“我把自己的成果拿來和別人分享”。“分享”在注重溝通和交流的現代生活中顯得尤為重要。但有些人不會“分享”——冷漠自私狹隘的人不會“分享”，高高在上不尊重他人的人不會“分享”。“分享”，要求我們學會傾聽，注重交流，能夠欣賞。

題目二

慈悲，是一個令人溫暖和感動的詞。作為慈善和悲憫的集合衍生，它代表了一種愛心的流向，對應著卑微孱弱的生命，使之得到身體上的安撫、精神上的慰藉。

請以“慈悲”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【解析】真正的慈悲，是通過觀照他人的痛苦而生起的愛惜之心，是一種寬宥而厚重的胸懷。慈悲的人，一定是一個善良的人，而善良的人不一定能夠慈悲，它需要有本性的尊重、責任的認知和苦痛的理解。否則，對接受者來說，只能是一種傷害。

題目三

從前，一位老隱士被邀請去參觀當時最強大的國王的宮殿。

“我真羨慕你這樣一位圣人，你擁有的地方那么小，卻仍然感到滿足。”國王說。

“我真羨慕陛下，您擁有的地方比我的地方還小，卻仍然感到滿足。”隱士回應說。

“你怎么可以這樣說？整個國家都是屬于我的。”感到被冒犯了的國王說。

“準確的理由是，我擁有天堂的音樂，我擁有整個世界的山川河流，我擁有日月光輝，因為我靈魂里擁有上蒼。而陛下您卻僅僅擁有這個王國。”隱士說。

請以“真正的擁有”為題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，角度自選，除詩歌外文體自選。

【解析】作文供料中的最后一句話值得關注——“因為我靈魂里擁有上蒼”，所以“我擁有天堂的音樂，我擁有整個世界的山川河流，我擁有日月光輝”。顯然，所謂“靈魂里擁有上蒼”，指的是人生“真正的擁有”在于精神范疇，最大的滿足也一定是精神上的滿足。

參考立意：（1）真正的擁有不一定占有；（2）奉獻，然后擁有。

題目四

有人說，將羨慕的挑釁自制在一個適度的范圍內，便是人生的學問。

請以“羨慕”為題寫一篇文章。要求：立意自定，角度自選，除詩歌外文體不限，不少于800字。

【解析】“羨慕”本身并不讓人討厭，它是一種本能，一種欲望，一種正常的心理活動。在這個世界上，幾乎人人都在羨慕別人，人人又都在別人的羨慕之中。就像詩里說的：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”羨慕是一場夢，人人都有做的權力；只是，夢醒了該干啥還干啥，無論是美夢還是噩夢，而羨慕過后卻往往要生出一些“副產品”來。

羨慕，努力向上攀一步，是發憤；稍稍往下滑一點，是嫉妒。發憤激勵上進，激勵追求，為了平衡，為了滿足，一個理想可能因羨慕而成為現實；嫉妒造就痛苦，造就邪惡，歪門邪道，走火入魔，一絲絲貪婪因羨慕而引發罪孽。深陷在羨慕的沼澤中可能迷失自己，明天的你也許會羨慕今天的你——最要緊的是，自己怎么辦。

題目五

目前環境污染極為嚴重，導致許多疾病的發生。如果我們的生存環境得以凈化，不僅可減少疾病，而且還能使人精神飽滿，心情愉快。其實，需要凈化的豈止是自然環境……

請以“凈化”為題寫一篇文章。立意自定，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

【解析】“凈化”，《現代漢語詞典》解釋為“清除雜質使物體純凈”。本題選材上是非常寬泛的，正如提示語所言，“需要凈化的豈止是自然環境”，事實上，我們的眼睛需要凈化，我們的耳朵需要凈化，我們的心靈需要凈化……

作文時可以談論自己的感受，可以講述別人的故事；可以敘事，可以議論，可以抒情。只要你抓住自己感受最深的一點，或者展開豐富的聯想和想象，是大有內容可寫的。需要注意的是，如果單純就自然環境的污染而談“凈化”，不能延伸到其他方面，雖不能說完全脫離題意，但至少是片面的、不完整的，自然難以得到理想的分數。

題目六

樸素，是一種自然、真誠的生活態度，是一種高尚的行為情操；同時，樸素又是一種責任。

請以“樸素”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。

【解析】樸素是一種境界，一種追求。我們今天的生活雖然有了很大的改善，但是否一定要追求奢華，恣意揮霍，無視浪費呢？我們還有數千萬同胞沒有擺脫貧困，開創美好的未來也永遠離不開艱苦奮斗的精神，因此，我們的衣食住行，能否不用或少用名牌，多保持些平常心？能否從充滿浮躁和欲望的大都市回到偏野村寨，去農民家坐坐、看看？能否少花些不必要的開支，哪怕是少用些零花錢，把節約下的每一個銅板，去多做些有益于社會的事情，給弱勢群體送一份溫暖，獻一份愛心？

樸素，是衡量人的思想品德的一把尺子。對于在優越環境中成長的青少年來說，樸素還是決定青少年將來能否成才、能否擔當重任、能否成為改革開放事業接班人的重要因素。因此，樸素決不只是個人的生活方式問題，而是一種責任，一種需要我們點滴養成而彌足珍貴的人生修煉。

三、新材料作文

題目一

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

鐵是熱的，水是冷的，把鐵扔進水里，水就跟鐵較量著——水想使鐵冷卻，鐵想讓水沸騰。生活就像這盆冷水，人就好比這塊熱鐵，如果你不想被水冷卻，就得讓水沸騰。如果你不想讓平庸生活“冷卻”你的斗志，你就得用汗水和激情把人生這盆冷水煮沸，你對生活的冷漠，只能毀了你自己。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】審題時應抓住關鍵詞，吃透供料的內涵。材料中的關鍵詞是“冷水”與“熱鐵”，既然“生活就像這盆冷水，人就好比這塊熱鐵”，那么所謂“冷”所指的當是逆境，是挫折，是不幸遭遇等；所謂“熱”指的則是抗爭，是拼搏，是發憤圖強，等等。

題目二

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

瀑布是壯麗的。水要成為壯麗的瀑布，需要什么條件呢？有一句話叫“水到高山叫瀑布”，也就是說，水要成為瀑布，必須“登”上高山，讓自己擁有一定的高度，讓自己擁有一定的實力和水平。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】本題立意角度：（1）水要成為瀑布，光擁有一定的高度是不夠的，還要經得起摔打和挫折，遇到懸崖和絕壁，不畏懼、不退縮、不回避，一往無前地去克服困難，去戰勝挫折。（2）一個人，如果具備了一定的實力和水平，具備了一種經得起摔打和挫折的剛毅品質，就能成就一番人生壯麗的風景。

題目三

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有個男孩養了只小烏龜。在一個寒冷的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來，用盡了他所能想到的辦法。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎樣去拍去敲，烏龜就是連動也不動，氣得他一整天嘟著小嘴。后來他的祖父看見了，笑了一笑，幫他把小烏龜放到一個暖爐的旁邊。過了一會兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩開心地笑了。祖父對他說：“當你想要讓別人按你的意思去做、去改變時，記住不要采取攻擊的方式，而要給予他關懷和溫暖，這樣的方式往往更加有效。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】材料中最值得注意的是“當你想要讓別人按你的意思去做、去改變時……這樣的方式往往更加有效”，也就是說，作文供料的核心是“不要采取攻擊的方式”、“給予關懷和溫暖”。

本題參考立意：（1）溫暖地待人，你將會獲得意想不到的驚喜。（2）當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。（3）有了善良的本性，就會有更多的溫暖。

題目四

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

我6歲時，母親和別人打架，很兇。為了給母親報仇，晚上，趁著月光，我拔光了仇人家已經開了花的辣椒秧。

拔光仇人家的辣椒秧后，我回來向奶奶表功。一向和善的奶奶抓過一根棍子，劈頭給我一頓猛打，直打到我答應每次見到仇家的人，該叫爺的就叫爺，該叫嬸的就叫嬸，奶奶這才住了手。

秋后我家蓋房子，父親給石頭砸了腳，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前來幫忙。看到母親一臉愧疚，他們說：“娃兒平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃兒面哩。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】作文供料中包含著兩個“出人意料”：一是“拔光仇人家的辣椒秧后，我回來向奶奶表功”時，竟遭到“一向和善的奶奶”棍棒教訓；二是“‘上梁’的那天，很多和我家有‘仇’的人前來幫忙”，而且他們的理由竟是“不看大人面，也看娃兒面哩”。由此看來，本則材料的整體意蘊在于“沒必要記一輩子仇、老死不相往來”、“生活中我們應懷一份友善之心，善于化干戈為玉帛”、“人與人之間當和睦相處，有時一句問候、一張笑臉，就能消解所有的仇怨，贏得他人的幫助”之類。新材料作文允許選擇一個角度進行構思，提倡自主確定立意、確定文體、確定標題，只要作文立意不脫離材料內容及含意的范圍即為符合題意，所以本題也可從奶奶教育“我”的角度展開聯想或暢談感想。

參考擬題：1.冤冤相報何時了；2.相逢一笑；3.友善的力量；4.愛的播種。

題目五

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技，曰：石頭里本來就有一只鷹，我只不過將多余的部分去掉，它就飛起來了。

這個回答很有哲理。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】法國作家福樓拜說：“你要描寫一個動作，就要找到那個唯一的動詞，你要描寫一種形狀，就要找到唯一的形容詞。”那么，你要知道自己的價值，就要找到那個唯一的“我”，記住，一定是“唯一”，余皆不要。好畫，是因為舍棄了多余的色彩；好歌，是因為舍棄了多余的音符；好文章，是因為舍棄了多余的廢話。一個有魅力的人，是因為他超凡脫俗。超脫了什么？常人視之為寶的，他像灰塵一樣地輕輕抹去。可惜在現實生活中，我們總是算加法比算減法多，總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲孩子成才，就拼命地補課訓練，結果心理逆反，成績反差；想要快發展，就去搞“大躍進”，結果欲速不達；想建設，就去破壞環境，結果生態失衡，反遭報復。何時我們才能學會以減為加，以靜制動呢？

諸葛亮說“寧靜致遠”。當你學會自己不干擾自己時，你就成功了。老子說“無為而治”。馬克思對共產主義社會的解釋是“自由人聯合體”，連國家機器也將消亡。當社會能省掉一切可以省掉的東西時，這個社會可能更健康、更美好。

題目六

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

北京師范大學于丹教授在電視講座中說：要想人生快樂，就得少想不如意事，多想如意的事，這是民國元老于右任的人生態度。于右任先生曾寫過這樣一副著名對聯——“少思八九，常想一二”，橫批是“如意”。既然“不如意事，十常居八九”的大趨勢基本無法改變，那么何妨索性忘掉或少思那不順心的“八九”，多想想讓人高興的“一二”。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】人，生來就是一只被上帝咬過的蘋果。既然如此，為什么我們不能“常想一二”，拋開困惑，把最好的一面展現于人前？

本題參考立意：（1）“常想一二”，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。（2）“常想一二”，因為境由心生——問題本身都不是問題，如何對待它才是最大的問題。（3）“常想一二”，畢竟，決定生命品質、塑造人生境界的不是“八九”，而是“一二”。

題目七

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導弟子時所言。他認為：自古以來賢圣之人，越是遇到驚天動地的大事、險事，越能心靜如水，處變不驚。古往今來，凡成大事者必有靜氣。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】何謂“靜氣”？“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。通俗地講，靜氣就是“能沉得住氣”。歷史上著名的淝水之戰，東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險。但是，主帥謝安此時卻在后方指揮所里不慌不忙下著圍棋。等到前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，然后又繼續下棋。旁邊的人實在忍不住了，上前詢問前方戰況。此時，謝安才輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵。”

一個人的靜氣從哪里來？它不是與生俱來的，也不是從天上掉下來的，而是需要自己不斷地去歷練和積累的。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍就是精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服恐慌。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜。此外，還要善養正氣——只有正氣在身，才能淡泊名利，無欲則剛，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。

四、半命題作文

題目一

題目：不要輕易

請先在橫線上填上適當的詞語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）。不得抄襲。

【解析】寫好半命題作文的訣竅，在于把握“一半命題”的空間，把半命題變為便于自己發揮的命題，這就涉及一個補題技巧的問題。相關策略主要有兩點：（1）拓展思維，篩選補題對象。一般來講，可按“自身、家庭、學校、社會、自然和歷史”這個思維體系拓展開來。（2）力求新穎，發揮補題創意。要使補題富于新意，一是要善于讓思考的觸角伸向不同的層面；二是要想一想別人會如何補題，自己怎樣從“深”處或“高”處補題。

本題補題參考：不要輕易改變、不要輕易認輸、不要輕易拒絕、不要輕易許諾、不要輕易下結論、不要輕易找借口……

題目二

請以“給 留個位置”為題寫一篇文章。

要求：①請先將題目補充完整，然后作文。②立意自定。③文體不限。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。④不少于800字。

【解析】在本題中，“留個位置”是命題人對習作者的限制，而橫線上選填什么內容，則又留下了較大的自主空間——既可以是思想上、行為品質中容易被忽略的東西，也可以是人們在生活中、精神上特別期待、渴望的對象。寫作時還應注意符合社會普遍認同的價值觀與道德觀。一般而言，不宜填補為“給金錢留個位置”、“給名利留個位置”等。

補題參考：給愛留個位置、給誠信留個位置、給夢想留個位置、給思想留個位置、給獨立人格留個位置、給精神生活留個位置。

題目三

喧鬧、快節奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？

請以“讓心靈在 中憩息”為題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于800字。

【解析】本題開放性很強，補題參考如下：讓心靈在書海中憩息、讓心靈在自然中憩息、讓心靈在休閑中憩息、讓心靈在詩意中憩息、.讓心靈在稻香中憩息、讓心靈在家中憩息、讓心靈在音樂中憩息……

需要指出的是，開放中也有限制——“喧鬧、快節奏的生活和工作給人們帶來了滿足……我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢”這一提示語，引導我們作文時應立足現實，而不要動不動就談古人如何如何。

題目四

我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……

請以“我因 而自豪”為題寫一篇作文。要求：（1）在橫線上補上一個詞語，使標題完整。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）不少于800字。（4）不得抄襲。

【解析】介紹一種思路——可寫“我因平凡而自豪”，在文中指出：功成名就固然令人驕傲，我們已經習慣了引英雄式的成功、成就為自豪，但不可忽視的是絕大多數人（比如“我”）是生活得極其平凡的。事實上，追求偉大沒有錯，鄙棄平庸是應該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡、輕視平凡，卻是錯誤的。一個忠于職守、辛勤耕耘、擁有陽光心態的充實的人，不管是名人還是農夫，都是值得自豪的。

其他補題參考：我因有追求而自豪、我因知足常樂而自豪、我因勇氣而自豪、我因祖國有這樣的青年而自豪、我因會欣賞而自豪、我因“長城”而自豪……

［作者單位：江蘇省太倉高級中學］