高考英語書面表達高分攻略

近幾年高考書面表達命題形式多是半開放式寫作，允許同學們“有條件”地自由發揮。各地考題對各種體裁都有涉及，但以應用文（尤其是書信）為主；題材主要包括人物介紹類、活動計劃類、描述地點及其變化類、學習教學類及環境保護類等。針對這樣的體裁、題材，同學們該采取怎樣的策略來博取高分呢？

揣摩閱卷心態，理順文章結構

由于高考閱卷的特殊性——閱卷量很大、時間緊迫，每篇作文閱卷老師只花1分鐘來評定，并常常使用三橫一豎（數）的“豐”字閱卷法：

1． 第一橫是指第一眼，即先看首段第一句（或前兩句）是否點題；

2． 第二橫是指看第二段第一句（或前兩句）是否與第一段有聯系、并圍繞主題展開，是否有連接詞；

3． 第三橫是指看最后一句（或段）是否呼應主題；

4． 一豎（數）則是指看行數以及筆跡卷面。高考作文答題紙設定為11～12行，正好寫滿或相差兩行都沒有問題。

依靠這種閱卷法，閱卷老師對你的作文水平就有了大概印象，然后再快速閱讀一遍，確定作文檔次。閱卷老師打分遵循的原則是語言第一位（語言高級），內容第二位（要點齊全），結構第三位（文章分段）。

由此可知，閱卷老師最看重的是語言，同學們要通過積累單詞、長句等來豐富自己的語言表達，制造“亮點”。同時，為應對閱卷老師的快速閱卷，同學們的作文也必須符合“豐”字標準。

審體裁定時態，擬題綱打草稿

1． 審體裁，定時態

應用文如書信、發言稿、演講稿，根據需要可交叉使用三種時態：（1）描述現在的情況，用現在時（注意：現在完成時要用上）；（2）回顧過去的事，用過去時；（3）展望未來，用將來時。

申請表、留言條、招聘啟事根據所寫內容時間選用現在時或將來時；通知、海報用將來時；新聞報道整體應為一般現在時和一般過去時相結合，根據具體時間和內容而定；圖畫類記敘文用過去時；說明文、議論文均用現在時。

2． 圍繞主題，擬定提綱

在給出要點的作文中，根據邏輯需要，可調整所給要點的順序，設想幾個承上啟下的連接詞。列要點時要注意，應用文體中 “合適的結束語”和圖表題前面的導語信息不能丟掉。

3． 打好草稿，別著急謄抄

擬定提綱后，建議同學們先打草稿。這樣便于整理思路，也便于及時解決臨時發現的問題，同時能確保卷面工整。

打完草稿后別急著謄抄，應先認真檢查核對，徹底定稿后再抄。謄抄時放慢速度，確保書寫規范、卷面整潔。

掌握八大原則，增加文章亮點

1． 溫暖原則——詞匯豐富

表達要生動具體、準確多樣，并有細節支撐。具體做法是：單一的名詞用形容詞修飾，單一的形容詞、動詞、過去分詞用副詞修飾，單一的介詞短語中可加入適當的形容詞和副詞，如：

After supper， the man went to his bedroom . （一般表達）

After a rich meal， the fat man slowly made his way to his bedroom. （高級表達，生動形象）

還需注意：避免重復使用同一語法結構和詞匯，如表達“參觀（某地）”可分別使用go to， visit， show sb.around， take a tour of等。

2． 短語優先原則

使用習語（短語、成語），會使語言有文采，如果關鍵時刻思維“短路”，還能用短語湊字數。如：

After supper， I usually walked. （一般表達）

After supper， I used to take a walk. （高級表達）

3． 句式豐富原則

排比句、對偶句、不定式或短語，可令文章增色，例如：

The purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to live and study in.

4． 開篇新穎原則

（1）用狀語開頭

The girls felt tired but happy. They rode bikes to the school. （一般表達）

Tired but happy， the girls rode bikes to the school. （高級表達）

（2）以不定式短語開頭

He came to Beijing to visit his uncle. （一般表達）

To visit his uncle， he came to Beijing. （高級表達）

5． 簡潔原則

運用分詞結構和獨立主格使句子簡潔，更有文采。例如：

Because he was curious， he kept on asking his teacher questions.

第一步，去掉連詞Because；第二步，看前后兩句話的主語，前后主語一致，去掉主語，改用分詞，若前后主語不一致，保留主語，改成獨立主格；第三步，改分詞，was變成分詞being。句子最后成為：Being curious， he kept on asking his teacher questions.

6． 翻譯技巧原則

實用翻譯技巧，可以使文章更地道。

（1）補譯法。漢語省略現象較多，英文寫作時需要補全。如提倡“低碳”生活方式的中文表達為“節約水電”。而英文表達則是：

First， we’d better turn off lights if possible and spend less time watching TV or surfing the Internet. Saving water also matters much.（增譯主語、代詞、連詞和暗含詞語，并運用了意譯）

（2）合并法。漢語短句較多，英語長句較多，尤其是書面語。所以要根據需要利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語從句、非謂語動詞、獨立結構等把漢語短句譯成長句。例如：姓名，王珊；性別，女；年齡，16歲；學校，石家莊陽光中學。

I’m Wang Shan， a girl of sixteen， studying in Shijiazhuang Sunshine Middle School. （合譯，句式豐富）

（3）正譯法和反譯法。正譯，是把句子按照與漢語相同的語序譯成英語。反譯則是把句子按照與漢語相反的語序譯成英語。反譯往往更符合英語的思維方式。如：只要我們擁有自信心，一切皆有可能。

As long as we have self-confidence， everything is possible. （正譯）

As long as we have self-confidence， nothing is impossible. （反譯）

7． 走出“高級詞匯、語法結構”誤區

“高級詞匯”指那些符合英、美國家表達習慣的單詞和詞組，如報名（sign your name），外教（native-speaker），發表演講（deliver their speeches），擔當（work as），飲用水（fresh water）等。注意“高級詞匯”不是生僻詞、長單詞或一些“大詞”。使用“高級詞匯、語法結構”一要簡潔準確，通俗易懂，不是越多越好。

8． 四個小技巧

（1）利用發試卷的時間瀏覽試卷，特別要將書面表達比較仔細地看一下，此時如果個別關鍵詞突然有了靈感，要趕緊寫下來，避免在寫作時因時間緊想不起來。

（2）遇到思維“短路”可以從試卷的其他地方借用現成的句子。

（3）書寫移行方法：移行處要用連字符號“-”，移行按音節進行，只可在兩音節之間分開，如“ca-mera”，復合詞要在構成兩個詞的部分之間移開，如“friend-ship”，單音節詞，阿拉伯數字，專有名詞，縮略詞不可分開移行。

（4）標點符號要注意漢英的不同，如句號，漢語是“。”英語是“.”；省略號，漢語是“……”，英語是“...”；頓號，漢語是“、”，英語無頓號，用逗號代替。