加強語文課堂教學

摘 要：課程改革已經走進學校，倡導素質教學勢在必行，將隨著學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式。營造民主、平等、和諧的教學氣氛，尊重“需要”，注重“激趣，營造民主、平等和諧”的師生關系。

關鍵詞；加強；語文；課堂；教學

[中圖分類號]：G623.2 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-06-0035-01

課程改革已經走進學校，倡導素質教學勢在必行。課程改革雖是一個實驗的過程，它卻關系著千千萬萬個孩子的一生的命運。因此，教師在課堂教學中就得轉變觀念，語文教師在教育舞臺上的歷史定位將發生質的變遷。語文教師將與新課程同行，將隨著學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式。

1、營造民主、平等、和諧的教學氣氛

語文課堂要營造民主和諧科學的氣氛。民主和諧的教學氣氛是培養學生主動探索、勇于創新精神的基本前提。只有在一種民主、平等、和諧、融洽的師生關系中，學生才會放下思想包袱，消除心理壓力，才會積極主動地、生動活潑地觀察和思考，才會精神振奮，情緒激昂，從而使其創造力得到淋漓盡致的發揮，而要想形成民主和諧的課堂教學氣氛，關鍵在于教師。在課堂中，教師必須采取民主、寬容、理解的態度，支持學生發表不同意見，鼓勵學生積極探索。教師不應該是課堂的管理者，而只是一個組織者，也不應該是知識的傳授者，而和學生一樣是整個教學過程的一個參考者。師生不但在人格地位上是平等的，而且在心理、情感等方面也是平等的。如果教師能帶著這樣一種認識走進課堂，而這樣的課堂才真正屬于師生雙方的。學生的主體地位、才能得以確保，學生的學習興趣也必須能得以激發，學生的創造潛能才會得到最大限度的開發。

2、尊重“需要”，注重“激趣”

尊重學生學習的需要，激發學生學習興趣是實現“學生積極、主動學習，提高效率”的前提。因此，在課堂上我通過多種形式，運用現代化高效的教學手段去激發培養學生學習興趣。小學生年齡小，注意力容易分散，人生閱歷比較淺，對于一些歷史故事或沒見過的風景名勝古跡，都會產生興趣。但是書中看到的只是皮毛的東西。盡管寫得很清楚，還是不能滿足他們的好奇心。此時我把音圖都融進語文課堂，或是直觀演示，或是巧設懸念……力求創造“我要學”，“我想學”的積極課堂氣氛。例如：在教學《威尼斯的小艇》這篇課文時，我找來了威尼斯水城的風光圖片，各種各樣的小艇的錄像與學生一同欣賞，當美麗、獨具風格的威尼斯風光呈現在他們的眼前時，我感受到了學生們渴求知識的眼神，于是我馬上扣之心弦地提出：“你們想當威尼斯水城的導游嗎？那么我們必須理解課文的內容，弄懂威尼斯水城的獨特風光，有信心嗎？”學生們個個興趣盎然，躍躍欲試?？梢姡とつ軜O大地調動學生的主動性和積極性。像磁石一樣，把學生吸引了，教學過程也“變苦為樂”了。

3、營造民主、平等和諧的師生關系

學生是學習主人，教師在語文課堂上只起主導作用，而課堂的主人始終是學生。所以，在課堂上，做孩子的朋友，在他們需要幫助的時候，伸出熱情的手，不再那樣高高在上，不容侵犯。應實現與學生的溝通，把自己的愛心、微笑和激勵帶進課堂。課堂教學中，有時充當學生的智多星，幫助他們尋找解題的方法；有時充當學生的向導，引導他們思考的方向；有時充當學生的聽眾，用心聆聽他們的意見；有時充當學生的伙伴和他們一起探討問題……這樣，我身負多職，以此引導他們充分發揮自己的思考能力、創新能力和口語表達能力。

4、改變舊觀念，給學生一個解放

好的課堂一般認為是：學生上課安靜、專心聽講、不做小動作，不隨便答話。老師講一就是一、講二就記二。在創新教育的今天，這種傳統的課堂紀律不能適應今天語文教學需要和培養人才的發展，不能使學生主動學習和獨立探索問題，因此，我認為課堂教學中應對學生實行兩大解放。首先解放學生的嘴巴。傳統的語文課堂教學中，學生只是可憐的傾聽者。而課程改革下的語文課堂，不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于他們的一切。我喜歡給學生一個“對話”的課堂，課堂上我經常會這樣說問：“如果你是某某（課文中的人物）你會怎樣說，怎樣做呢？”這樣引導學生去想象，讓學生和課文中的人物對話，充當其中的角色，去體驗、去感受。其次，是解放學生的雙手。好動是孩子們的天性。如果課堂上老是讓學生板著雙手乖乖地坐在那兒，難免他們“身在曹營心在漢”。因此，我在課堂上很多時候都解放學生的雙手。如：讀書時讓他們邊畫邊讀；有的問題可以用動作回答；有的感悟可以動手用畫畫來表達……這樣學生可以盡情地發揮創新思維，可把文中沒有寫到的部分用動作和表情表現出來，這樣不僅讓學生領會課文內容，同時還培養了學生的想象能力。

綜上所述，實施教育創新，改革課堂教學是重點，語文教學的創新，著重在于課堂的創新。加強實踐性的教學環節，在實踐中引導學生掌握創新規律和創新方法，就一定能夠提高學生的創新能力。此外，加強學校內部管理，創設學校周邊良好環境，形成學校整體創新氛圍，抓好創新型教師隊伍和創新環境的硬件、軟件建設，全面扎實地實施素質教育也是十分重要和十分必要的。