詩人荷爾德林說:“人,詩意地棲居在大地上。”語文課堂,作為學生和老師共同詩意棲居的場所,應該有學生成長中難以忘懷的體驗,有教師生命中別樣的精彩,應該充滿著濃濃的詩意——流淌生命之光,洋溢人性之彩;流淌著情感之光,洋溢真情之彩;流淌著思想之光,洋溢智慧之彩。因此,我們應捕捉契機,關注學生在語文課堂中的學習狀態,追求語文課堂的精彩生成,關注每一個學生的獨特體驗,珍視每一個學生體驗的價值,化平庸為精彩,化普通為神奇,奏出和諧的育人旋律,讓語文課堂流光溢彩。
中學課程輔導·教師通訊2012年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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