中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 刪繁就簡三秋樹
- 視覺傳達在多媒體課件設計中的應用探討
- 淺談新課程下評課存在的主要問題及對策
- 芻議提高幼師學生舞蹈素質的途徑
- 筆尖上那一朵盛開的花
- 英語教學中學生創新思維能力的激發和培養
- 初中生英語自主學習能力的探索
- 把課教“活”的思考與實踐
- 歷史學科如何培養學生的主動質疑能力
- 讓學生知道學習是為了生活
- 引導學生品味散文的情感
- 淺談作文教學中“過程”的開發
- 杜郎口模式的靈魂
- 缺乏感受 哪有作文
- 語文教學內容的確定應從學生實際出發
- 寫字是學語文的基本功
- 讓課外閱讀與課內閱讀同步
- 新課導入藝術例談
- 從祥林嫂的“死”看禮教思想的荒謬性
- 深分析 巧設計 提高學生英語寫作能力
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 淺談怎樣培養學生學英語的興趣
- 神如鐘,聚如峰
- 淺議如何提高小學教師素質
點滴
- 觀“安徽省二零一一年初中語文優質課大賽”有感
- 讓國學走近青少年
- 淺談語文對話閱讀教學中的心理疏導
- 英語聽力教學中預測策略的培養
- 安慶市皖河中學開展女生體育課的價值探討
- 英語教學應用英語電影四步曲
- 淺析高一數學成績普降原因及補救措施
- 打開學生的寫話之門
- 關于雙河中學常規管理的調研報告
- 有效促進學生閱讀體驗的策略
- 中職網頁設計課程教學策略探討
- 魚和熊掌
- 論識字教學中的思維訓練
- 淺談體育老師擔任班主任工作的優勢
- 在化學教學中如何培養學生的創新能力
- “字斟句酌”中學語文
- 小學高年級閱讀教學中學生問題意識的培養
- 今天,你反思了嗎?
- 順應高考形勢 提高書面表達
- 《天火之謎》教學一得
- 高中語文教學反思
- 高中英語差異教學模式實踐與反思
- 文章娛閑暇 傳記尋往昔

