閱讀是由主體操作和進行的一種行為。它是一個不斷發現問題、分析問題和解決問題的過程。所以說,閱讀是一種問題意識。在十多年的小學高年級語文教學中,我日益清楚地認識到——語文的閱讀教學,其實就是問題意識的培養的過程,也是探究精神和創新精神的培養的過程。那么語文閱讀教學中如何培養學生的問題意識呢?
中學課程輔導·教師通訊2012年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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