《天火之謎》教學一得

隨著新課程改革的不斷深入，教師的課程觀和學生觀已經有了很大的變化，關注每一個學生的發展，讓學生自主學習、探究學習、合作學習、體驗學習已經成了廣大教師的共識。那么，如何把新的教學觀落實到課堂呢？筆者想以《天火之謎》三種不同的教學設計以及實際效果進行分析，與大家共同探討。