巧用“Free Talk” 活化初中英語(yǔ)課堂

【摘 要】農(nóng)場(chǎng)學(xué)校學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)口語(yǔ)相對(duì)薄弱。在每堂課前進(jìn)行５分鐘的“Free Talk”，可以有效地加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

【關(guān)鍵詞】“Free Talk”；英語(yǔ)課堂

長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)場(chǎng)初中的學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，性格內(nèi)向等原因，導(dǎo)致他們總是羞于開(kāi)口。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功在于將學(xué)生放在一個(gè)需要交際的環(huán)境之中，因此英語(yǔ)課前給學(xué)生５分鐘，讓學(xué)生自己找話題進(jìn)行“Free Talk”，不但可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、“Free Talk”的形式

1.話題報(bào)告的形式

包括自我介紹，問(wèn)好、值日、談?wù)撎鞖狻⑷掌诘鹊取＠纾篏ood morning! I’m Helen. Today is Monday. It’s fine today……讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)輪流表達(dá)，為了能在課堂上很好表現(xiàn)自己，他們往往會(huì)非常認(rèn)真地去準(zhǔn)備。一輪下來(lái)，每個(gè)學(xué)生就已經(jīng)完成了一篇英語(yǔ)小作文，其他學(xué)生也做了好多理解聽(tīng)力題，慢慢地，班級(jí)就初步形成了一種交際的氛圍。

2.情景對(duì)話的形式

讓學(xué)生自己確定主題，在課前表演一個(gè)對(duì)話如買東西，學(xué)生提前準(zhǔn)備一些東西拿到教室里，三四個(gè)學(xué)生一組，表演購(gòu)買東西的情景:

A: Can I help you?

B: Yes， I would like a pair of shoes.

A: What color do you want?

B: Red.

A: Is this one ok? It's a pair of sports shoes made of leather.

B: let me try them on... Emm ...Do you have larger ones?

A: Yes. Here you are.

B: Well， good. I'll take them. How much?

A: 200.

B: Here's the money. Thank you.

A: Thank you. Bye

B: Goodbye.

3.小游戲形式

English in one minute.即每天一對(duì)同學(xué)用學(xué)過(guò)的一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句等進(jìn)行問(wèn)答比賽，時(shí)間為一分鐘，說(shuō)得既多又準(zhǔn)確者為優(yōu)勝組。很多同學(xué)可以連珠炮地問(wèn)近二十個(gè)問(wèn)題，這時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力集中，不知不覺(jué)地在聽(tīng)與說(shuō)中復(fù)習(xí)鞏固了各種問(wèn)句的問(wèn)與答，達(dá)到事半功倍的作用。

4.圍繞話題討論的形式

老師選定一個(gè)話題，讓學(xué)生們圍繞這個(gè)話題討論，比如說(shuō)以“某同學(xué)今天沒(méi)有來(lái)上學(xué)”為話題，讓學(xué)生自由問(wèn)答，如“Ｗhy didn’t he go to school?”“Can you guess where he went?”“ What should I do ?” 學(xué)生可以作出相應(yīng)地回答: “Maybe he was ill.”“ I think we should go to see him.”又如:以歌星周杰倫作為一個(gè)話題，讓大家各抒己見(jiàn)， “Who is Zhou Jielun?” 大家肯定會(huì)搶著回答，表現(xiàn)地特別興奮.“He is a famous singer.”“He is my favoute singer.”“ He is also an actor.”等等。

5.利用實(shí)物進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練

利用實(shí)物進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練，增加實(shí)際感。可分為師生間，組與組間，男生女生間等。如教介詞in、on、under，behind時(shí)，將蘋果、鉛筆、尺子等物品在盒子的不同位置，訓(xùn)練句型：What's this？It's a（an）_____ 和Where's it？It's on（in，under，behind）the box．

二、“Free Talk”的作用

1.“Free Talk”能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力

學(xué)生在做“Free Talk”的時(shí)候，特別是話題報(bào)告，要讓聽(tīng)眾了解文章內(nèi)容，還需要把它流利地表達(dá)出來(lái)， 久而久之， 學(xué)生的口語(yǔ)不知不覺(jué)地也提高了。

2.“Free Talk”能起到復(fù)習(xí)鞏固的作用

學(xué)生在準(zhǔn)備“Free Talk”的時(shí)候，往往會(huì)把學(xué)過(guò)的內(nèi)容用進(jìn)去，為了表現(xiàn)得好一些，總是會(huì)把要講的內(nèi)容一遍又一遍地操練，就自然而然把以前的知識(shí)都系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍，而且效果會(huì)非常好。

3.“Free Talk”能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

出色完成一個(gè)“Free Talk”，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得找到了自我，體會(huì)到了成功的喜悅，增加了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。是提高運(yùn)用英語(yǔ)綜合能力的一種好方法。

英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成必須通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。課堂中，我認(rèn)為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)盡可能貼近學(xué)生實(shí)際生活的活動(dòng)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，而我們?cè)诿刻谜n前設(shè)計(jì)一些針對(duì)性強(qiáng)的“Free Talk”，讓他們自由發(fā)揮， 暢所欲言，豈不是提高運(yùn)用英語(yǔ)綜合能力的一種好方法?

（作者單位：新疆農(nóng)八師石河子136團(tuán)中學(xué)）