淺議在中職建筑技術校內實訓基地實施“7s”管理

【摘 要】實訓基地是中職校管理中存在問題和難點較多的場所。本文借鑒流行的“7S”管理原則，淺議在中職建筑技術校內實訓基地實施的可能性

【關鍵詞】中職校；建筑技術；實訓基地；“7S”管理

當前面對全球經濟危機的嚴峻形勢，國內越來越多的優秀企業開始重視生產與運作管理，紛紛尋求質量效率，企業形象和經營效益的同步提升的有效方法，以期待通過良好素質培養一線管理者的現場管理來樹立企業的優勢，彌補經濟危機帶來的沖擊，順應市場競爭的需要，而大力推進7s”管理成為眾多優質企業明智之舉。

1 “7S”管理的內涵

“7S”管理起源于日本，“7S”指的是整理（sort）整頓（straighten）清潔（sanjtary）清掃（sweep）素養（sentiment）安全（safety）節約（save）這7個詞英文的第一個字母的縮寫。汽修實訓基地是教育汽修專業學生培養良好職業素養的重地，我校自2011年開始嘗試“7S”管理模式的同時，實訓教師便開始在實訓課堂上引導學生要從現場“清理、整頓” 的基礎工作做起，灌輸“清理、清掃、整理、整頓、素養、節約、安全”即“7S”現場管理思想。

2 中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地引進“7S”管理的必要性

2.1 中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地管理的現狀及困境需要

在中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地管理的實踐中，各個學校都在試行一些行之有效的措施，也有相應的實訓基地管理的規章制度，但是缺乏有效的管理方法和管理手段。加上近年來中等職業技術學校的入學門檻較低，學生的素質不是很好，實訓教師上課既要保護好高昂費用的實訓設備又要讓學生多操作教會他們使用設備，還要管理好實訓課堂的紀律，同時更要注意時刻都不得馬虎的安全問題。所以實訓教師的一堂實訓課的任務是相當嚴峻的。在此巨大的壓力下，大多實訓課的總體效果都不是很理想。

對中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地管理難的問題，許多實訓基地負責人或相關教師都對此感到困擾，其中既有學校資金緊張、場地缺乏、設備缺乏的問題，也有學生和管理人員素質上的問題。在有限的空間、有限的資金、有限的資源的限制下，中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地極需引進相應的管理機制，采取相應的措施使現有資源條件利用最大化。在不斷拓展校外實訓基地的同時，加強校內實訓基地的建設。

2.2 中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地實施“7S”管理，促進學生職業素養的培養

“7S”管理，整理為先。“整理”指的是將工作場所任何東西明確、嚴格地區分為有必要的與不必要的，并將不必要的東西處理掉。其目的是騰出空間，空間活用，最終塑造一個清爽的工作場所。“整頓”—— “7S”管理的基石。“整頓”是對整理之后留在現場的必要的物品分門別類放置，排列整齊，明確數量，有效標識，并做好相應的登記。其目的是消除過多的積壓物品，消除找尋物品的時間，使實訓場所一目了然，營造一個整整齊齊的實訓環境。“清掃”是指將實訓工作環境、設施設備清掃干凈。其目的是保持實訓工作場所干凈、亮麗。“清潔”是前“3S”的堅持與深入，是將前“3S”實施的做法制度化、規范化。其目的是維持上面“3S”的成果，從而保持一個良好的工作環境。不僅提高了教師學生實驗實訓的效率，也使學生在訓練過程中技能流程更加規范、操作更加嚴謹。中等職業技術學校建筑技術校內實訓基地實施“7S”管理，前“4s”有利于學生職業技能訓練效果的提高。“素養——汽修實訓基地管理的核心。“素養”是指通過學習、參觀等手段，提高老師，學生文明禮貌水準，增強團隊意識，養成按規定行事的良好的學習、工作習慣。“安全”是指重視全員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。其目的是保障人身及設備安全，保證教學活動連續、安全、正常地進行。“節約” 就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發揮它們的最大效能，從而創造一個高效率的，物盡其用的工作場所，重視師生的“節約”教育，注意自身節約，做好表率。其目的是培養“勤儉節約”的美德，和節能的良好習慣。

在”7s”推行過程中可以提高學生的職業素養意思，有利于職業習慣的養成和職業道德、職業安全意識的形成。

3 “7S”管理在中職建筑技術校內實訓基地的推行的具體措施

“7S”管理活動作為建筑技術實訓基地推行精細化管理的一項重要工作實施后，它需要涉及的每位教師、學生參與到每一個環節中，感受到了“7S”管理活動。首先一定要宣傳到位，使大部分的老師知道并了解它。其次，需要制定相應的推行管理制度和具體措施。最后，還需要有一定的考核制度。

一般中職校內建筑技術實訓基地承擔相關建筑專業群的課程較多，再加上要擔任技能鑒定站以及各類與建筑專業有關的培訓與考試等。要使利用率較高的建筑技術實訓基地管理規范，整理就顯得尤為重要。對于實訓基地內的各種物品，要進行分類，特別要注意的是，對以后“可能”會用到的物品，也要堅決清理出去，使保留在實訓基地內的都是有用的物品。根據“7S”管理整頓的原則，對實訓基地進行“改造”。實訓基地的實訓工作區劃線定位，擺放實訓工作區內所有設備物品，要求擺放整齊、有條不紊。對場所、物品標示，并做好登記工作。整頓實訓基地墻上制度與警示語。，制定廢棄物處理辦法（分為可回收和不可回收物，明確處理時間）。建筑技術實訓基地的清掃。實訓過程中會產生灰塵、污跡、垃圾等，從而使實訓基地變臟。這樣即會影響教學質量，更會影響教師的工作情緒和學生的學習情緒。因此，必須通過清掃活動來創建一個明快、舒暢的教育、學習環境。建筑技術實訓基地的清潔主要是按清掃原則清潔物品、清潔我們的工作區、對使用過的儀器設備、工具車、零件車、工具的表面進行清潔以及對墻壁、門窗、地面。提高實訓基地管理員、教師、學生的素養。做好實訓基地的安全工作能夠清潔隱患，排除險情，預防事故的發生。實訓基地的節約是對整理工作的補充和指導，實施時應該堅持：能用的東西盡可能利用，以自己就是主人的心態對待實訓基地的資源；勿隨意丟棄，丟棄前要思考其剩余之使用價值等。

在中等職業技術學校內建筑技術實訓基地推行“7s”管理是建筑技術實訓基地自身發展的需要，也是學校發展與企業發展結合的需要，同時也是培養學生職業素養的重要途徑。在中等職業技術學校內建筑技術實訓基地推行“7s”管理可以營造一個令人滿意的職場訓練環境。

作者簡介：

崔永娟，女，1978年11月生，

2001.7年畢業于桂林工學院

2001-至今于廣西城市建設學校從事教學工作